《绿色植物的呼吸作用》课件2

绿色植物的呼吸作用 导入新课 提问式引入新课 联系生活实际中遇到的具体的生理现象 刚刚收获的粮食如果不及时晾晒 粮堆的内部就会发热 这是为什么呢 新鲜水果蔬菜长途运输为什么要冷藏 从而引出 什么是呼吸作用 这个课题 一 植物的呼吸作用 完成课本演示实验 观察种子的呼吸现象 1 甲 乙两个保温瓶中分别有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子 各插入一支温度计 密封三四个小时后 观察甲乙两保温瓶内温度的变化 2 拔掉甲 乙的塞子 将两支燃烧的蜡烛分别放入两瓶中 仔细观察现象 并记录下来 知识铺垫 向澄清的石灰水中吹气 会发生什么现象呢 结论 石灰水变浑浊说明我们呼出的气体中含有较多的二氧化碳 因为二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊 3 甲 乙两个玻璃瓶中有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子 在温暖的地方放置一夜后 运用加水排气法 将瓶中气体导入有澄清石灰水的试管中 观察石灰水的变化 讨论 1 为什么要设置实验乙 起什么作用 答 为了说明实验甲的结果 起对照作用2 煮熟种子为什么不能进行呼吸作用 答 煮熟种子没有生命 不再进行生命活动而不能进行呼吸作用 综合上面三个活动 探究 实验 观察 分析归纳知道了植物的生命过程中吸收氧气 放出二氧化碳 释放出能量 1 植物呼吸作用时释放的能量是从哪里来的 答 是从细胞内储存的有机物中释放来的 2 细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是哪里 答 线粒体 3 除上述的有物质和能量外 呼吸作用还生成水 综合上述知识 植物呼吸作用的过程可以用怎样的式子表示出来 有机物 储存能量 氧 二氧化碳 水 能量线粒体4 植物除了种子具有以上现象外 其它植物器官是否也具有这样现象 你能设计其他实验来验证以上结论吗 注意 不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用 植物的所有器官都要进行呼吸 讨论 绿色植物吸收氧气 利用线粒体 将有机物分解成二氧化碳和水 同时释放能量的过程 叫做呼吸作用 5 呼吸作用的意义 为植物的生命活动提供动力 4 呼吸作用的概念 二 植物的呼吸作用与人类生产 生活的关系 贮存粮食前为什么要晒干 为什么要经常给植物松土 让学生讨论回答并作讲解 水果的低温保鲜 水果的低温保鲜 粮食的保存 粮食的保存 记住 晚上要把室内的植物搬走啦 三 光合作用与呼吸作用的关系 叶绿体 线粒体 在光下进行 有光无光均可进行 无机物合成有机物 有机物分解成无机物 贮存能量 释放能量 呼吸作用的原料 呼吸作用的产物 呼吸作用的应用 呼吸作用的场所 绿色植物的呼吸作用 呼吸作用的条件 有机物 水 能量 交际策略 线粒体 田间松土 氧气 有光无光都能进行 二氧化碳 及时排涝 画出本节课的知识树 1 瓶中萌发的种子所释放出的气体 能使燃烧的火苗熄灭 这是因为 A 呼吸作用 消耗氧 释放二氧化碳B 呼吸作用 吸收二氧化碳 释放氧气C 光合作用 吸收二氧化碳 释放出氧气D 光合作用 吸收氧 呼出二氧化碳 达标检测 2 能使澄清石灰水变混浊的物质是 A 水B 氧气C 二氧化碳D 氮气 3 潮湿的稻谷堆里会产生大量的热 与此有关的生理活动是 A 光合作用B 呼吸作用 4 正确表达了呼吸作用过程的公式是 A 水 二氧化碳 有机物 氧 能量B 氧 有机物 二氧化碳 水 能量C 有机物 二氧化碳 水 氧气 能量D 水 氧 有机物 二氧化碳 能量 5 呼吸作用的最重要意义在于 A 呼出二氧化碳B 为生命活动提供能量C 消耗氧D 分解有机物 6 能进行呼吸作用的器官是 A 根 茎 叶B 茎和叶的绿色部分C 花 果实 种子D 六种器官都进行呼吸作用 7 下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中 有错误的是 A 光合作用在叶绿本内进行 而呼吸作用在所有活细胞中都进行B 光合作用在白天进行 呼吸作用在夜间进行C 呼吸作用所释放的能量 正是光合作用所贮存的D 光合作用和呼吸作用既