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液体的热胀冷缩 小学科学五年级下册 科学技术是第一生产力 弘扬科学精神 普及科学知识 传播科学思想和科学方法 科学技术是第一生产力 弘扬科学精神 普及科学知识 传播科学思想和科学方法 水是无色透明的 液面看不清 冷 热变化小 造成内部水的体积变化不明显 无标记 先后难对比 试管上 下和管口大小相近 导致水面升 降变化小 可以把水染红 两只烧杯中的水冷 热温差大一点 在液柱顶端做上标记线 上面细而长 下面大的容器 科学技术是第一生产力 弘扬科学精神 普及科学知识 传播科学思想和科学方法 实验提示 1 小组要分工合作 2 给玻璃瓶加满水 放入少量的高锰酸钾 盖紧橡胶塞 将塑料细管插入橡胶塞 3 将玻璃瓶放入其中一个烧杯 再往烧杯中倒入适量的热水 观察细管中水柱的高度 4 再将玻璃瓶取出 放入另一个烧杯 往烧杯中倒入适当的冷水 再观察细管中水柱的高度 5 仔细观察塑料细管中水柱的变化 思考 为什么会有这样的变化 6 将实验结果填写在记录卡1上 温馨提示 注意安全 小心热水烫手 水受热时体积膨胀 受冷时体积缩小 我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩 研究任务二 1 各小组选择你们最感兴趣的一种液体进行实验 2 认真观察实验现象 将实验结果填写在记录卡2上 3 小组分工合作 比一比哪组合作得最愉快 实验报告 二 液体的热胀冷缩 科学研究记录单 第 组年月日 水柱上升 水柱下降 水受热膨胀受冷缩小 液柱上升 液柱下降 某种液体受热膨胀受冷缩小 多数液体具有热胀冷缩这一性质 水为什么会从水壶中溢出来 为什么每瓶饮料都没有装满 判断题 1 常温下水受冷体积变小 受热时体积变大 2 通过今天的研究可知 所有液体都有热胀冷缩的性质 3 常用的温度计是利用液体有热胀冷缩的性质制成的 4 用水壶烧水 烧开时会溢出
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