福建省莆田市七级语文下学期第一次月考试题 新人教版.doc

福建省莆田市2017-2018学年七年级语文下学期第一次月考试题 一、积累与运用（27分）（一）古诗文背诵默写（12分）1.古诗文默写。 （1）独坐幽篁里， 。（王维竹里馆）（2） ，明月来相照。（王维竹里馆）（3） ，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）（4）马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使）（5）草树知春不久归， 。（韩愈晚春）（6） ，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（7） ，寒光照铁衣。（郭茂倩木兰诗）（8）雄兔脚扑朔， 。（郭茂倩木兰诗）（9）木兰诗中描写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：_，_，南市买辔头，北市买长鞭。（10）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，木兰诗中有相似的诗句是：_，_。 （2） 语言运用（15分）2. 有一位长期以来 ( )的科学家：邓稼先，“ ( ),死而后已”正好准确地描述了他的一生。（请根据文中括号处的拼音写出相对应的词语）（2分）3.下列文学常识说法正确的一项是( )(3分)a.说和做选自人民日报，作者臧克家，诗人，代表作有诗集烙印等。b.孙权劝学选自资治通鉴，是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。c.木兰诗选自北宋郭茂倩编的乐府诗集，是春秋时期南方的一首乐府民歌。d.最后一课是由法国作家都德写的短篇小说，小说的三要素包括：人物、起因、经过。 4. 下列句子中没有错别字的一项是（ ）（3分）a .啊！黄河！你一泄万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀！b.在这危急的时刻，他挺身而出，力挽狂澜，扭转了局势。c.老师历尽心血地教导学生，从没一丝怨言。d.他想说什么, 但梗住了, 什么话都说不出来。5. 下列各句中，修改后不正确的一项是( ) （3分）a.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。(修改：把“改进”换为“提高”)b.秋天的中山是美丽的季节。(修改：把“秋天的中山”改为“中山的秋天”)c.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。(修改：把“否”字去掉)d.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。(修改：把“关于”去掉)6. 体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（4分）老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”（1）老师话中的意思是什么？（2分）答： _ （2）学生话里的意思又是什么？（2分）答：_ 二、阅读（63分）（一）阅读下面诗歌，回答问题。（7分）春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。注：折柳指折杨柳，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。7.对这首诗的赏析不正确的一项是( )(3分)a.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。b.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。c.此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。d. 这首诗用词严谨，照应严密。诗中“谁”与“暗”相照应，“飞”与“散”呼应，景中含情，全诗使人感受清新流畅、抑扬错落的韵味。8.本诗诗眼是什么，结合后两句诗说说表达了作者怎样的情怀？（4分）_（二）阅读甲、乙两则文言文，完成9-12题。（18分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 秉烛夜读【注】安：哪里。疑问代词。戏：取笑。安敢：怎么敢。疑问副词。孰与昧行乎：与摸黑行走相比，那一个（更好）呢？昧：黑暗。9.解释加点词。（4分）(1)士别三日，即更刮目相待（ ）(2) 及鲁肃过寻阳（ ）(3) 恐已暮矣（ ）(4) 盲臣安敢戏其君乎 ? （ ）10.翻译句子。(6分)（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（3分）_（2）少而好学，如日出之阳。（3分）_11.晋平公担心学不好的理由是 。吕蒙不愿学的理由是 。（每个所填不超过5个字）（4分）12.两文都是谈学习，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?（4分）_（三）阅读下面文字，完成13-16题。（15分）你了解空气清新剂吗？近日，河南长垣县一家 ktv发生火灾，起火原因竟是电热器烘烤空气清新剂致其爆燃。此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。很少有人想到空气清新剂会是一种易燃易爆物品。液体空气清新剂其实是一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。前者为氟烃类物质（如氟利昂），后者为低级饱和性碳氢化合物（丙烷、丁烷等）和醚类（二甲醚）。此外，也有使用压缩性气体增加气雾剂罐中压力的产品。由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，所以无论在生产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸。在现实生活中，不少家庭为了防止居室产生污浊空气，往往用“香”来除臭。单从名字上看，空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。其实不然，空气清新剂名不副实，它是靠香味来遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。它释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物（如氟利昂等）。早在 2012年 9月，中科院专家就对市面上常见的空气清新剂进行检测发现，绝大部分空气清新剂，超过 40%的成分是萜类化合物，而这些化合物会与空气中的臭氧反应，生成甲醛和粒径小于 0.1微米的超细微粒。