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文档简介
食物链和食物网 山东临朐沂山中学陈玉华262624 教学目标 1能够描述食物链和食物网 2能够解释生物富集现象教学重点 食物链 食物网教学难点 生物富集现象 自主学习 1 什么是食物链 2 食物链是谁和谁之间的关系 3 举例说明生物富集现象 4 什么是食物网 5 食物网中某一生物数量减少对其它生物的数量有什么影响 根据下面问题看书并思考 食物链 生产者和消费者之间的关系 主要是吃与被吃的关系 这样就形成了食物链 如 草 老鼠 猫头鹰 食物网 一个生态系统中 往往有很多条食物链 它们彼此交错连接 形成了食物网 物质和能量 生产者 消费者 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 草 兔 狐 猫头鹰 蛇 青蛙 蜘蛛 食草昆虫 吃虫的鸟 老鼠 生产者 开始 次级消费者 最高级消费者 9 请你找出图中有多少条食物链 草 兔 狐 猫头鹰 蛇 青蛙 蜘蛛 食草昆虫 吃虫的鸟 老鼠 生产者 开始 次级消费者 最高级消费者 9 1 如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了 会产生什么样的后果 2 为什么在食物链中营养级别越高的生物 体内的有毒物质积累得越多 人会中毒 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定 不易分解 而且是生物体无法排出的 这些有毒物质随着食物链不断积累 所以积累得越多 看课本p45图 思考 有毒物质 有毒物质在食物链中的传递 假如蛇的数量大量减少 哪些生物的数量可能发生变化 发生怎样的变化 从理论上分析 假如蛇的数量减少 猫头鹰的数量会减少 青蛙 鼠的数量会增加 各种生物的数量都会发生相应的变化 课堂练习1 你能数出这里有多少条食物链吗 课堂练习2 选择 1食物链中开始的生物通常是 A绿色植物B食草动物C食肉动物D微生物2食物链反映了一个生态系统中 A各种生物之间的食物关系B各种生物之间的空间关系C动物和植物之间的依存关系D底等生物和高等生物之间的进化关系3下面食物网叙述不正确的是 A食物网有食物链彼此交织而成B食物网内的各种生物相互影响 相互制约C生物种类越丰富 食物网越复杂D食物网中某种生物的消费级别是固定不变的 4 下列各项中能正确表示一条食物链的是 A 草 兔 狼 细菌B 阳光 草 兔 狼C 草 食草昆虫 青蛙 蛇 鹰D 昆虫 蛇 鹰 拓展练习 五十年代 我国广大农村曾发起把麻雀作为四害来消灭的运动 人们发现 在麻雀被大量捕杀之后的几年里
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