福建省泉州市永县汤城中学九级化学上学期竞赛试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省泉州市永春县汤城中学九年级（上）竞赛化学试卷一、选择题（本题有15小题，每题2分，共30分每小题只有1个或2个选项符合题意若有两个答案的错1个不得分，漏选1个扣1分）1pm2.5是直径小于2.5微米的颗粒物，属于可吸入物若空气中pm2.5含量偏高，可能造成的环境污染是（）a酸雨b温室效应c雾霾天气d臭氧空洞2下列说法错误的是（）a聚乙烯薄膜可用于包装食品bnh4h2po4属于复合肥料c用灼烧的方法可鉴别棉布与化纤布料d为增强体质应多吃肉类，少吃蔬菜3下列化学用语书写正确的是（）a2个氮原子：n2b2个氧分子：2o2c1个铁离子：fe2+d氧化镁：mgo24如图表示物质类别相互间存在的关系（其中甲包含乙和丙，不包含丁），下表四个选项中符合如图关系的是（）甲乙丙丁a纯净物单质化合物有机物b合成材料合成纤维合成橡胶塑料c盐食盐纯碱火碱d化石燃料石油煤天然气aabbccdd5下列除去物质中所含杂质（括号内的物质）的方法错误的是（）aco2（hcl）通入足量的氢氧化钠溶液，干燥bnacl（泥沙）加入足量的水溶解、过滤、蒸发ck2so4（k2co3）加入足量的稀盐酸，蒸发do2（h2o）通入足量的浓硫酸中6下列各组微粒中，属于同一种元素的是（）ah和hebco和cocs和s2d 和7某质检部门从甲、乙两工厂各自排放的废液中检验出下表所示的6种离子（每个工厂分别含有3种不同离子）：主要离子ca2+、ba2+、na+、co32、so42、no3下列有关分析正确的是（）aco32 和so42来自同一工厂bba2+和na+来自同一工厂cco32和so42一定不在同一工厂dna+和no3一定不在同一工厂820世纪20年代，丹麦和英国的一些化学家提出了新的酸碱理论“质子论”质子论认为：凡能放出质子（即h+）的分子或离子都是酸，凡能结合质子的分子或离子都是碱根据这个理论，下列说法正确的是（）ah2so4属于酸bco32属于酸cno3属于碱dna+属于碱9某元素r的原子序数为m，能够形成核外有x个电子的rn+离子，则下列关系式一定正确的是（）am=nbm=n+xcm=nxdm=xn10以下是一个化学反应前后分子变化的微观示意图：下列有关说法错误的是（）a反应前后分子个数总和相等b反应前后氧元素的化合价不变c图对应物质的元素质量比为14：3d图对应物质由两种元素组成11某同学设计了以下三个实验（如图所示）证明金属的活动性强弱要排列出cu、zn、ag的活动性顺序，必须要做的实验是（）abcd12常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上使火熄灭下列有关说法错误的是（）a“灭火弹”灭火的主要原理是降低燃烧物的着火点b液态四氯化碳转化为气态时分子间的间隔变大c四氯化碳不能燃烧也不支持燃烧d气态四氯化碳的密度比空气大13三甲基一氯硅（ch3）3sicl是一种重要的工业原料，在空气中燃烧可生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氢等物质，与水接触可产生雾状盐酸下列说法错误的是（）a三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四个原子构成b三甲基一氯硅是一种有机物c三甲基一氯硅水溶液ph一定小于7d保存三甲基一氯硅时应密封防水14甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）a甲的溶解度大于乙的溶解度bt1时，130g甲的饱和溶液中含有30g的甲ct2乙的饱和溶液降温至t1，溶液变为不饱和dt1甲的饱和溶液升温至t2，溶质质量分数变大15含硫化氢（h2s）的工业废气排入空气会造成污染可采用naoh溶液进行吸收，同时可以制得某种可溶性化合物y，反应的化学方程式为h2s+2naoh=y+2h2o，工艺流程图如下图所示：下列说法正确的是（）a硫化氢溶液的酸碱度可用石蕊试液测定b“系列操作”中一定有过滤的操作cy的化学式为na2so4d吸收h2s的反应是中和反应二、填空与简答（本题有3小题，共30分）16往装有一定质量agno3和cu（no3）2混合溶液的烧杯中加入zn，溶液质量与加入zn的质量关系如图所示请根据要求回答有关问题（1）ab过程，混合溶液中_（选填“agno3”或“cu（no3）2”）的质量会保持不变，其原因是_（用化学方程式表示）（2）将d处时烧杯中的混合物过滤，得到滤液x和滤渣y请问，x中溶质是_（填化学式，下同）；y的成分是_17阅读材料并回答问题钛（ti）因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注常温下，钛不溶于水，不和非金属、酸等反应；加热时，可与许多非金属如氯气（cl2）等反应工业上常用金红石（tio2）大规模生产钛，反应流程如下：（1）ticl4读作：_（2）步骤的另一产物是一种可燃性气体，该物质是_（3）步骤的产物只有两种，请写出该反应的化学方程式：_，该反应属于_（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应（4）请设计从步骤的产物中获得纯净金属钛的实验方案：_（简要写出操作过程）18同学们，你玩过“化学扑克”牌吗？