研究发现，带有某种馨香气体的某种挥发性溶剂被人体吸收后，会很快被吸收并侵入神经系统，使人产生“镇静”感。专家分析，这种药效与中枢神经镇静剂相近，当嗅者体验到某种快感后，会产生精神依赖。成瘾者选择自己喜欢的溶剂，强制性地每日重复吸入，结果引起慢性中毒。因此，专家建议，除非特殊需要，应尽量减少空气清新剂的使用，尤其在日照强烈，易于生成臭氧的夏秋季节。当然，专家也特别强调，并不是市面上所有的空气清新剂都有毒害作用。如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会更可靠些。13.请分点概括空气清新剂的危害。（3分）_ 14.下列句子中加点的词是否能删去？为什么？（4分）（1）它是靠香味来遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。（2分）_ （2）其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会更可靠些。（2分）_ 15.请结合文意，简要分析尤其在夏秋季节应尽量减少使用空气清新剂的原因。（4分）_ _ 16.张阿姨每天使用空气清新剂去除卫生间异味，请根据本文内容，给她提两条建议。（4分） _ _ （四）阅读下文，完成15-18题。（15分）最后一课郑振铎这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。“听到了炮声和机关枪声没有?”在电话里说。“没有听见。发生了什么事?”“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。”接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。日本兵依照着预定的计划，开始从虹口和郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。”太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。我们依旧摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”。镇定安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在笔记着。心无旁用，笔不停挥。别的十几个课堂里也都是这样的情形。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢!街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。几分钟后。有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。时间是上午10时30分。我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课!”学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。17在这“最后一课”上，“我”的心情是怎样的?试用文中的词语概括并说说原因。（分）_1812月8日这一天，暨大做出了一个什么决定？（用原文内容）（分）_19划线的句子是_描写，在文中的作用是_（分）20文中写学生们对课桌等的依恋，写学生在宣布下课时的“没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨”，这二者是否矛盾，你体会到他们此时此刻是什么心情吗? （分）_21试谈谈本文与都德的最后一课有哪些相似之处?（4分）_ （五）名著阅读。（8分）22. 祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_的女儿。（2分）23. 请简述祥子的三起三落。（字数在100字左右）（6分）_3、 写作（60分） 24. 请以“忘不了的身影”为题，写一篇记叙文。要求：（1）记叙出具体的事情，说真话、抒真情；（2）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。 (3)书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。七年级语文下册第一次月考参考答案一、 积累与运用1（1）弹琴复长啸 （2）深林人不知 （3）故园东望路漫漫 （4）凭君传语报平安 （5）百般红紫斗芳菲（6）杨花榆荚无才思 （7）朔气传金柝 （8）雌兔眼迷离 （9）东市买骏马，西市买鞍鞯（10）将军百战死，壮士十年归2. 鲜为人知 鞠躬尽瘁3.a 4.b 5. d(删去“具体”或者把“详情”改为“情况”)6.（1）不会还有没交作业的同学吧？ （2）我没有交作业，明天交可以吗？（意思答对即可）二、阅读 7.c 8. 故园情就在今夜，听到令人哀伤的折杨柳，有谁的思乡之情不会油然而生呢？抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。9.(1)重新 （2）等到 （3）迟、晚 （4）怎么10.（1）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（2）年少爱好学习，就如同刚刚升起的太阳。11.年纪大，事务多。12.提示：热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理意见。13答：空气清新剂在生产、运输和使用过程中，有可能发生爆炸；会造成二次污染；可能会使人产生精神依赖，引起慢性中毒。【简析】这篇说明文结构简洁清晰，开头由事件引起对空气清新剂的讨论，中间 2-4段分别概述空气清新剂的不同危害，结尾提出建议。所以对 2-4段逐层提炼要点即可。14答：不能删去，“真正”强调了空气清新剂没有从根本上改变空气质量。答：不能删去，“或许”表示可能，准确地说明即使是较为知名的品牌，也不是绝对安全的。【简析】对这类题目，首先明确回答能否删去，接着解释词汇含义，表明在删去情况下会出现的情况即可。15答：夏秋季节日照强烈，而空气清新剂属于易燃易爆物品，在高温下容易爆炸；夏秋季节容易生成臭氧，它会与空气清新剂中的化合物反应，造成环境污染。【简析】对空气清新剂的三点危害分析排除后，会发现它“易燃易爆”“易和臭氧发生反应造成污染”的特质，在夏天日照强烈、容易生成臭氧的情况下，尤其会引发问题。16答：建议一：少用或慎用空气清新剂，最好不用。建议二：不要长期使用同一品牌，以免产生精神依赖。建议三：选择成分提取自天然植物的较为知名的品牌。【简析】略（四）写作背景：人们都知道法国作家都德的短篇小说最后一课；却很少有