甘肃省平凉市中考化学五模试卷（含解析）.doc

2016年甘肃省平凉市中考化学五模试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1决定元素种类的是原子的（）a中子数b电子数c最外层电子数d质子数22015年世界水日的主题是“水与可持续发展”下列说法正确的是（）a冰水共存物属于纯净物b硬水和软水可用石蕊溶液来区分c有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应d水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2：136月5日是“世界环境日”下列措施中不能有效改善我们的生存环境的是（）a严格监管合肥、农药的使用b用天然气代替汽油做车用燃料c将工业废水和生活污水处理达标后排放d使用填埋法处理不能降解的生活垃圾4对下列化学用语中数字“2”的含义描述准确的是（）a2o“2”表示两个氧分子b2no“2”表示表示两个一氧化氮分子cmg2+“2”表示镁元素的化合价为+2价dh2so4“2”表示一个硫酸分子中有两个氢元素5化学实验过程中要规范操作，注意实验安全下列做法中正确的是（）a用嘴吹灭酒精灯的火焰b加热后的试管立即用水冲洗c实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭d洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖6下列有关化学反应，对其反应类型的判断，正确的是（）cuo+2hclcucl2+h2o3co+fe2o32fe+3co2cu+2agno3cu（no3）2+2agc+co22coa分解反应b置换反应c复分解反应d化合反应7下列各组物质能发生化学反应，但反应现象不明显的一组是（）a氢氧化钾溶液与稀盐酸b氯化铁溶液与氢氧化钠溶液c硫在空气中点燃d光亮的细铁丝在氧气中点燃8食醋是调味品，其中含有醋酸（c2h4o2）下列关于醋酸的叙述不正确的是（）a属于有机物b醋酸分子中含有氧分子c碳、氢、氧元素的质量比为6：1：8d醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：19逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）a因为h2o和h2o2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同b因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件c因为蜡烛燃烧生成c02和h2o，所以蜡烛组成里一定含有c和hd因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液10除去下列物质中的杂质（括号中的为杂质），所用试剂错误的是（）选项abcd物质co2（co）co2（hcl）cu（cuo）kcl（mno2）除杂试剂cuonaoh溶液稀盐酸h2oaabbccdd二、填空与简答题（共4小题，满分23分）11膳食合理，营养均衡是健康的基本保证（1）食物的成分主要有蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水等六大类，通常称为营养素下列食品中富含蛋白质的是（填写序号）菠菜 鸡蛋 花生油 米饭 牛奶（2）人体缺会得夜盲症目前市场上有“加铁酱油”、“补钙剂”、“加碘食盐”等，这些铁、钙、碘应理解为（填写序号）原子 分子 元素 单质12几年前，广西河池宜州市境内龙江河发生了镉浓度超标事件根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动查阅资料：镉（cd）是一种银白色金属，在化合物中通常表现为+2价；水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在；氯化镉能溶于水，氢氧化镉难溶于水（一）金属镉与铜、银活动性顺序的探究实验步骤实验现象实验结论分别取适量镉、铜、银于试管中，加入足量镉表面有气泡产生，铜、银表面无气泡产生镉的活动性顺序大于铜与银取适量铜于试管中，加入少量硝酸银溶液，铜的活动性顺序大于银实验结论：活动性顺序：镉铜银（二）对镉污染事故处理方法的讨论小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉，反应原理用化学方程式表示为小敏认为该方案虽然有效，但有缺陷，原因是受小聪与小敏启发，你认为可以用（写俗称）代替烧碱13氯化钠是一种重要的盐，也是人生理活动必需的物质根据所学知识回答：（1）要检验生理盐水中的氯化钠，应选用的试剂是（填化学式）溶液（2）除去粗盐中泥沙等不溶性杂质的操作过程为溶解、和蒸发（3）可用naoh除去粗盐中可溶性杂质mgcl2，反应的化学方程式为（4）如图为一些物质的溶解度曲线，其中氯化钠的溶解度曲线的特点是；采用冷却结晶的方法，能从氯化钠混合溶液中分离出来的物质有（从如图的物质中选填）14现有一包白色粉末，其中含有cuso4、bacl2、naoh、na2co3中的一种或几种某化学小组为确定白色粉末的成分，进行了如下实验：（ i）取一定量白色粉末，加入足量水，振荡，得到无色透明溶液；（ii）取少量（ i）的溶液，加入足量盐酸，有气泡产生（提示：baco3难溶于水；na2co3的水溶液呈碱性）（1）该白色粉末中肯定含有什么物质？可能含有什么物质？（2）为确定可能含有的物质是否存在，还需做什么实验？