“化学扑克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物质能与上家的牌中的物质发生反应，即可出牌；若多个玩家牌中的物质都能与上家牌中的物质发生反应，则按反应现象明显优先的原则进行按此规则，出完牌的为赢家接下来就让它带领我们一起走进化学知识的海洋：溶液图表示的是某局牌的最后一轮图甲是已出的一张牌，abcd是四位玩家手中剩余的一张牌（1）甲图牌中的物质属于_（选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）（2）接下来出牌的玩家是_（填标号），该玩家与甲图牌中的物质发生反应的化学方程式为_（3）本局最后三位玩家的出牌顺序是_（填标号，下同）、_、_三、实验题（共3小题，满分36分）19以下是某校化学实验操作考试的四个试题：氧气制取和收集；二氧化碳的制取和收集；配制50g溶质质量分数5%的nacl溶液；粗盐的初步提纯i图1是小明考试时的部分操作示意图：（1）小明抽取的是第_（填序号）个试题（2）图中涉及了该实验的四个主要操作，其中_（填操作名称）的操作不正确，请指出错处：_ii图2是王芳准备进行某个试题考试前看到桌上的实验用品：（3）王芳发现缺少两种实验仪器，请写出这两种仪器的称：_、_（4）计算应取用药品的数量：氯化钠_g；水_ml（水的密度取1gml1）iii图3所示是另一实验桌上摆放着的一些考试用的实验仪器：（5）林华准备用图3中的b、c、d和g组装的发生装置制取氧气，该法发生氧气的化学方程式为_欲收集该气体，还应选取的仪器是_（填标号，下同）（6）利用图3中部分仪器还可以组装制取二氧化碳的装置所需的仪器有_20制做松花蛋的配料中常用到以下的物质：生石灰（cao）、纯碱（na2co3）、食盐（nacl）等请根据提供的信息回答问题资料摘要：已知钙和钠的化合物在灼烧时，火焰呈现的颜色如表所示：化合物所含金属元素钙钠 灼烧产生火焰颜色砖红色黄色取少量配料中的物质在水中溶解，充分搅拌后过滤，得到白色固体x和无色溶液y（1）取少量x在火焰上灼烧，观察到火焰呈砖红色；另取少量x进行如下实验：x含有的成分是_，该成分与稀盐酸反应的化学方程式是_（2）若从y中检验出碳酸钠请写出检验的具体过程（包括操作和观察到的现象）：_（3）综合各种情况，可推断y中除含有碳酸钠、氯化钠，还含有物质rr的化学式为_（4）请设计实验验证y中含有r资料摘要：氯化钙溶液呈中性，它能与碳酸钠溶液发生以下化学反应：na2co3+cacl2=caco3+2nacl实验方案（只需写出具体的做法）：步骤一，_；步骤二，_（5）同学们通过实验发现配料中的食盐并没有发生反应你认为食盐在腌制松花蛋过程起的作用是_（写一种）21控制一定条件，fe2+、h2o2能用于处理含某类有机污染物（用pcp表示）的废液某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对该反应中的“一定条件”进行如下的探究探究活动一：fe2+、h2o2处理有机废液的可行性实验取一定量已知pcp含量的有机废液（15，下称试样），进行如下实验：（1）若步骤测得试样的ph大于7，则步骤中欲使试样的ph小于7，可加入_（填标号）anaoh溶液 b稀hcl cnacl溶液 d水（2）步骤有多个反应发生，其中产生氧气的化学方程式为_（3）实验测得试样中pcp的含量明显减少请设计一个对比实验证明试样中pcp含量的减少与产生氧气的反应无关：_探究活动二：影响fe2+、h2o2处理有机废液的因素探究将四份相同的试样，控制不同的实验条件（即调节温度为25或40、ph为10或3），加入fe2+和h2o2溶液，分别测定试样中pcp含量随时间的变化情况，所得数据如下表示实验编号温度/ph测得pcp的含量随时间变化的关系图a2510b253c403d4010（4）为探究ph对fe2+、h2o2处理pcp的反应快慢影响，可比较实验_（填实验编号，下同）和_或_和_从两组实验对比中得到的结论是_（5）比较实验b和c，可以得到的结论是_（6）实验a和d说明_（7）实验时需在不同时间从反应器中取样，并使所取样品中反应立即停止下来根据实验获得的结论，写出一种迅速停止反应的方法：_四、计算题（本题有1小题，共4分）22将10%的naoh溶液逐滴加入到10g稀盐酸中，边加边搅拌，随着naoh溶液的加入，溶液ph的变化如图所示请问：稀盐酸中溶质的质量分数为多少？