66数的世界.doc

灌云第二实验小学数学学科六年级上册教案数的世界（1）第1课时 上课时间：2013年1月 10日总课时数：第66课时教学内容：课本114页第1-3题教学目标：1通过复习，进一步体会分数乘、除法的意义，理解并掌握分数乘、除法的计算方法，能正确计算，并能正确解答简单的分数乘、除法的实际问题；理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。2.引导学生回顾分数四则混合运算相关知识与方法，使学生进一步掌握分数四则混合运算的顺序，能合理灵活地选择方法进行计算，提高学生的计算能力，训练思维的灵活性；3.让学生在复习交流活动中体会养成良好计算习惯的重要性，并能自觉采用一定的方法进行检查，减少计算失误，提高正确率；4.使学生能正视作业中出现错误，树立“在错误中反思、学习和成长”的意识；通过练习，使学生看到自己的进步，激发成就感，提高学习数学的积极性。教学重难点：进一步掌握分数四则混合运算的顺序，能合理灵活地选择方法进行计算，提高学生的计算能力，训练思维的灵活性。教学准备：教学过程：一、揭示课题本学期，我们学习了分数乘、除法，这些运算能帮助我们解决很多问题。这节课，我们先一起来复习分数乘、除法的有关内容。（板书课题）二、复习分数乘、除法的计算方法1口算下列各题。（1）学生独立完成课本第114页的第1题。（2）指名学生说说口算过程，教师及时了解学生口算情况。小结：怎样计算分数乘法？（包括分数乘分数和分数乘整数两种情况）怎样计算分数除法？（包括分数除以分数和分数除以整数及整数除以分数）2计算练习。（1）出示课本第114页第2题上面8题，学生每人计算四题。（2）结合学生练习情况进行讲评，注意分析学生计算中出现的错误的原因及如何改正。（3）出示第2题的下面三题，学生独立计算。讲评学生计算情况，请学生说说计算分数连乘和乘、除混合运算时要注意些什么。3名数改写。时=（ ）分 千克=（ ）克米=（ ）厘米 立方分米=（ ）立方厘米公顷=（ ）平方米 340立方分米=（ ）立方米54分=（ ）时255毫升=（ ）升（1）先请学生说说名数改写时要注意些什么。（2）学生独立完成左边四题或右边四题，完成后指名口答，说说怎样改写的。三、复习分数四则混合运算1说一说四则运算指的是哪四种运算？其中加法和减法又叫什么运算？乘法和除法又叫什么运算？在分数四则混合运算这部知识中，你认为最重要的是什么？（板书：顺序和运算定律或性质）下面我们就来回顾一下这部分内容。2说说分数四则混合运算的顺序是怎样的？学生说后，教师总结指出：不仅整数、小数和分数的四则混合运算的顺序如此，以后要学习的其他数的四则混合运算也要按这样的顺序来算。3口答说出下面各题的运算顺序：+ 55 361-（）4回忆学过的运算定律或性质。根据学生的回答，一一出示，并强调：这些定律或性质对于分数四则混合运算同样适用。5直接说出下面各题的得数，并说说怎样算的，用了什么运算定律或性质：8 （-） +（+）24+6总结：分数四则运算与整数、小数四则混合运算相比，不仅运算顺序完全相同，而且简便运算的方法也完全一样。四、展示错误，交流总结：1指出：虽然分数四则混合运算并不复杂，同学们都掌握了运算顺序和各种简算的方法，但从统计情况看，正确率却并不高。那么同学们在计算中还存在些什么问题？这些问题又是怎样产生的呢？请同学们拿出收集的错题在小组内交流，共同研究。2学生小组由展示自己作业中的错误，小组评议。3选取有代表性的错误展示，集体分析评议。4将各种错误归类：抄错数字或符号、顺序错误、计算失误、能简算的未简算、不当运用定律或性质，等等。5小组内讨论避免上述错误的方法。6学生说后，总结：计算时要做到一看二想三算四查。提示检验方法（重算、倒推），检查应贯穿计算过程的始终。此外，还要注意书写。五、课堂练习：小组竞赛，练习提高：1比看。观察下面算式有无简便算法：+ 3+ +(1)2比查。检查下面计算是否正确，是否合理灵活地使用了运算定律或性质。- 1- 1=0 =- =0 =0+（-）= +=-=-= =3比算。完成第3题，左半学生做左边的三题，右半学生做右边的三题。看哪些同学算得都正确：4完成后先独立检查，再同桌交换检查。5订正答案，统计正