请写出简要的实验步骤三、实验与探究题（共2小题，满分19分）15如图是实验室制取气体常用的两套装置（1）选择装置a制取二氧化碳，反应的化学方程式为，采用向上排空气法收集二氧化碳的原因是，验满二氧化碳的方法是（2）选择装置b用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为，收集氧气的方法是；若实验结束后发现试管破裂，可能的原因之一是16在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有co2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上黏附着白色物质【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？【进行猜想】甲认为黑色颗粒是，白色物质可能是na2o或，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：na2o+h2o2naoh【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究实验方案实验操作实验现象结论方案1取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质为na2o方案2取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的cacl2溶液出现白色沉淀白色物质是静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液无明显现象【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为四、计算题（共2小题，满分8分）17过氧乙酸在医药中常用作杀菌剂，也可用于食品的消毒过氧乙酸的化学式为c2h4o3请计算：（1）过氧乙酸的相对分子质量（2）过氧乙酸中碳元素、氢元素和氧元素的质量比（填最简整数比）18将50gcacl2溶液与77gna2co3溶液混合后，恰好完全反应，过滤、洗涤、烘干后，得到10g白色固体请计算：（1）cacl2溶液中溶质的质量为g（2）过滤后所得溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）2016年甘肃省平凉市中考化学五模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1决定元素种类的是原子的（）a中子数b电子数c最外层电子数d质子数【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素种类的决定因素进行分析解答即可【解答】解：决定元素种类的是原子的核内质子数，故选d【点评】本题考查的是元素种类的决定因素，完成此题，可以依据已有的知识进行22015年世界水日的主题是“水与可持续发展”下列说法正确的是（）a冰水共存物属于纯净物b硬水和软水可用石蕊溶液来区分c有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应d水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2：1【考点】纯净物和混合物的判别；电解水实验；硬水与软水；中和反应及其应用【专题】空气与水【分析】a、根据纯净物定义区分；b、根据硬水和软水的区分分析；c、根据中和反应的定义分析；d、根据水电解实验分析【解答】解：a、冰水共存物属于纯净物，正确；b、硬水和软水可用肥皂水来区分，错误；c、有水生成的反应不一定是酸和碱的中和反应，错误；d、水电解时所生成氢气和氧气的体积比为2：1，错误；故选a【点评】本题考查知识面广，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物36月5日是“世界环境日”下列措施中不能有效改善我们的生存环境的是（）a严格监管合肥、农药的使用b用天然气代替汽油做车用燃料c将工业废水和生活污水处理达标后排放d使用填埋法处理不能降解的生活垃圾【考点】合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义；水资源的污染与防治；常用燃料的使用与其对环境的影响；常见污染物的来源、危害及治理【专题】化学与环境保护【分析】a、化肥农药的合理使用，可以减少环境污染；b、天燃气燃烧对环境几乎无污染，是一种比汽油环保的燃料；c、工业废水和生活污水处理不当会导致水体污染；d、填埋法对不能降解的材料进行掩埋，不能减小污染【解答】解：a、严格监管化肥、农药的使用可以减少环境污染，能有效改善我们的生存环境，故a错误；b、天燃气是一种比汽油环保的燃料，它燃烧对环境无污染，用天然气代替汽油做车用燃料，能有效改善我们的生存环境，故b错误；c、将工业废水和生活污水处理达标后排放，可以减少水体污染，故c错误；d、填埋法对不能降解的生活垃圾进行掩埋，不能减小生活垃圾的污染，故d正确故选d【点评】此题是开放知识的考查，解题的关键是对相关的措施进行分析，符合环保的措施都是正确的4对下列化学用语中数字“2”的含义描述准确的是（）a2o“2”表示两个氧分子b2no“2”表示表示两个一氧化氮分子cmg2+“2”表示镁元素的化合价为+2价dh2so4“2”表示一个硫酸分子中有两个氢元素【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价【解答】解：a、2o“2”表示两个氧原子，故选项错误；b、符号前面的数字，表示分子个数，“2”表示表示两个一氧化氮分子，故选项正确；c、mg2+“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷，故选项错误；d、“2”表示一个硫酸分子中含有两个氢原子，故选项错误；故选b【点评】本考点考查了化学符号中的数字表示的意义，