幼儿园小班公开课教案详案评价：美味的热饮(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班公开课教案详案评价：美味的热饮(四篇)目录：幼儿园小班公开课教案详案评价：美味的热饮一幼儿园小班公开课教案详案：我和动物起玩二幼儿园小班公开课教案：卖蔬菜三幼儿园小班公开课教案：多彩的袜子四- 1 -幼儿园小班公开课教案详案评价：美味的热饮一教育活动 美味的热饮设计意图本活动是选自多元智能创意课程主题的分题一杯热饮料27页，这一活动贴近幼儿生活，而且幼儿可能具有一定的生活经验。小班幼儿喜欢动手操作，乐于探索。但是语言表达能力相对弱。相对这些特点，在这节活动中我们可以调动幼儿的多重感官，幼儿在动手，动脑，动眼，动口的过程中发展了幼儿多方面的智能。活动目的1、尝试怎样冲调饮品。2、初步了解溶解的现象。3、乐于参与科学小实验。活动准备不同饮料的冲剂、透明杯、汤匙、热水、。活动过程1、 出示饮料的冲剂，例如奶粉、高乐高、果珍等，请幼儿辨认并说说爱喝哪一种。师：小朋友们天气这么冷你们想不想喝一杯香香的热饮料呀?看今天老师给你们带来了这么多可以冲调的冲剂。看看这些都是什么呀?小朋友讲一讲你们爱喝哪一种。幼：这是奶粉，这是高乐高，这是果珍。2、幼儿猜想并尝试冲调饮品。师：孩子们想不想喝一杯自己冲调的饮料呀?可是你们知道饮料是怎么冲调的吗?幼儿尝试冲调，教师提出冲调的要求。一杯香香的热乎乎的饮料冲出来了。师用鼻子闻一闻。(真香啊)师：刚刚老师看到冲剂是小颗粒状的，怎么调皮的小颗粒跑到哪里去了。3、为来听课的老师冲调饮料，复习巩固冲调饮品的过程。孩子们你们喝的饮料那么香，客人老师都想尝一尝了。我们的小主人们咱们一起给客人老师冲杯饮料吧。(师发杯子倒水，幼儿冲调好送给客人师提示幼儿用礼貌用语)活动评价1、 能够尝试自己冲调饮品。2、 乐于参与科学小实验。3、 能够初步了解溶解的现象。3 / 8幼儿园小班公开课教案详案：我和动物起玩二活动目的：亲近、喜欢各种常见的动物，找找动物的明显特征。活动准备：多媒体课件、为动物吃东西的相关游戏材料、录音磁带、动物图片和照片活动过程：一、集体游戏：找找小动物指导语：森林里的小动物在和大家玩躲猫猫呢!我们一起来看看有那些动物?他们躲在什么地方?1.听听猜猜是哪个动物来了。要求：能根据动物的脚生来说出动物的名称。2.看看、找找小动物躲在什么地方?要求：幼儿能根据动物的外形特征，说出动物的名称。二、自主游戏：请你也来玩玩指导要求：幼儿按照自己的能力、喜好，自主选择不同区域和“小动物”做游戏。活动内容：为动物宝宝吃饭、动物拼图、动物棋、动物猜谜、找找动物的本领等等。设计思路：喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段，我们小(1)班的孩子和小鸟、小兔、小猫、小鸡等这些动物交上了朋友。小动物们不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。孩子们说出这些动物的名称对他们来说是容易的，但是要说出动物的外形特征，却要经过孩子的观察、讨论等等。所以，通过了近一阶段开展的“各种各样的小动物”主题活动，激发幼儿去亲近动物，喜欢各种常见动物的兴趣。特别是在今天的活动中，通过了听听、猜猜、看看、找找、讲讲等不同途径，帮助幼儿感知、并积累有关常见动物的基本特征和的生活习性。同时让幼儿在游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流，从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。5 / 8幼儿园小班公开课教案：卖蔬菜三活动目标：1、熟悉常见的蔬菜，学习儿歌。2、通过买卖活动，尝试改编儿歌。活动准备：蔬菜若干活动组织：一、引出活动教师手拿一袋蔬菜进入教室。师：今天菜场大开门，小白兔要卖蔬菜了，老师忙着帮忙摆摊呢!教师摆放蔬菜，并一一询问幼儿其菜名。(按儿歌内容摆放)二、谈话活动(出示小白兔布偶)1、 师：小白兔很动脑筋，它还编了一个好听的儿歌来招揽生意，你们想不想一起来听一听啊?(讲述儿歌)2、 师：我们小朋友想不想和小白兔一样能干啊?我们也来说说看好吗?(幼儿的讲述若有困难，则再来一次)3、 师：小动物听到了儿歌，都去买蔬菜了，你们想不想也去买啊? 要求：买好后神气的坐在位子上，我要请能干的小朋友报出菜名。三、游戏活动(买卖蔬菜)1、 师：找人少的地方去买菜，我们是讲文明、懂礼貌的好孩子。2、 师：哪个能干的小朋友告诉我，你买到了什么蔬菜?(重复2到3次)3、 师：谁能把自己买到的蔬菜，也编进小白兔的儿歌里?(若小朋友编不了时，教师自己编一个。重复2到3次)四、讲评活动师：小朋友买了这么多的蔬菜，又编了好听的儿歌，高不高兴啊?待会我们去娃娃家把它们烧成好吃的菜，请客人老师吃，ok?6 / 8幼儿园小班公开课教案：多彩的袜子四活动目标：1、感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验2、在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子活动准备：小口袋一个、各式袜子大量、电话铃声录音一段活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣(老师拿一只口袋里面装一只袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么)师：(1)宝宝们，请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀?(2)摸摸看，有什么感觉?(软软的)(3)什么东西会是软软的呢?我们一起来看看吧!哇，原来是袜子呀，袜子是软软的(给幼儿摸一摸)二、观察自己的袜子(1) 你们穿袜子了吗?在哪里?翘起来给大家看看(2) 伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子?为什么?(引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由)老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。三、观察老师的袜子你们想看看老师穿的袜子吗?(故意少一只)提问：(1)为什么笑啊?(少了一只，突出双的概念)(2)快来帮我找找看少的袜子在哪里?(老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别)小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的(3)看看我们自己的袜子是这样的吗?四、提升生活经验(1) 我们为什么要穿袜子啊?(2) 有没有什么时候是不穿袜子的呀?(3) 除了我们脚上现在穿的袜子，你有没有见过别的不一样的袜子?(出示各式袜子)提问：(1)你认识上面的哪只袜子?(2)爸爸的是哪只?小婴儿的袜子在哪