计算机科学与技术专业的知识体系.ppt

计算机科学与技术专业浅析 史广顺2006年11月25日 我爱南开CS 南开大学信息学院机器智能研究所 内容提要 南开大学信息学院机器智能研究所 中国计算机专业教育发展概况 1956 1956 1967年科学技术发展远景规划 从无到有 全国共建设14个计算机专业1978 1978 1985年全国科学技术发展规划纲要 逐渐兴起 全国新开办计算机专业74个左右1994 互联网逐渐兴起 计算机日益普及蓬勃发展 新成立400多个计算机专业点2006 2006 2020国家中长期科学和技术发展规划纲要 发展信息产业及现代服务业 加快信息化进程 南开大学信息学院机器智能研究所 中国计算机专业教育发展概况 全国共有计算机本科专业775个 本科以上在校生达到了44万余人 计算装置与仪器 专业 计算数学 专业 全国共有计算机本科专业410个 其他相关专业几百个 没有计算机专业数学 物理 电子等学科承担相关研究工作 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机学科发展情况 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机专业招生情况 南开大学信息学院机器智能研究所 南开大学信息学科的发展 1958 1958年设立无线电电子专业 电子科学与技术系前身 1958年设立半导体物理专业 微电子科学系前身 1962年设立无线电物理专业 通信工程系前身 后改为电子科学系的物理电子专业1972 1972年设立自动控制专业 自动化系前身 1977年设立计算机软件专业 计算机科学与技术系前身 1979年设立计算机应用专业1984年设立计算机科学与技术系 下辖软件 应用 自控三个专业1995 正式成立信息技术科学学院 下辖六系四所电子科学与技术系拆分为电子 电信 微电 通信四个系计算机科学与技术系拆分为计算机 自动化两个系信息技术科学学院是南开大学唯一的 工科 学院2003 新开设信息安全专业 属于计算机科学与技术系 新开设光电子技术科学系专业 与天大合作办学 新开设智能科学与技术专业 2006 南开大学信息学院机器智能研究所 南开大学信息学科的发展 9个本科专业 14个硕士点7个博士点 3个博士后站4个专业学位授予点现有学生2600余名 陆续开设电子系和计算机系 正式成立信息学院 物理 数学领域从事相关研究 南开大学信息学院机器智能研究所 计算学科的变化与发展 学习和教育理念一直在更新 不断变革 不断细化 价值观念社会需求 南开大学信息学院机器智能研究所 二十年前 知道这些名词就足够了 南开大学信息学院机器智能研究所 十年前 还需要知道这些名词 南开大学信息学院机器智能研究所 现在 学的越多 发现自己懂得越少 南开大学信息学院机器智能研究所 聪明的学习 懂得选择成长的目标 精化学习 知识爆炸带来的必然选择没有人能够短时间内学会计算机相关的所有知识社会发展需要结构合理 数量充足的人才体系门门粗通就是门门稀松 一门精通换来职场成功分类筛选 社会发展带来的必然要求严格的就业准入制度是产业发展的有效辅助获得权威认证和获得学位证书同样重要压价竞争造成薪水大跌 差异竞争换来一骑绝尘 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机专业的发展和细分 1990年以前 EE CS IS 1990年之后 EE CE CS SE IT IS 硬件 软件 组织应用 硬件 商科 软件 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机工程 的知识与技能分布 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机科学 的知识与技能分布 南开大学信息学院机器智能研究所 信息系统 的知识与技能分布 南开大学信息学院机器智能研究所 信息技术 的知识与技能分布 南开大学信息学院机器智能研究所 软件工程 的知识与技能分布 南开大学信息学院机器智能研究所 社会对计算机专业人才的需求分布 CS CE SE IS IT 信息化大潮的人才分布 只需要极少数的科学家一定数量的高级工程师较多数量的技术工程师更多数量的系统咨询服务人员最多数量的专业技术操作人员 南开大学信息学院机器智能研究所 当前计算机专业教育的不足 界限模糊 学科之间并无明显的区分知识技能出现大量的低级雷同 不能分类培养专业名称和教学内容存在严重脱节目标模糊 人才培养没有明确的方向人才体系结构不符合社会发展要求学历高不等于能力强 扎堆找工作增加内耗客观困难 资源和需求存在尖锐的矛盾稀缺的高等教育资源无法有效解决以上问题产业发展时不我待 专业教育却蹒跚成长 南开大学信息学院机器智能研究所 内容提要 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机的学科方法论 三个过程 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机的学科方法论 核心概念 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机的学科方法论 核心方法 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机科学与技术 方向的知识体系 南开大学信息学院机器智能研究所 CS和CE的知识领域对比 CS的知识领域 14个 CE的知识领域 18个 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机科学 