2015-2016学年福建省泉州市永春县汤城中学九年级（上）竞赛化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题有15小题，每题2分，共30分每小题只有1个或2个选项符合题意若有两个答案的错1个不得分，漏选1个扣1分）1pm2.5是直径小于2.5微米的颗粒物，属于可吸入物若空气中pm2.5含量偏高，可能造成的环境污染是（）a酸雨b温室效应c雾霾天气d臭氧空洞【考点】空气的污染及其危害【分析】a、过多的二氧化硫会造成酸雨；b、过多的二氧化碳会造成温室效应；c、空气中pm2.5含量偏高，会造成雾霾；d、过多的氟利昂会造成臭氧空洞【解答】解：a、过多的二氧化硫会造成酸雨，与pm2.5含量无关；b、过多的二氧化碳会造成温室效应，与pm2.5含量无关；c、空气中pm2.5含量偏高，会造成雾霾；d、氟利昂等物质进入大气层时，能够破坏臭氧层，达到一定程度时会出现臭氧空洞，与pm2.5含量无关故选c【点评】本题主要考查了能源的利用对空气的污染，属于常识性的基本内容，学生很容易回答2下列说法错误的是（）a聚乙烯薄膜可用于包装食品bnh4h2po4属于复合肥料c用灼烧的方法可鉴别棉布与化纤布料d为增强体质应多吃肉类，少吃蔬菜【考点】塑料制品使用的安全；常见化肥的种类和作用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；均衡营养与健康【分析】a、根据聚乙烯薄膜可用于包装食品进行解答；b、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；c、根据棉布和化纤布料的鉴别方法来分析；d、根据合理膳食的原则判断【解答】解：a、聚乙烯薄膜可用于包装食品，而聚氯乙烯不能用于包装食品，故正确；b、nh4h2po4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥，故正确；c、棉布灼烧时发出烧纸的气味而化纤布料灼烧发出特殊气味，故可用灼烧的方法加以鉴别，故正确；d、根据合理膳食的原则，食物要多样，搭配要合理适量，少吃蔬菜，多吃含蛋白质的肉类不合理，所以错误故选d【点评】解答本题的关键是要充分理解物质的性质和用途，只有这样才能对问题做出正确的判断3下列化学用语书写正确的是（）a2个氮原子：n2b2个氧分子：2o2c1个铁离子：fe2+d氧化镁：mgo2【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：a、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氮原子，就可表示为：2n；故选项错误；b、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氧分子可表示为2o2；故选项正确；c、铁离子带3个单位的正电荷，带2个单位正电荷的是亚铁离子，故选项错误；d、氧化镁是由显+2价的镁元素和显2价的氧元素组成，根据化合价原则，其化学式为：mgo；故选项错误；故选b【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易4如图表示物质类别相互间存在的关系（其中甲包含乙和丙，不包含丁），下表四个选项中符合如图关系的是（）甲乙丙丁a纯净物单质化合物有机物b合成材料合成纤维合成橡胶塑料c盐食盐纯碱火碱d化石燃料石油煤天然气aabbccdd【考点】物质的简单分类；单质和化合物的概念；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有机物的特征、分类及聚合物的特性；化石燃料及其综合利用；合成材料的使用及其对人和环境的影响【分析】根据纯净物等概念进行分析；根据合成材料等概念进行分析；根据盐等概念进行分析；根据化石燃料等概念进行分析【解答】解：a、纯净物包括单质和化合物，化合物包括无机物和有机物错误；b、合成材料包括合成纤维、塑料和合成橡胶，错误；c、盐包括食盐、纯碱等，火碱属于碱，不属于盐，正确；d、化石燃料包括石油、煤和天然气，错误；故选c【点评】本题主要考查的是物质的组成、和分类等，本题的难度不大5下列除去物质中所含杂质（括号内的物质）的方法错误的是（）aco2（hcl）通入足量的氢氧化钠溶液，干燥bnacl（泥沙）加入足量的水溶解、过滤、蒸发ck2so4（k2co3）加入足量的稀盐酸，蒸发do2（h2o）通入足量的浓硫酸中【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；气体的干燥（除水）；盐的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、co2和hcl气体均能与naoh溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误b、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确c、k2co3能与稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、浓硫酸具有吸水性，且不与o2反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：ac【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键6下列各组微粒中，属于同一种元素的是（）ah和hebco和cocs和s2d 