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文档简介

鲸 教材分析鲸是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻等多种说明方法，对鲸的特点作通俗的说明。同时，作者准确用词，形象描述也是说明文表达上的一大特点。 教学目标【知识与能力目标】 了解课文介绍的有关鲸的一些知识。【过程与方法目标】结合实践活动进行交际训练，发展语言表达及创新思维能力。【情感态度价值观目标】 通过学习本文培养学生热爱动物、探索动物世界的兴趣。 教学重难点【教学重点】 引导学生在读中了解鲸的一些知识。【教学难点】 体会作者的说明方法，并学习运用到自己的习作实践中去。 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程1、 激发兴趣，导入新课 世界上生存着各种各样的动物，有的生活在陆地上，有的生活在海洋里，那你知道世界上最大的动物生活在哪里？ 在宽阔的海洋里，有各种各样的动物自由自在地生活、嬉戏，其中有一种庞大的生物，它就是世界上最大的动物，你知道它是谁吗？引导学生回答“鲸”。出示鲸的图片。今天，我们就来一起学习鲸这篇课文，看看通过学习，你对鲸是否有更深的了解。二、学习生字，读顺课文1、自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决。有些字的音容易读错，需要注意。吨dn一吨敞chng敞开滤l过滤肺fi肺部喷pn喷气潜qin潜水矮i矮小判pn判断2、认识生字后再读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来大家讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。3、自读课文，本文主要讲了什么？看看课文一共有几个自然段？每段主要讲了什么？指名朗读课文，检查是否读得正确、流利，重点指导难读的句子。 本文是一篇说明文，从体型、进化、种类和习性等方面向我们介绍鲸。第一段（1）鲸的体型第二段（2）鲸的进化第三段（3-5）鲸的种类第四段（6-7）鲸的习性三、精读课文，学习课文。1、本文是什么类型的文章？简介一下这种文章。说明文 说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理从而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。2、 请在文中画出表现鲸的体型的句子。最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。3、 鲸属于什么动物？文章举了什么证据来说明这一点？ 哺乳动物首先，在远古时代，鲸鱼的祖先生活在陆地上。其次，鲸鱼用肺呼吸。最后，鲸鱼是胎生。 4、文章最后两段分别介绍了鲸的什么习性？睡觉、繁衍、成长、寿命。5、说一说鲸的种类须鲸：以小鱼小虾为食齿鲸：以大鱼海兽为食5、 课外拓
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