的知识单元 1 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机科学 的知识单元 2 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机科学 的知识单元 3 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机科学 的知识单元 4 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机工程 的知识单元 1 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机工程 的知识单元 2 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机工程 的知识单元 3 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机工程 的知识单元 4 南开大学信息学院机器智能研究所 内容提要 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机科学与技术专业的课程体系 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机科学 的理论课程体系 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机工程 的理论课程体系 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机科学与技术专业的课程体系 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机科学 的核心课表 1 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机科学 的核心课表 2 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机科学 的核心课表 3 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机科学 的核心课表 4 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机工程 的核心课表 1 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机工程 的核心课表 2 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机工程 的核心课表 3 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机工程 的核心课表 4 南开大学信息学院机器智能研究所 基础学习VS专业学习 基础学习 掌握基本概念和技能方法以强化记忆 机械练习为主的被动学习多采用灌输式 接受式的学习方法专业学习 搭建理论体系和专长框架以探寻原理 创新实践为主的主动学习应采用启发式 反思型的学习方法高中VS大学 被动VS主动了解世界积累知识 这是高中发现自我实现自我 这是大学认知科学改造世界 科技以人为本 南开大学信息学院机器智能研究所 内容提要 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机专业成功人才的参考标准 在求职的千军万马中杀出重围 找到腾飞之路 南开大学信息学院机器智能研究所 计算机技术与软件专业技术资格 考试 老 软考 计算机软件专业技术资格 1987 2003年 信息产业部单独组织考试百万人参考 培养10余万专业人才 得到社会广泛认可新 软考 计算机技术与软件专业技术资格 2004年11月 至今 人事部与信息产业部联合主考国家级IT资格与水平考试 计算机专业唯一职称资格考试老 软考 与新 软考 的区别计算机专业技术人员职称制度改为 以考代评 取消了原有的报考学历和资历限制 学生可直接报考3级5类20种资格考试 对应于信息化的人才需求开辟与其他国家专业资格认证的 相互承认 渠道软考的年考试规模已经达到21万人 成为最具实效的认证 南开大学信息学院机器智能研究所 软考 的专业类别 资格名称与级别 南开大学信息学院机器智能研究所 软考 的级别与职称对应关系 南开大学信息学院机器智能研究所 软考 的专业类别与人才培养方向 分类培养 CS SE IT IS SE CE IS IS 南开大学信息学院机器智能研究所 软考 体系的功效分析 南开大学信息学院机器智能研究所 各类认证考试的性质分析 南开大学信息学院机器智能研究所 更加深刻的理解 软考 的特色 软考 与其他IT认证的本质区别 软考 是计算机专业唯一的职称资格考试 软考 从属于国家人事体系 全国通用并与国际接轨 软考 采取全国统考 各级政府部门协助实施的模式 软考 与专业学历考试的本质区别 软考 强调专业实用性 学历考试强调理论知识完备性以用立考 以考促学 以考代评 软考 政策灵活不设门槛 学历考试等级森严 软考 提供职称资格 学历证书仅是教育经历的证明 软考 对大学生就业的积极推动作用含金量很高的专业资格认证 提高就业竞争优势未出校门就可获得职称资格 享受人事制度保障多种级别不同资格充分选择 辅助事业长久发展 南开大学信息学院机器智能研究所 三位一体 软考 体系的内在奥妙 不同专业对应教育体系的不同学科 不同资格对应就业市