八年级生物食物链和食物网课件济南版_第1页
八年级生物食物链和食物网课件济南版_第2页
八年级生物食物链和食物网课件济南版_第3页
八年级生物食物链和食物网课件济南版_第4页
八年级生物食物链和食物网课件济南版_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

食物链和食物网 山东临朐沂山中学陈玉华262624 教学目标 1能够描述食物链和食物网 2能够解释生物富集现象教学重点 食物链 食物网教学难点 生物富集现象 自主学习 1 什么是食物链 2 食物链是谁和谁之间的关系 3 举例说明生物富集现象 4 什么是食物网 5 食物网中某一生物数量减少对其它生物的数量有什么影响 根据下面问题看书并思考 食物链 生产者和消费者之间的关系 主要是吃与被吃的关系 这样就形成了食物链 如 草 老鼠 猫头鹰 食物网 一个生态系统中 往往有很多条食物链 它们彼此交错连接 形成了食物网 物质和能量 生产者 消费者 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 草 兔 狐 猫头鹰 蛇 青蛙 蜘蛛 食草昆虫 吃虫的鸟 老鼠 生产者 开始 次级消费者 最高级消费者 9 请你找出图中有多少条食物链 草 兔 狐 猫头鹰 蛇 青蛙 蜘蛛 食草昆虫 吃虫的鸟 老鼠 生产者 开始 次级消费者 最高级消费者 9 1 如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了 会产生什么样的后果 2 为什么在食物链中营养级别越高的生物 体内的有毒物质积累得越多 人会中毒 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定 不易分解 而且是生物体无法排出的 这些有毒物质随着食物链不断积累 所以积累得越多 看课本p45图 思考 有毒物质 有毒物质在食物链中的传递 假如蛇的数量大量减少 哪些生物的数量可能发生变化 发生怎样的变化 从理论上分析 假如蛇的数量减少 猫头鹰的数量会减少 青蛙 鼠的数量会增加 各种生物的数量都会发生相应的变化 课堂练习1 你能数出这里有多少条食物链吗 课堂练习2 选择 1食物链中开始的生物通常是 A绿色植物B食草动物C食肉动物D微生物2食物链反映了一个生态系统中 A各种生物之间的食物关系B各种生物之间的空间关系C动物和植物之间的依存关系D底等生物和高等生物之间的进化关系3下面食物网叙述不正确的是 A食物网有食物链彼此交织而成B食物网内的各种生物相互影响 相互制约C生物种类越丰富 食物网越复杂D食物网中某种生物的消费级别是固定不变的 4 下列各项中能正确表示一条食物链的是 A 草 兔 狼 细菌B 阳光 草 兔 狼C 草 食草昆虫 青蛙 蛇 鹰D 昆虫 蛇 鹰 拓展练习 五十年代 我国广大农村曾发起把麻雀作为四害来消灭的运动 人们发现 在麻雀被大量捕杀之后的几年里
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论