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语表示的意义是中考的重要考点之一，要加强记忆，理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中5化学实验过程中要规范操作，注意实验安全下列做法中正确的是（）a用嘴吹灭酒精灯的火焰b加热后的试管立即用水冲洗c实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭d洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖【考点】常见的意外事故的处理方法；加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、酒精灯内有酒精蒸气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸；b、烧得过热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则会破裂；c、实验中要特别注意保护眼睛，注意意外事故的处理方法；d、酒精燃烧，立即用湿抹布扑盖，可以有效的隔绝空气，灭火【解答】解：a、酒精灯内有酒精蒸气，还可能混有空气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸，故a错误；b、烧得过热的玻璃试管，不要立即用冷水冲洗，否则试管会骤冷而破裂，故b错误；c、实验中万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即水冲洗（切不可用手揉眼睛），洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗，提倡使用防护眼镜，故c错误；d、洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布扑盖，可以有效的隔绝空气，灭火，操作正确，故d正确故选d【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查常见意外事故的处理方法，了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证，只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验6下列有关化学反应，对其反应类型的判断，正确的是（）cuo+2hclcucl2+h2o3co+fe2o32fe+3co2cu+2agno3cu（no3）2+2agc+co22coa分解反应b置换反应c复分解反应d化合反应【考点】反应类型的判定【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据反应原理分析反应特征确定反应类型化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应【解答】解：是由两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应；属于氧化还原反应，因为反应物是两种化合物，故不属于置换反应；符合一种单质与一种化合物反应生成一种新的单质与一种新的化合物，属于置换反应；符合“多变一”的特征，属于化合反应故选d【点评】掌握四种基本反应类型的概念与特点是解题的关键7下列各组物质能发生化学反应，但反应现象不明显的一组是（）a氢氧化钾溶液与稀盐酸b氯化铁溶液与氢氧化钠溶液c硫在空气中点燃d光亮的细铁丝在氧气中点燃【考点】复分解反应及其发生的条件；氧气的化学性质【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据酸碱能发生中和反应进行分析判断b、根据碱的化学性质进行分析判断c、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、氢氧化钾溶液与稀盐酸反应生成氯化钾和水，能发生化学反应但无明显现象b、氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铁红褐色沉淀和氯化钠，能发生化学反应且反应现象明显c、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，能发生化学反应且反应现象明显d、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，能发生化学反应且反应现象明显故选a【点评】本题难度不大，掌握复分解反应发生的条件、常见物质燃烧的现象是正确解答本题的关键8食醋是调味品，其中含有醋酸（c2h4o2）下列关于醋酸的叙述不正确的是（）a属于有机物b醋酸分子中含有氧分子c碳、氢、氧元素的质量比为6：1：8d醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1【考点】有机物与无机物的区别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素质量比的计算【专题】结合课本知识的信息【分析】a、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物b、根据分子是由原子构成的进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行计算判断d、根据醋酸化学式的含义进行分析判断【解答】解：a、由醋酸的化学式可知，醋酸是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确b、分子是由原子构成的，醋酸分