第2课 秋天的怀念

母爱是什么 一个关于母爱不得不说的故事 秋天的怀念 史铁生 学习目标1 积累本课的生字词 理解课文内容 2 体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息 热爱生活的精神 听史铁生讲故事 史铁生 1951 2010 原籍河北涿县 中国当代作家 他写的 我与地坛 被公认为中国近50年最优秀的散文之一 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿 两条腿瘫痪后的最初几年 我找不到工作 找不到出路 突然似乎什么都找不到了 故事欣赏 瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别央求翻来覆去絮絮叨叨 t nhu nsh xi qi ocu sh nw nju y ng f x d o 读准字音 侍弄 憔悴 诀别 絮絮叨叨 喜出望外 形容人瘦弱 面色不好看 经营照管 多指不再相见的分别 形容说话啰嗦 唠叨 遇到出乎意料的事情而特别高兴 把握词义 zxxk 要求 找出描写我的态度和母亲的态度的句子 初步感知 我 和母亲的形象 自由朗读 望着望着天上北归的雁阵 我会 突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声 我会 妈妈让我去看菊花 我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不 我不去 我可活什么劲 双腿瘫痪后 我的脾气变的暴怒无常 聚焦人物 聚焦人物 面对我的暴怒悲观 母亲是怎么做的 又是怎么说的 悄悄地躲出去偷偷的听我的动静悄悄地进来 眼边红红的扑过来 抓住手 好好儿活 母亲对 我 的理解 体贴和鼓励 是什么让我有了质的转变 我懂得了 好好儿活 的真正意义 1 后来妹妹告诉我 她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉 别人告诉我 她昏迷前的最后一句话是 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿 合作探究 这两句话在文中有何作用 母亲忍受着痛苦 没有告诉 我 她是一个坚强的母亲 同时也希望儿子变得坚强 在其生命的最后时刻也没有忘记瘫痪的儿子和未成年的女儿 可以看出母亲深沉的爱 2 课文为什么不以 秋天的怀念 为题 秋天 在文中有何深意 1 秋天 是背景和引子 是母亲去世的季节 2 秋天 是 我 不幸遭遇 暗淡心情的写照 具有象征性 3 在一个秋天妹妹推我去看菊花 秋天 是 我 悟出母爱 走出低谷乐观生活的象征 以此为题 抒写了对母亲的怀念之情 黄色的花淡雅 白色的花高洁 紫红色的花热烈而深沉 泼泼洒洒 秋风中正开得烂漫 3 课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在 秋风中正开得烂漫 4 结尾重复母亲 好好活儿 的话 有什么深意 写出了菊花蓬勃的生命力 渲染出悲壮 深沉的气氛 突出了 我 的心理从痛苦 绝望转向明朗 坚强的变化 承接上文并点题 每到秋天 我 看到菊花就会怀念母亲 同时表明 我 一定会做一个生活的强者 做一个身残志坚的人 5 文中多次提到菊花 有何用意 母亲带我看花 菊花的淡雅高洁 菊花热烈深沉 母亲爱花 我看菊花 是对生命的热爱 是母亲品质的写照 是母爱的写照 是对母亲的缅怀 悔恨 悲痛 怀念 回读作者体会感情 细读本文 你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情 作者今后会怎么过 好好儿活 课文讲述了一位重病缠身的母亲 体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子 鼓励儿子好好活下去的故事 歌颂了伟大而无私的母爱