探索提升博士生科研能力之路[文档资料]

探索提升博士生科研能力之路 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 一 博士生培养质量，始终是一个值得有关各方花大力气探讨的问题。数年前，华中科技大学周光礼教授在专著中国博士质量调查中，集中提出了博士生的培养质量问题，并就此进行了深度分析，以至于引起了多方面的关注。在接受中国新闻周刊专访时，时任北京大学生命科学学院院长的饶毅教授则表示，博士生培养的质量问题是一个体制环境下的 “ 慢性病 ” ，需要多管齐下、综合治理。 1 中国 在博士生培养方面，确实存在着这样那样亟待解决的问题，也确实是患有 “ 需要多管齐下、综合治理 ” 的“ 体制环境下的 慢性病 ” 。但在体制环境一时难以改变的情况下，有博士点的学院以及博导们是否可以认真做些什么，以对提升博士生培养质量有所推动呢？笔者的回答是肯定的。 不可否认，人文社会科学各学科与理工农医等所涵括的学科，在博士生培养方面是存在诸多差异的；但无疑也存在着共通之处。提高培养质量过程中极为重要的一点是：采取有效措施提升博士生的科研能力。在这一点上，可说是毫无二致。 采取有效措施提升博士生的 科研能力，涉及课程设置、课程教学及考核、平时研习与论文写作、学位论文开题报告及研究与写作、论文预答辩及正式答辩等一系列环节。其中，哪一个环节都十分重要。博士生教学是相对自由和开放的，如果在课程阶段除了授课就别无相应的安排，博士生教学就很容易流为 “ 放羊 ” 或 “ 放养 ” 。而无论是 “ 放羊 ”还是 “ 放养 ” ，均与疏于指导无本质区别。 我国的博士生教育制度，与美国的博士生教育制度差异甚大。我国无资格考试一说，博士生培养中一般不讲淘汰率。在没有淘汰或基本不淘汰的情况下，如果导师平时疏于指导，博士生的质量实在无法保证。 教育行政管理部门加大人才培养 “ 后端 ” 的抽查力度，在博导及授权点的头上始终悬着一把剑，这不能说没有效果（此举的震慑力是不容置疑的）；但是更为积极的办法是，鼓励和推进博士生培养单位及博导们在人才培养的 “ 前端 ” 增加投入，围绕提升博士生的科研能力这一重要命题，探讨如下问题：确立哪些理念，通过何种路径，如何进行持之以恒的努力，从而使这一并不简单的问题得到一定程度的解决。 南京大学新闻传播学院因为种种原因，以自己的授权点招收和培养博士生，起步较晚。客观地说，尚缺乏积淀和经验。但近期学院在虚心学习兄弟院校成功经 验基础上的某些创新之举，旨在有效提升博士生的科研能力，值得重视。 自 2013 年 10 月始，学院每周举办一次具有沙龙性质的 “ 博士之家 学术午餐会 ” ，第一季已举办 25 期。这是南京大学新闻传播学院的 “ 一个极具特色的学术交流平台，主要以 2013 级全体博士研究生为核心志愿者 ” 。南京大学新闻传播学院 418 博士之家 学术午餐会（第一季）则是其 25 期内容精髓的集成。 “ 有朋自远方来，不亦乐乎？ ” 来自四面八方的嘉宾，纷纷做客 “ 博士之家 学术午餐会 ” 。他们的报告可谓异彩纷呈。 北京大学新闻与传 播学院博士生导师、中国新闻史学会会长程曼丽教授，作了题为新闻史研究心得 以蜜蜂华报研究为例的学术报告。 “ 程教授从回答 为什么要研究蜜蜂华报而不是别的报纸 为由头，介绍了论文选题的缘起，这里面既有导师方汉奇老先生的钦点和期许，也有自己补白新闻史研究的志向和抱负。选题确定后遭到了很多人的不解，在资料搜集中也遇到过不少麻烦，写作过程中曾因领域较新而无法和同行交流，幸好在导师的支持与鼓励下才最终完成了这一论文生产过程。 ” 时任中山大学传播与设计学院副院长的张志安教授，作了题为编辑部场域中的 新闻生产 南方都市报个案研究（ 1995-2005）的学术报告。他 “ 首先介绍了研究问题的寻找和确认，提出要有辨别真问题和假问题的能力，并从否定性视角出发，从资料搜集、对象、概念、理论和对策等方面去辨析伪问题的种种表现。他强调博士论文写作要注意四个研究层次，即描述、阐释、应用和追问 ”“ 在研究方法上，他谈到了田野观察时的入场身份确认、信任关系建立、观察范围选定等经历 ” 。 中国人民大学新闻学院的刘海龙副教授，作了题为宣传：观念、话语及其正当化的学术报告。他从 “ 一般的 宣传 的观念在什么语境下产 生？中国的宣传观念如何产生及发展？宣传的支持者如何使之正当化？宣传是否会消失？ ” 等四个问题出发，开展了自己的学术研究。他发现，宣传的话语分为日常话语、操作话语、政策话语和学术话语四个层次；而话语本身又具有文本维度、话语实践维度和社会实践维度等三个维度；关于宣传有两种知识存在着，一是宣传技术的知识，二是将宣传正当化的知识。 温州大学人文学院的夏雨禾教授，作了题为改革开放以来人民日报 “ 三农 ” 议程设置研究的学术报告。他谈及 “ 阿卡普尔科（ Acapulco）模型 对议程设置研究的四种总结 ” ，而他 “ 尤为关注竞争模式、自然史模式，自发模式和认知图像模式因针对个人议程而未做涉猎。由此形成了自己研究的三个核心问题， 三农 议程在人民日报总体议程中的地位及变化情况如何？人民日报 三农 的议程构造如何？人民日报 三农 议程中各议题的地位及变化情况如何？ ” 浙江大学传媒与国际文化学院副教授、博导李红涛博士，作了题为国家、单位与知识生产：以中国传播领域学术期刊为中心的考察的学术报告。他 “ 深度揭示了学术场域内外各种因素影响下的依附性知识生产，认为：传播学核心期刊在现存单位体制下运作，在学术场 域内外政治的、经济的、文化的力量多重挤压下，其自主性空间受到抑制，期刊场域呈现出低度自主的特征；借由对传播学核心期刊为主的考察，进而推论出我国学术期刊普遍存在着依附性知识生产这一实践逻辑 ” 。 南台科技大学信息传播系助理教授张煜麟博士，作了题为野性的媒介创业者 台湾有线电视系统先驱者口述传记研究的学术报告。他 “ 介绍了台湾传播研究的历时性转向和跨学科趋势，表示博士论文是对硕士期间所做研究的一个延伸，是从口述历史研究切换到口述传记研究的一次尝试，也是自己在跨领域学习后完成