小学体育教师新课程培训考核试题1

2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 小学体育教师新课程培训考核试题 一、判断与选择题 1新课程强调 STS 课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。 （ ） 2为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的 。 （ ） 3学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（ ） 4体育与健康体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。 （ ） 5体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标 。 （ ） 6 人体速度素质发展最快的敏感期 （ B ） A 8 9 岁 B 10 13岁 C 14 15岁 D 16 17 岁 7从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时（ D ） A 1 年 B 2 年 C 3 年 D 4 年 二、填空题 1课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 （ 课程（堂）教学 ） 。 2把教学的本质定位为 （ 交往 ） ，是这次课改对教学过程的正本清 源。 3教师专业化培训和发展的基本理念包括 （ 回归生活理念 ） 、 （ 发展2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 性教学理念 ） 和 （ 生命化教学 ） 理念。 4体育教学应遵循 （ 认识规律 ） 、 （ 技能形成规律 ） 和 （ 运动负荷 规律 ） 。 5体育教学体系包括四个要素，即 （ 教师、学生、 教学内容 和教学条件 ） 。 6、体育与健康课程坚持（ 健康第一 ）的指导思想，促进学生健康成长。 7、体育与健康课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架。根据三维健康观、体育自身的特点及国家课程发展的趋势，拓宽了课程学习的内容，将课程学习内容 划分为（ 运动参与 ） 、（ 运动技能 ）、 ( 身体健康 )、（ 心理健康 ）、（ 社会适应 ）五个学习领域。 8、标准根据学生身心发展的特征，将中小学划分六级水平，并在各学习领域按水平设置相应的水平目标。水平一至五相当于（ 1、2 年级 ）（ 3、 4 年级 ）、（ 5、 6 年级 ）、（ 7-9 年级 ）和（ 高中 ）学段学生预期达到的学习结果。 三、 简述题 1、简述体育与健康 课程 基本理念 ？ 答： （ 1）坚持 健康第一 的指导思想，促进学生健康成长 （ 2）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识 。 （ 3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位 （ 4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2、小学体育教学常用的教学方法 ？ 答：目标教学法、主题教学法、分层教学法、情景教学法、区别教学法、竞赛教学法、游戏教学法、 信息教学法 四、论述题 :体育教师备课应备哪些内容 ? 答： 1、备教材。 教材是教师备课及实施教学的依据，教师要熟悉教材的内容及程序，根据学段要求，理清教材的性质特点和技术结构，明确教材的重点、难点，并科学合理地处理好教材间的横向联系。 2、备学生。 深入调查研究，充分 掌握学生的情况，是科学组织教学过程的重要一环。因此，备学生主要是了解学生原有的认知水平、体育基础、心理状况，学习习惯以及上课时出席人数和女生身体情况等，以便教师备课时更有针对性。 3、备教法 。采用与教材内容相适应的教法。教法是完成教学任务的途径或手段，决定教学效果好、差的关键因素。为此，备教法就是要根据新课程要求和教材特点，考虑如何把知识、技术、技能传授给学生，如何更好地教会学生自我锻炼的方法，培养自我锻炼的能力，养成终身进行体育锻炼的习惯。 4、备反思问题 。体育教学是一个动态、开放的过 程。因此围绕教学过程要假设一些可能出现的问题，并分别设计出解决的方法。同时，设计课堂教学问题时要紧扣主教材内容，学生的知识水平，有目2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 的，针对性强。 5、备运动负荷和练习密度。 体育课是通过适量的身体练习和接受一定运动负荷刺激来使学生掌握技术、增强体质。因此备负荷是否适量，关系到能否有效掌握技术、增强体质。故安排课的运动负荷时，一定要依据课的类型、教材性质和难度。学生身心特点等因素慎重考虑，并使之符合学生生理机能变化规律、动作技能形成规律。 6、备场地、器材。从心理学角度分析，良好的场地、器械 布置能影响到学生锻炼的兴趣、情感、信心、意志和运动能力。故既要备好教师在教学中所用教具（如挂图、活动人模等），又要备好学生上课所用