和【考点】元素的概念；原子结构示意图与离子结构示意图【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称，进行分析解答本题【解答】解：a、h和he的原子内质子数不同，所以是两种不同的元素，故错误；b、co是钴的元素符号，co是一氧化碳，不是一种元素；故错误；c、s和s2的核电荷数都是16，不同的是s核外有16个电子，而s2核外有18个电子，它们具有相同的核电荷数，同属于硫元素；故正确；d、两种微粒的质子数（核电荷数）不同，不属于同一种元素故错误故选c【点评】本题考查学生对元素的概念的理解与掌握，并应用才知识进行分析解题的能力7某质检部门从甲、乙两工厂各自排放的废液中检验出下表所示的6种离子（每个工厂分别含有3种不同离子）：主要离子ca2+、ba2+、na+、co32、so42、no3下列有关分析正确的是（）aco32 和so42来自同一工厂bba2+和na+来自同一工厂cco32和so42一定不在同一工厂dna+和no3一定不在同一工厂【考点】离子或物质的共存问题【分析】这个是涉及到离子共存问题也就是说同一厂内，离子之间不能发生反应，不能生成沉淀、气体、水，不然排放的时候就不是三种离子了ca2+、ba2+、na+、co32、so42、no3六种离子中银离子、氯离子；钡离子、硫酸根离子不能在一个厂内，因为它们混合会生成沉淀【解答】解：假设甲厂有钡离子，那么甲厂就一定不能有碳酸根离子和硫酸根离子，不然就会产生碳酸钡、硫酸钡沉淀，失去其中一种离子了，因此乙厂中就有了碳酸根离子和硫酸根离子，乙厂中就一定不能有钙离子、钡离子了，但是溶液时不显电性的，所以甲厂中有钙离子、钡离子和硝酸根离子乙厂中有碳酸根离子和硫酸根离子和钠离子故选ad【点评】此题是离子共存问提的考查，抓住离子之间不能发生反应，即不能生成沉淀、气体、水的共存要求是解题的关键820世纪20年代，丹麦和英国的一些化学家提出了新的酸碱理论“质子论”质子论认为：凡能放出质子（即h+）的分子或离子都是酸，凡能结合质子的分子或离子都是碱根据这个理论，下列说法正确的是（）ah2so4属于酸bco32属于酸cno3属于碱dna+属于碱【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【分析】本题根据质子论的观点：凡能放出质子（h+）的分子或离子都是酸，凡能结合质子（h+）的分子或离子都是碱来解答【解答】解：a、因硫酸在水中电离产生h+和硫酸根离子，则h2so4能放出质子（h+），即硫酸属于酸；b、co32可与h+结合形成h2co3，h2co3不稳定分解成水和二氧化碳，co32属于碱；c、no3能结合h+生成硝酸，所以属于碱；d、na+既不能放出也不能结合质子（h+），则na+既不属于酸也不属于碱故选：a【点评】本题较难，学生应正确利用新信息去认识酸和碱来完成习题，学生的难点是对hco3既属于酸又属于碱的认识9某元素r的原子序数为m，能够形成核外有x个电子的rn+离子，则下列关系式一定正确的是（）am=nbm=n+xcm=nxdm=xn【考点】原子和离子的相互转化【分析】根据rn+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子进行解答【解答】解：a、rn+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子，所以m不一定等于n，故a错误；b、rn+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子，所以mn+x，故b正确；c、rn+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子，所以mn+x，而不是mnx，故c错误；d、rn+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子，所以mn+x，而不是mxn，故d错误故选：b【点评】本题考查了核外电子数、质子数、电荷数之间的关系，难度不大，明确由原子变成离子，变化的是核外电子数，不变的是核内质子数10以下是一个化学反应前后分子变化的微观示意图：下列有关说法错误的是（）a反应前后分子个数总和相等b反应前后氧元素的化合价不变c图对应物质的元素质量比为14：3d图对应物质由两种元素组成【考点】微粒观点及模型图的应用；化合价规律和原则；元素质量比的计算【分析】根据图示结合已有的知识进行分析，据图可以看出该反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应；反应前后各元素的原子种类和原子个数都不发生