小学品德与社会课《我的家乡在哪里》教学设计[文档资料]

小学品德与社会课我的家乡在哪里教学设计 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 【教学目标】 1.了解地图的一些基本知识，能正确辨认地图上的方向，知道家乡的地理位置、所属的行政区，培养学生看地图的能力。 2.学会看地图，能简单地说一说贵州省的地理位置，能在地图上找到贵州省、黔东南、天柱县。 3.通过对地图的认识，知道家乡是祖国的一部分，增强学生对家乡的感性认识，萌发学生对家乡的热爱之情。 4.初步了解中 华人民共和国环境保护法贵州省环境保护条例中的相关条例，知道每个人都有保护环境的义务，增强学生对 “ 热爱家乡，保护家乡，从小事做起 ” 的认识。 【教学重难点】 重点：能够正确向别人介绍家乡所在的地理位置，知道家乡是祖国的一部分。 难点：探寻家乡的地理位置，培养初看地图的能力。 【教学准备】 中国地图、贵州省地图、课件、图片。 渗透法制教育：中华人民共和国环境保护法贵州省环境保护条例。 课时安排：一课时。 【教学过程】 一、激趣引入，揭示课题 1.谈话：同学们爱听歌曲吗？今天老师给大家带来一首动听的歌曲：黔东南的七月，请大家认真地听一听，仔细地想一想：歌中所唱的是什么地方？ 2.听歌曲，同学之间交流感受。 3.教师小结：黔东南是生我养我的地方，是我们的家乡。今天我们要了解、认识我们自己的家乡。同学们，你们知道我们的家乡在哪里吗？通过学生的回答引出我们的家乡是贵州黔东南。今天，就让我们一起走进地图乐园，到那儿去找找 “ 我的家乡在哪里 ” 。（板书课题） 二、认识地图，找到家乡 听导言：想知道黔东南在哪儿吗？让我们一起走进地图乐园去看看吧！ 1.课件出示中国地图。 同学们观察地图，教师提问：你从地图上看到了什么？ 教师讲解：祖国版图的形状犹如一只傲然挺立的雄鸡，雄赳赳气昂昂地屹立在世界的东方。我国有 34 个行政区，其中有 5 个自治区、 4 个直辖市、 2 个特别行政区、 23 个省。 2.寻找家乡。 同学们，我们祖国有 23 个省，我们的家乡在哪个省呢？你能在地图上找到吗？它在祖国的什么位置？ 请学生找找贵州省在哪，并请一名学生上来指 一指，说一说他是怎么找的。 3.找邻居。 同学们，刚才我们了解了自己的家乡，你们想把我们的家乡看得更加仔细吗？让我们走进贵州省来看看。 课件展示贵州省地图。看看我们贵州省有多少个地级市？黔东南在贵州省的什么位置？形状像什么？他的邻居都有谁？学生分小组讨论。（用 “ 我的家乡在 ”“ 它和 、 、 相邻。 ” 说话） 4.画一画。 找到了家乡，让我们把它的样子画一画吧！ 三、家乡名人知多少，家乡特产知多少 1.黔东南是我们的家乡，我们的家乡有许多的名 人和特产。同学们在课前进行了搜集，下面我们就来说一说。 2.学生展示自己搜集的资料。 3.教师补充： 黔东南名人： 周瑛（ 14291503 ），贵州黄平县人，黔东南进士第一人；李世荣（ 18881957 ），字子仁，侗族，贵州剑河人；何腾蛟（ 15921649 ），贵州黎平府人，明嘉靖贡生；阿幼朵，黄平人，中央民族歌舞团演员，第十一届全国人大代表；丑丑，中国影坛最年轻的电影导演，中国第一位独立担任制片人、编剧、导演的 “ 三栖 ”“80 后 ” 电影人。 黔东南特产： （ 1）凯里酸汤鱼；（ 2）天柱脐橙；（ 3）侗族腌肉腌鱼；（ 4）松树菌；（ 5）从江 柑；（ 6）绵菜粑；（ 7）台江姊妹饭；（ 8）苗族银饰；（ 9）苗族蜡染。 四、相关法律的渗透 1.教师：同学们，我们的家乡是多么美丽啊，大家知道吗，为了保护环境，让这些美丽的景色给更多的人欣赏，我们国家和政府还专门制定了相关的法律法规，大家想知道吗？ 2.课件展示： 中华人民共和国环境保护法 第十七条 各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域，珍稀、濒危的野生动 植物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、名树名木，应当采取措施加以保护，严禁破坏。 贵州省环境保护条例 第三十八条 严格保护自然资源和土地资源，防止土壤污染，保护、恢复和发展森林资源，加强野生动植物的保护，改善生态环境。 五、课文小结 通过今天的学习，我们进一步认识了自己的家乡，能够正确地向别人介绍家乡所在的位置，感受了家乡的可爱美丽，现在我们还知道了保护环境的法律法规。 让我们行动起来，热爱家乡，保护环境，我们祝福家乡的明天更美好！ 六、课后拓展 1.以 “ 我为家乡做名片 ” 为主题，做一张漂亮的名片，向别人宣传和介绍我们的家乡。 2.继续搜集有关家乡的资料。 【板书设计】 我的家乡在哪里 贵州省 黔东南 家乡名人知多少 家乡特产知多少 【教学反思】 我的家乡在哪里 一课要求学生会识地图，能够在地图上找到自己的家乡，了解祖国的行政区划，知道自己家乡是祖国的一部分，从而对学生进行 爱家乡的教育和树立保护环境的意识。上课时，我以歌曲黔东南的七月导入，激起学生的兴趣，接着出示中国地图，看看像什么？引导学生了解地图。介绍认识地图的方向，向学生介绍我国有 34 个行政区，其中有 5 个自治区、 4 个直辖市、 2 个特别行政区，23 个省。在学生对中国地图有一定的了解之后，让学生观察贵州省地图的轮廓，有了一定的感知后，再根据课文的要求画一画，这样一来，相信家乡的轮廓会深深地印在学生的脑海里。通过谈论黔东南的名人和特产，激发学生爱家乡的情感，对学生进行爱家乡的教育，最后以环境保护为切入点渗透相关的法律知识， 增强学生对 “ 保护环境，人人有责 ” 的认识。 作者简介：林世荣，