子中含有氧原子，不含氧分子，故选项说法错误c、醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为（122）：（14）：（162）=6：1：8，故选项说法正确d、由醋酸的化学式可知，一个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，则醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1，故选项说法正确故选b【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用有机物的概念、化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）a因为h2o和h2o2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同b因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件c因为蜡烛燃烧生成c02和h2o，所以蜡烛组成里一定含有c和hd因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液【考点】分子的定义与分子的特性；碱的化学性质；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；常见的碱 碱的通性【分析】a、根据同种分子性质相同不同分子性质不同考虑；b、根据灭火的方法考虑；c、根据质量守恒定律考虑；d、根据有的盐溶液显碱性【解答】解：a、同种分子性质相同不同分子性质不同，水是由水分子构成，过氧化氢是由过氧化氢分子构成，所以二者化学性质不同，故a错；b、根据燃烧的条件是三者缺一不可，所以灭火的方法只要能控制住一个条件即可，故b错；c、根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，所以蜡烛燃烧生成c02和h2o可知蜡烛中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素，故c正确；d、有的盐溶液显碱性，例如碳酸钠溶液显碱性，故d错故选c【点评】解答本题关键是要知道同种分子性质相同不同分子性质不同，熟悉燃烧的条件和灭火的方法，能灵活运用质量守恒定律解决实际问题，知道有的盐溶液显碱性10除去下列物质中的杂质（括号中的为杂质），所用试剂错误的是（）选项abcd物质co2（co）co2（hcl）cu（cuo）kcl（mno2）除杂试剂cuonaoh溶液稀盐酸h2oaabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、co能与灼热的cuo反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确b、co2和hcl气体均能与naoh溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误c、cuo能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，cu不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确d、kcl易溶于水，mno2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的试剂正确故选：b【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键二、填空与简答题（共4小题，满分23分）11膳食合理，营养均衡是健康的基本保证（1）食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类，通常称为营养素下列食品中富含蛋白质的是（填写序号）菠菜 鸡蛋 花生油 米饭 牛奶（2）人体缺维生素a会得夜盲症目前市场上有“加铁酱油”、“补钙剂”、“加碘食盐”等，这些铁、钙、碘应理解为（填写序号）原子 分子 元素 单质【考点】生命活动与六大营养素；元素的概念；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学与生活健康【分析】（1）根据营养素的种类及常见食品中含有的营养素分析；（2）根据元素与人体健康之间的关系进行分析，物质的组成常用元素来描述【解答】解：（1）食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类，通常称为营养素鸡蛋和花生油中富含蛋白质；（2）元素与人体健康之间有密切的关系，人体缺维生素a会得夜盲症物质的组成常用元素来描述，目前市场上有“加铁酱油”、“补钙剂”、“加碘食盐”等，这些铁、钙、碘应理解为元素故答为：（1）糖类，；（2）维生素a，【点评】“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，人们把对健康饮食的追求提上了生活的日程，所以对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容12几年前，广西河池宜州市境内龙江河发生了镉浓度超标事件根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动查阅资料：镉（cd）是一种银白色金属，在化合物中通常表现为+2价；水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在；氯化镉能溶于水，氢氧化镉难溶于水（一）金属镉与铜、银活动性顺序的探究实验步骤实验现象实验结论分别取适量镉、铜、银于试管中，加入足量稀盐酸镉表面有气泡产生，铜、银表面无气泡产生镉的活动性顺序大于铜与银取适量铜于试管中，加入少量硝酸银溶液铜表面析出了一层银白色物质，溶液由无色变为蓝色铜的活动性顺序大于银实验结论：活动性顺序：镉铜银（二）对镉污染事故处理方法的讨论小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉，反应原理用化学方程式表示为cdcl2+2naohcd（oh）2+2nacl小敏认为该方案虽然有效，但有缺陷，原因是烧碱具有强腐蚀性受小聪与小敏启发，你认为可以用熟石灰（写俗称）代替烧碱【考点】金属活动性的探究；常见碱的特性和用途；碱的化学性质；书写化学方程式【专题】常见的碱 