幼儿园大班美术公开课教案：比比谁长(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术公开课教案：比比谁长(四篇)目录：幼儿园大班美术公开课教案：比比谁长一幼儿园大班美术公开课教案：美丽的色块二幼儿园大班美术公开课教案：虫虫的故事三幼儿园大班美术创作活动教案：手型画四- 1 -幼儿园大班美术公开课教案：比比谁长一活动目标1、让孩子们认识哪些动物的身体有一部分是长的以及它们有什么特征。2、锻炼孩子们的肌肉和握力。活动准备图片资料, 一大张纸, 韩纸, 胶水, 蜡笔, 彩色铅笔活动过程导入1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍蛇。- 它长得很长，它有冬眠的习惯。- 它有毒，如果被它咬了会很危险。它是什么呢?展开1、谈谈关于蛇你有哪些经历。- 你见过蛇吗?- 你在哪儿见过的蛇?它长什么样子?- 看过蛇过你有什么感觉?2、讨论一下身体一部分长的动物。 准备好这些动物的图片或照片。(猴子-尾巴长, 长颈鹿-腿长, 脖子长, 鸵鸟-腿长, 蛇-身子长等等) 讨论一下这些动物身体的哪个部位长。3、制作世界上最长的蛇。 在韩纸上画好蛇的脑袋和尾巴。 自由发挥，用蜡笔或彩色铅笔画出蛇的身体。4、用活动纸中准备的材料表现出动物。 把韩纸撕好。 在图片中被抹掉的地方用撕碎的韩纸粘贴好，完成图画。结尾1. 让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们2. 总结活动出示图片3 / 9幼儿园大班美术公开课教案：美丽的色块二美丽的色块活动目的：1.体验大胆创作的乐趣。2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。活动准备：1.多媒体课件。2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动过程：1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。师：小朋友，你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢，你们看我画了什么?它象什么?2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?(2)演示课件，展示从画中联想到的事物。4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。(1)出现有基本形状的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。(2)教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。5.幼儿创作。(1)教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。6.展示作品，分享创作的快乐。(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。(2)请幼儿讲述别人的作品。5 / 9幼儿园大班美术公开课教案：虫虫的故事三一、活动目的1、在探究虫虫世界的基础上，大胆表现内心世界所感受到的虫虫故事，充分发挥自己的创作个性。2、尝试用铅笔进行创作。体验创作带来的愉悦，享受成功的喜悦。3、能大胆用语言和作品表达自己的情感。二、活动准备1、铅笔、小张纸2、插幼儿作品的虫虫故事书3、点虫虫的碟片4、。昆虫图片、书、前期活动照片三、活动过程1、幼儿观看前期活动照片、引出课题小朋友这是在干什么呀?这些天，我们都在做一件很有趣的事情，认识各种各样的虫虫，找找虫虫躲在哪里，找找虫虫的秘密。今天张老师又带来了一张很好看的碟片，讲的都是虫虫世界的故事，我们来看一下吧!2幼儿观看点虫虫的碟片刚才的碟片里讲了哪些有趣的虫虫故事?除了这些虫虫，你还认识哪些虫虫，知道哪些虫虫的秘密?3提出创作要求小朋友知道这么多的虫虫故事，现在老师要请你们帮忙了，这里有一本虫虫的故事书，可是不知道为什么，里面的故事都不见了，请你们选一张喜欢的小彩纸，把知道的虫虫故事画下来，装进故事书里，如果你有很多的故事，就可以画很多张。4、幼儿创作教师巡回指导，记录创作语言。轻声与幼儿交流作品幼儿碰到困难时，给与恰当的引导、帮助5、自由欣赏故事书，分享成功的快乐6、延续活动：互相欣赏虫虫世界的故事，讲讲虫虫世界的故事。(用视频转换仪) 。7 / 9幼儿园大班美术创作活动教案：手型画四【活动目标】1、引导幼儿尝试用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。2、充分发挥幼儿的想象和创造力。3、激发幼儿对美术创作的兴趣。【活动准备】油画棒、绘画纸、图片。【活动过程】一、激发幼儿兴趣玩手指游戏：石头、剪子、布师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型(幼儿自由变)提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的?二、幼儿尝试手型画的画法1、今天呢老师就教大家用手的形状来画一幅画首先呢，请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象，提问幼儿：这些画是用手部分来进行绘画的吗?引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画，然后再根据你画出的图案进行添画。三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)1、先