生改变；据此解答【解答】解：据图可以看出，该反应的化学方程式是4nh3+3o22n2+6h2o，a、据化学方程式可以看出，反应前后分子个数总和发生了改变，故a不正确；b、据化学方程式可以看出，反应前由氧气变为水后氧元素的化合价变了，故b不正确；c、据图可以看出，图对应物质是氨气，元素质量比为14：3，故c正确；d、据图可以看出，图对应物质是水由氢、氧两种元素组成，故d正确；故选cd【点评】本题考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行11某同学设计了以下三个实验（如图所示）证明金属的活动性强弱要排列出cu、zn、ag的活动性顺序，必须要做的实验是（）abcd【考点】金属活动性顺序及其应用【分析】根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出cu、zn、ag三种金属的活动性顺序，进而判断必须要做的实验【解答】解：铜丝能与硝酸银溶液反应置换出银，说明了活动性铜银；锌能与硫酸铜溶液反应置换出铜，说明了活动性锌铜；锌能与稀硫酸反应置换出氢气，说明了活动性锌氢；由即可证明cu、zn、ag的活动性顺序为zncuag，实验无需做故选：c【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键12常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上使火熄灭下列有关说法错误的是（）a“灭火弹”灭火的主要原理是降低燃烧物的着火点b液态四氯化碳转化为气态时分子间的间隔变大c四氯化碳不能燃烧也不支持燃烧d气态四氯化碳的密度比空气大【考点】灭火的原理和方法；分子的定义与分子的特性【分析】可以根据题目中的具体描述进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：a、着火点一般不变，故说法错误；b、液态四氯化碳转化为气态时分子间的间隔变大，故说法正确；c、根据液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上灭火可知，说明四氯化碳不支持燃烧，不燃烧，故说法正确；d、根据液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上灭火可知，说明气态时密度比空气大，容易汽化，故说法正确故选：a【点评】解答本题要充分了解题目中叙述的物质的性质方面的内容13三甲基一氯硅（ch3）3sicl是一种重要的工业原料，在空气中燃烧可生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氢等物质，与水接触可产生雾状盐酸下列说法错误的是（）a三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四个原子构成b三甲基一氯硅是一种有机物c三甲基一氯硅水溶液ph一定小于7d保存三甲基一氯硅时应密封防水【考点】化学式的书写及意义；溶液的酸碱性与ph值的关系；有机物与无机物的区别【分析】a根据物质的结构来分析；b含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；c由题意，三甲基一氯硅烷（ch3）3sicl是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可生成盐酸，进行分析判断；d三甲基一氯硅烷（ch3）3sicl是一种生产有机硅化合物的原料，遇明火或氧化剂会引起爆炸，在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氢，另外与水接触可产生盐酸【解答】解：a三甲基一氯硅由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；b三甲基一氯硅烷是含碳元素的化合物，属于有机物，故正确；c由题意，三甲基一氯硅烷（ch3）3sicl是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可生成盐酸，三甲基一氯硅烷溶于水，所得溶液的ph小于7，故正确；d由题意，三甲基一氯硅烷（ch3）3sicl是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可生成盐酸，保存三甲基一氯硅烷时应密封防水，故正确故选：a【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用有机物的特征、化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力14甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）a甲的溶解度大于乙的溶解度bt1时，130g甲的饱和溶液中含有30g的甲ct2乙的饱和溶液降温至t1，溶液