碱的通性；科学探究【分析】（一）活泼金属可以和稀盐酸或是稀硫酸反应生成氢气，可以加据此结合金属活动性顺序的应用来解答；（二）氯化镉可以和碱反应生成沉淀，但是烧碱价格较高，且腐蚀性较强，所以使用熟石灰更合理，可以据此解答【解答】解：（一）取适量镉、铜、银于试管中，加入足量稀盐酸或是稀硫酸，可观察到镉表面有气泡产生，铜、银表面无气泡产生，从而判断镉的活动性顺序大于铜与银；然后将适量铜于试管中，加入少量硝酸银溶液，观察到铜表面产生了银白色物质，溶液由无色变为蓝色，从而可以判断铜的活动性比银强；（2）根据题意可以知道氯化镉可以和烧碱溶液反应生成生成氢氧化镉沉淀，该反应的化学方程式为：cdcl2+2naohcd（oh）2+2nacl；但是氢氧化钠具有强腐蚀性，所以可以用熟石灰来代替烧碱溶液故答案为：（一）实验步骤实验现象实验结论取适量镉、铜、银于试管中，加入足量的稀盐酸（或稀硫酸）镉表面有气泡产生，铜、银表面无气泡产生镉的活动性顺序大于铜与银取适量铜于试管中，加入少量硝酸银溶液铜表面析出了一层银白色物质，溶液由无色变为蓝色铜的活动性顺序大于银（二）cdcl2+2naohcd（oh）2+2nacl；烧碱具有强腐蚀性；熟石灰【点评】解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所给问题情景结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可13氯化钠是一种重要的盐，也是人生理活动必需的物质根据所学知识回答：（1）要检验生理盐水中的氯化钠，应选用的试剂是agno3（填化学式）溶液（2）除去粗盐中泥沙等不溶性杂质的操作过程为溶解、过滤和蒸发（3）可用naoh除去粗盐中可溶性杂质mgcl2，反应的化学方程式为2naoh+mgcl2mg（oh）2+2nacl（4）如图为一些物质的溶解度曲线，其中氯化钠的溶解度曲线的特点是氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大；采用冷却结晶的方法，能从氯化钠混合溶液中分离出来的物质有硝酸钾（从如图的物质中选填）【考点】氯化钠与粗盐提纯；过滤的原理、方法及其应用；结晶的原理、方法及其应用；固体溶解度曲线及其作用；盐的化学性质；书写化学方程式【专题】常见的盐 化学肥料【分析】（1）根据检验氯离子可用硝酸银溶液，进行分析解答（2）根据粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去，进行分析解答（3）根据naoh能与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，进行分析解答（4）根据氯化钠的溶解度曲线、冷却结晶适用于溶解度受温度影响变化较大的物质，进行分析解答【解答】解：（1）检验氯离子可用硝酸银溶液，要检验生理盐水中的氯化钠，应选用的试剂是硝酸银溶液，其化学式为：agno3（2）粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程）（3）naoh能与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为2naoh+mgcl2mg（oh）2+2nacl（4）由氯化钠的溶解度曲线，氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大冷却结晶适用于溶解度受温度影响变化较大的物质，硝酸钾的溶解度受温度影响变化较大，采用冷却结晶的方法，能从氯化钠混合溶液中分离出来的物质有硝酸钾故答案为：（1）agno3；（2）过滤；（3）2naoh+mgcl2mg（oh）2+2nacl；（4）氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大；硝酸钾【点评】本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、盐的化学性质、溶解度曲线的应用等是正确解答本题的关键14现有一包白色粉末，其中含有cuso4、bacl2、naoh、na2co3中的一种或几种某化学小组为确定白色粉末的成分，进行了如下实验：（ i）取一定量白色粉末，加入足量水，振荡，得到无色透明溶液；（ii）取少量（ i）的溶液，加入足量盐酸，有气泡产生（提示：baco3难溶于水；na2co3的水溶液呈碱性）（1）该白色粉末中肯定含有什么物质？可能含有什么物质？（2）为确定可能含有的物质是否存在，还需做什么实验？