2020年声现象教学计划范文.doc_第1页
2020年声现象教学计划范文.doc_第2页
2020年声现象教学计划范文.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

声现象教学计划范文 【教学目标】 1声音是由物体振动发生的 2声音的传播 3声速及有关计算 4乐音的三要素 5噪声的危害与控制 6、通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。 【呈现形式】上述考点常以填空和选择题型出现。主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。 【授课形式】实验教学；实例教学；识记教学；例题教学；教材展示教学等 【知识结构】 一、声音的产生与传播 1产生原因：振动（举例：讲话时喉咙的振动；吉他） 2传播需要介质：声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，物体振动产生的声音在固体、液体、气体以波的形式传播。（举例：敲击桌子能听到声音） 3声速：340m/s（没有特别提示的情况下都视为该速度，作为常识识记） 4回声现象及其利用： （1）传播过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音； （2）回声的区分与加强； （3）回声测距离及其它应用。 二、乐音的三要素 1音调：声音的高低，由声源的振动频率（快慢）决定。（举例：吉他或翻书） 2响度：人耳感觉到的声音的大小，与声源的振幅有关。（一个人的声音大小） 3音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。（两个人声音不同） 三、乐音和噪声 1区别： （1）从物理学角度看（有规律或无规律；好听悦耳或难听刺耳）； （2）从环境保护角度看（是否污染环境）。 2减小噪声的途径： （1）在声源处减弱消声（消声器）； （2）在传播过程中减弱吸声； （3）在耳朵处减弱隔声（戴耳机） 四、超声与次声 通常把高于20000Hz的声音称为超
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论