湖北省武汉市八级语文上册 第二单元 6 海思（第2课时）教案 鄂教版.doc_第1页
湖北省武汉市八级语文上册 第二单元 6 海思（第2课时）教案 鄂教版.doc_第2页
湖北省武汉市八级语文上册 第二单元 6 海思（第2课时）教案 鄂教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

海思课题名称海思授课时间 教师姓名学生年级八课 时第二课时课程标准描述文本以清晰的思考轨迹表达了对大海深邃的思考，广接天地，深透古今，大气磅礴。学生通过朗读和思考，自发探究文中词句的含义，从而解读作者在文中隐藏之深意，学会站在宏观的角度对文本所阐述之思考有所理解。考试大纲描述学生在课堂中围绕中心问题发表自己的意见，相互交流，相互启发，相互争议。培养他们主动去获取知识的能力，培养健康的情感。教材内容分析文本以清晰的思考轨迹表达了对大海深邃的思考，广接天地，深透古今，大气磅礴。课文体现了作者的“大散文观”，教师则以此来培养学生用广博的眼光来欣赏我们的世界，将自身融入自然，深悟其真谛，从而思考我们之于自然世界的关系几何。学情分析本届八年级学生大部分同学学习积极性较高，对语文学科知识的领悟力和灵活运用能力较强，能较好地完成学习任务，但个别学生学习习惯不是很好。其次，学生阅读理解答题能力有待提高。主要是学生审题、及阅读能力薄弱，导致部分学生对现代文及文言文阅读感到非常吃力。学习目标1.研读第四自然段，感受作者的“大散文观”。2. 通过思考获得大海对人思想的启迪，激发学生对自然的热爱和思考。重点研读第四自然段，感受作者的“大散文观”。难点通过思考获得大海对人思想的启迪，激发学生对自然的热爱和思考。评价任务对应学习目标，针对性的学习任务（可选项）导学过程教师活动学生活 动效果及问题预设导在浩渺的宇宙中，我们每个人好似微粒一般；在历史长河中，我们不过是沧海一粟罢了。熙熙攘攘的人群，忙忙碌碌地追名逐利，有几人真正在闲暇之余思考人生呢？就有这么一个人，他就是当代作家梁衡，他面对大海，情不自禁地产生了联想，产生了沉思，言别人不能言，道别人不能道，创作出具有大气象的散文海思。（ppt出示大海图片，播放海潮的声音）思一、基础感知1. 作者生动形象地描绘了大海，请找出你最喜欢的句子，略作分析_二、深入学习1. 研读第四自然段，思考：作者从哪几个方面展开了自己的联想？_2. 作者浓墨重彩地描写大海波澜壮阔的景象，其目的是什么？_3. 为何烦恼？为何疲劳？何为“返璞归真”？那是一种什么样的状态？_【堂测堂练】借助具体物象，培养学生的想像力。 金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的，如金钱能买床铺，不能买甜蜜的梦；能买书，不能买到知识请你联想它的作用和局限，越多越好。_议小组内议上面思考题的内容，讨论出最佳答案。展根据组内讨论的结果进行展示评针对学生问题进行点拨、评价检【堂测堂练】借助具体物象，培养学生的想像力。 金钱确实可以买到许多东西，但它不是万
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论