请写出简要的实验步骤【考点】物质的鉴别、推断；碱的化学性质；盐的化学性质；【专题】混合物组成的推断题【分析】根据硫酸铜溶液显蓝色、碳酸盐与盐酸反应生成气体分析解答；并根据题意进行相应操作，依据氢氧化钠溶液显碱性设计实验步骤【解答】解：加入足量水，得到无色透明溶液，说明一定无硫酸铜（铜离子在溶液中呈蓝色）；加入足量盐酸，有气泡产生，说明一定含有碳酸钠，碳酸钠与氯化钡可以反应生成碳酸钡沉淀，而中所得溶液是透明的，说明二者不能共存，所以一定不含氯化钡；根据实验现象无法判断的是氢氧化钠，可以根据氢氧化钠溶液显碱性设计实验；取少量（）的溶液，加入足量的氯化钡溶液（除掉溶液中的碳酸钠的干扰），静置，然后取上层清液滴加酚酞试液，若溶液变红，说明含有氢氧化钠，反之，则不含；（1）通过推导可知，白色粉末中肯定含碳酸钠，可能含有什氢氧化钠；（2）取少量（i）的溶液，加入足量的bacl2溶液（或cacl2溶液等），静置，取上层清液滴加酚酞溶液，溶液变红，说明含有氢氧化钠，否则不含氢氧化钠故答案为：（1）碳酸钠，氢氧化钠；（2）取少量（i）的溶液，加入足量的bacl2溶液（或cacl2溶液等），静置，取上层清液滴加酚酞溶液，溶液变红，说明含有氢氧化钠，否则不含氢氧化钠【点评】在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可三、实验与探究题（共2小题，满分19分）15如图是实验室制取气体常用的两套装置（1）选择装置a制取二氧化碳，反应的化学方程式为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2，采用向上排空气法收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度大于空气的密度，验满二氧化碳的方法是用燃着木条放到集气瓶口，如果木条熄灭，则证明二氧化碳收集满（2）选择装置b用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2，收集氧气的方法是排水法；若实验结束后发现试管破裂，可能的原因之一是实验完毕后先熄灭酒精灯后撤导气管【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室用稀盐酸和碳酸钙反应制取二氧化碳以及二氧化碳的性质进行解答；（2）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气以及氧气的性质和注意事项进行解答【解答】解：（1）实验室用稀盐酸和碳酸钙反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；采用向上排空气法收集二氧化碳的原因是：二氧化碳的密度大于空气的密度；验满二氧化碳的方法是：用燃着木条放到集气瓶口，如果木条熄灭，则证明二氧化碳收集满；（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2；氧气不易溶于水，所以收集氧气的方法是排水法；若实验结束后发现试管破裂，可能的原因之一是：实验完毕后先熄灭酒精灯后撤导气管故答案为：（1）caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；二氧化碳的密度大于空气的密度；用燃着木条放到集气瓶口，如果木条熄灭，则证明二氧化碳收集满；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2；排水法；实验完毕后先熄灭酒精灯后撤导气管【点评】本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强16在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有co2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上黏附着白色物质【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？【进行猜想】甲认为黑色颗粒是碳，白色物质可能是na2o或na2co3，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是反应物中不含有氢元素，因此不能生成氢氧化钠【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：na2o+h2o2naoh【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究实验方案实验操作实验现象结论方案1取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质为na2o方案2取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的cacl2溶液出现白色沉淀白色物质是na2co3静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液无明显现象【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为4na+3co22na2co3+c【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；碱的化学性质；盐的化学性质；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式【专题】科学探究【分析】【进行猜想】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变；【实验探究】氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液都是显碱性的溶液，都能够使酚酞试液变红色；碳酸钠能和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠；【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧生成碳酸钠和碳【解答】解：【进行猜想】碳是黑色固体，因此甲认为黑色