变为不饱和dt1甲的饱和溶液升温至t2，溶质质量分数变大【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，根据溶解度曲线可以比较在同一温度下物质的溶解度的大小，根据饱和溶液和不饱和溶液的转化方法解答即可【解答】解：a、比较物质的溶解度大小，必须在一定温度下比较，错误；b、据图可以看出，t1时，甲的溶解度是30g，故130g甲的饱和溶液中含有30g的甲，正确；c、据图看出，乙的溶解度随温度的升高而增大，t2乙的饱和溶液降温至t1，析出晶体，仍然是饱和溶液，错误；d、据图看出，甲的溶解度随温度的升高而增大，将t1乙的饱和溶液升温至t2，溶液的组成不变，故溶质质量分数不变，错误；故选b【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在同一温度下，溶解度大小比较要从该温度向上做垂线来比较；饱和溶液的判断必须结合该温度下的溶解度来考虑，不能再溶解了属于饱和溶液否则为不饱和溶液15含硫化氢（h2s）的工业废气排入空气会造成污染可采用naoh溶液进行吸收，同时可以制得某种可溶性化合物y，反应的化学方程式为h2s+2naoh=y+2h2o，工艺流程图如下图所示：下列说法正确的是（）a硫化氢溶液的酸碱度可用石蕊试液测定b“系列操作”中一定有过滤的操作cy的化学式为na2so4d吸收h2s的反应是中和反应【考点】混合物的分离方法；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定；中和反应及其应用【分析】a、根据石蕊试液可判断出溶液的酸碱性进行解答；b、根据过滤用于分离难溶性固体物质进行解答；c、根据化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答；d、根据h2s属于酸，酸和碱反应生成盐和水的反应为中和反应进行解答【解答】解：a、石蕊试液可判断出溶液的酸碱性，但不能测出硫化氢溶液的酸碱度，故a错误；b、过滤用于分离难溶性固体物质，没有难溶性的物质，所以“系列操作”中没有过滤的操作，故b错误；c、根据化学反应前后原子的种类和数目不变可知，反应的化学方程式为h2s+2naoh=na2s+2h2o，而不是na2so4，故c错误；d、h2s属于酸，酸和碱反应生成盐和水的反应为中和反应，所以吸收h2s的反应是中和反应，故d正确故选：d【点评】本题考查溶液的酸碱性的判断、分离的实验方案设计，难度不大，注意把握好题中所给信息二、填空与简答（本题有3小题，共30分）16往装有一定质量agno3和cu（no3）2混合溶液的烧杯中加入zn，溶液质量与加入zn的质量关系如图所示请根据要求回答有关问题（1）ab过程，混合溶液中cu（no3）2（选填“agno3”或“cu（no3）2”）的质量会保持不变，其原因是zn+cu（no3）2=cu+zn（no3）2、cu+2agno3=cu（no3）2+2ag（用化学方程式表示）（2）将d处时烧杯中的混合物过滤，得到滤液x和滤渣y请问，x中溶质是zn（no3）2（填化学式，下同）；y的成分是ag、cu、zn；【考点】金属的化学性质；书写化学方程式、 【分析】根据金属与盐溶液的反应进行分析，在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，且置换时先把最弱的金属置换出来，并通过各反应的关系进行溶液质量的变化分析【解答】解：在金属活动性顺序中，zncuag，向一定质量agno3和cu（no3）2的混合溶液中加入zn，与两种溶质依次发生反应zn+2agno3=zn（no3）2+2ag65 216所以析出银的过程是溶液质量减少的过程；zn+cu（no3）2=zn（no3）2+cu65 64所以析出铜的过程是溶液质量增加的过程，（1）ab过程，混合溶液中cu（no3）2的质量会保持不变，其原因是zn+cu（no3）2=cu+zn（no3）2、cu+2agno3=cu（no3）2+2ag；（2）bc（不包括b点）段溶液质量增加，所以是锌和硝酸铜反应的过程，反应的化学方程式：zn+cu（no3）2=zn（no3）2+cu；d点时锌过量，因此d点固体中含有置换出来的银、铜和过量的锌故答案为：（1）cu（no3）2；zn+cu（no3）2=cu+zn（no3）2、cu+2agno3=cu（no3）2+2ag（或者只写第二个方程式也可）；（2）zn（no3）2、ag、cu、zn；【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，要求学生熟悉金属的活动性顺序表，能利用活动性判断反应的发生，还要结合坐标分析各段的意义17阅读材料并回答问题钛（ti）因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注常温下，钛不溶于水，不和非金属、酸等反应；加热时，可与许多非金属如氯气（cl2）等反应工业上常用金红石（tio2）大规模生产钛，反应流程如下：（1）ticl4读作：四氯化钛（2）步骤的另一产物是一种可燃性气体，该物质是co（3）步骤的产物只有两种，请写出该反应的化学方程式：mgcl2+ticl42mgcl2+ti，该反应属于置换（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应（4）请设计从步骤的产物中获得纯净金属钛的实验方案：往产物中加入足量的稀硫酸，过滤，将得到的固体洗涤、干燥（简要写出操作过程）【考点】常见金属的冶炼方法；金属的化学性质；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、 