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文档简介

第二课感受科技之光 问 1 这两幅图讲了我国发生的什么重大事情 2 你看了这两幅图有何感受 材料 锯子是怎么被发明的 战国时期的鲁班 有一次接受了一个宏伟宫殿的建筑任务 为此需要大量树木 用斧头砍太慢 怎么办 他去山上伐木 不小心被一种带锯齿的草划伤 他想这种草都能将皮肤划伤 如果用铁皮做成锯齿状岂不非常锋利 于是锯子就这样被发明出来了 问 看了这则材料你可以得出什么结论 结论 科学技术源于生产实践 我国核工业的发展历程 我国第一颗原子弹的爆炸 中国核动力战略潜艇在巡航 我国的秦山核电站 我国的广东大亚湾核电站 邓小平 科学技术是第一生产力 科学与技术的概念 科学 是关于自然 人类社会和思维等客观规律的知识体系以及创建这个知识体系的社会活动 科学的任务是发现规律 提出理论 认识世界 解释世界 技术 人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识 也泛指其他操作方面的技巧 科学与技术的关系 三次科技革命 沐浴科技之光的现代生活 思维放飞 随着科技的进步 我们未来的生活将是怎么样的 水陆两栖的房屋可能成为新的诺亚方舟 廉价 可以发光的塑料薄片 超轻型汽车 实践操作题 不可能的任务 实验一 水与火相融要求 在水中点燃蜡烛 蜡烛燃尽 不熄灭 实验二 小创造 小发明要求 1 使蜡烛的燃烧更加安全 2 使桌面在蜡烛燃烧时不被烛油污染 3 使蜡烛在燃烧
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