【分析】根据物质的化学式结合读法进行分析解答；根据反应物和生成物书写化学方程式；必须依据质量守恒定律的两个原则根据钛和镁的性质解答【解答】解：（1）ticl4读作四氯化钛，故填：四氯化钛；（2）步骤中产生的一种可燃性气体是一氧化碳，故填：co；（3）步骤中镁和四氯化钛反应生成氯化镁和钛，属于置换反应，故填：mgcl2+ticl42mgcl2+ti；置换；（4）镁能与硫酸反应，而钛不与硫酸反应，故可以通过往产物中加入足量的稀硫酸，过滤，将得到的固体洗涤、干燥故填：往产物中加入足量的稀硫酸，过滤，将得到的固体洗涤、干燥【点评】本题主要考查物质的推断和化学方程式的书写，此类题目关键是能根据题干信息确定反应物、生成物的名称与反应条件18同学们，你玩过“化学扑克”牌吗？“化学扑克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物质能与上家的牌中的物质发生反应，即可出牌；若多个玩家牌中的物质都能与上家牌中的物质发生反应，则按反应现象明显优先的原则进行按此规则，出完牌的为赢家接下来就让它带领我们一起走进化学知识的海洋：溶液图表示的是某局牌的最后一轮图甲是已出的一张牌，abcd是四位玩家手中剩余的一张牌（1）甲图牌中的物质属于氧化物（选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）（2）接下来出牌的玩家是c（填标号），该玩家与甲图牌中的物质发生反应的化学方程式为co2+2naoh=na2co3+h2o（3）本局最后三位玩家的出牌顺序是a（填标号，下同）、b、d【考点】物质的鉴别、推断；二氧化碳的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；书写化学方程式、 【分析】根据物质的类别、物质的性质以及物质间的反应进行分析解答即可【解答】解：（1）甲牌中的物质是二氧化碳，属于氧化物，故填：氧化物；（2）二氧化碳能与氢氧化钠反应，故接下来的玩家是氢氧化钠，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故填：c；co2+2naoh=na2co3+h2o；（3）氢氧化钠呢高于硫酸铜反应，硫酸铜能与铁反应，铁能与硫酸反应，故填：a；b；d【点评】本题考查的是常见物质间的反应的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行三、实验题（共3小题，满分36分）19以下是某校化学实验操作考试的四个试题：氧气制取和收集；二氧化碳的制取和收集；配制50g溶质质量分数5%的nacl溶液；粗盐的初步提纯i图1是小明考试时的部分操作示意图：（1）小明抽取的是第（填序号）个试题（2）图中涉及了该实验的四个主要操作，其中过滤（填操作名称）的操作不正确，请指出错处：没有用玻璃棒引流ii图2是王芳准备进行某个试题考试前看到桌上的实验用品：（3）王芳发现缺少两种实验仪器，请写出这两种仪器的称：托盘天平、胶头滴管（4）计算应取用药品的数量：氯化钠2.5g；水47.5ml（水的密度取1gml1）iii图3所示是另一实验桌上摆放着的一些考试用的实验仪器：（5）林华准备用图3中的b、c、d和g组装的发生装置制取氧气，该法发生氧气的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2欲收集该气体，还应选取的仪器是eh（填标号，下同）（6）利用图3中部分仪器还可以组装制取二氧化碳的装置所需的仪器有abcegh或bcegh【考点】氯化钠与粗盐提纯；一定溶质质量分数的溶液的配制；氧气的制取装置；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、 【分析】（1）根据题中题中的仪器选择抽取的实验；（2）根据过滤的正确操作进行分析；（3）根据配制一定质量分数溶液需要的仪器进行分析；（4）根据溶质质量=溶液质量溶质质量分数，溶剂质量=溶液质量溶质质量进行分析；（5）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（6）根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，溶于水进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所示的仪器可知，小明抽取的是第个试题；（2）图中涉及了该实验的四个主要操作，其中过滤的操作不正确，请指出错处：没有用玻璃棒引流；（3）发现缺少两种实验仪器，这两种仪器的名称是托盘天平，胶头滴管；（4）需要氯化钠的质量为50g5%=2.5g，需要水的质量为：50g2.5g=47.5g，合47.5ml；（5）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2，欲收集该气体，还应选取的仪器是eh；（6）利用图3中部分仪器还可以组装制取二氧化碳的装置，所需的仪器有：abcegh或bcegh故答案为：（1）；（2）过滤，没有用玻璃棒引流；（3）托盘天平，胶头滴管；（4）2.5，47.5；（5）2kmno4k2mno4+mno2+o2，eh；（6）abcegh或bcegh【点评】在分析解答时，应充分利用题中给予的信息，结合图示和已有的知识储备，采用排除法等综合运用即可得出正确结论20制做松花蛋的配料中常用到以下的物质：生石灰（cao）、纯碱（na2co3）、食盐（nacl）等请根据提供的信息回答问题资料摘要：已知钙和钠的化合物在灼烧时，火焰呈现的颜色如表所示：化合物所含金属元素钙钠 灼烧产生火焰颜色砖红色黄色取少量配料中的物质在水中溶解，充分搅拌后过滤，得到白色固体x和无色溶液y（1）取少量x在火焰上灼烧，观察到火焰呈砖红色；另取少量x进行如下实验：x含有的成分是caco3，该成分与稀盐酸反应的化学方程式是caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（2）若从y中检验出碳酸钠请写出检验的具体过程（包括操作和观察到的现象）：取样加入稀盐酸，观察到有气泡产生；另取样灼烧，观察到火焰呈黄色（3）综合各种情况，可推断y中除含有碳酸钠、氯化钠，还含有物质rr的化学式为naoh（4）请设计实验验证y中含有r资料摘要：氯化钙溶液呈中性，它能与碳酸钠溶液发生以下化学反应：na2co3+cacl2=caco3+2nacl实验方案（只需写出具体的做法）：步骤一，取样，加入过量的氯化钙溶液，过滤；步骤二，取少量滤液，加入酚酞试液（5）同学们通过实验发现配料中的食盐并没有发生反应你认为食盐在腌制松花蛋过程起的作用是防腐、调昧（写一种）【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、 【分析】根据氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；根据离子灼烧的颜色以及物质间反应的实验现象进行分析解答即可【解答】解：（1）x在火焰上灼烧呈现砖红色，说明含有钙元素，由于x能与盐酸反应生成使澄清石灰水变浑浊的气体，故x是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故填：caco3；caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；（2）若从y中检验出碳酸钠，根据钠元素灼烧火焰是黄色，碳酸钠能与盐酸反应生成气体，可以取样加入稀盐酸，观察到有气泡产生；另取样灼烧，观察到火焰呈黄色故填：取样加入稀盐酸，观察到有气泡产生；另取样灼烧，观察到火焰呈黄色；（3）因为碳酸钠能与氢氧化钙反应生成氢氧化钠，故还含有氢氧化钠，故填：naoh；（4）要证明含有氢氧化钠，需要先加入过量的氯化钙溶液除去碳酸钠，然后过滤，向滤液中加入酚酞试液，观察酚酞试液变红，故填：取样，加入过量的氯化钙溶液，过滤；取少量滤液，加入酚酞试液；（5）食盐起到的是防腐、调昧的作用，故填：防腐、调昧【点评】本题考查的是物质成分的实验探究，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行21控制一定条件，fe2+、h2o2能用于处理含某类有机污染物（用pcp表示）的废液某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对该反应中的“一定条件”进行如下的探究探究活动一：fe2+、h2o2处理有机废液的可行性实验取一定量已知pcp含量的有机废液（15，下称试样），进行如下实验：（1）若步骤测得试样的ph大于7，则步骤中欲使试样的ph小于7，可加入b（填标号）anaoh溶液 b稀hcl cnacl溶液 d水（2）步骤有多个反应发生，其中产生氧气的化学方程式为2h2o22h2o+o2（3）实验测得试样中pcp的含量明显减少请设计一个对比实验证明试样中pcp含量的减少与产生氧气的反应无关：取样，加入mno2和h2o2溶液，测得pcp含量没有变化（或取样，通入氧气，测得pcp含量没有变化）探究活动二：影响fe2+、h2o2处理有机废液的因素探究将四份相同的试样，控制不同的实验条件（即调节温度为25或40、ph为10或3），加入fe2+和h2o2溶液，分别测定试样中pcp含量随时间的