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文档简介
几种易混淆的修辞手法的辨析 薛集学校宋效能 一 修辞手法的辨析 1 与同学们一起温习一下已学过的几种常用的修辞手法 比喻 拟人 排比 对偶 夸张 设问 反问 借代 反复 大家来看几个例子 1 她长得像她的妈妈 2 红衬衫 一股脑儿往前跑 3 谁是历史的创造者 是人民 是伟大的人 4 你不知道这个问题难以解决么 5 学习 学习 再学习 雷锋精神是世世代代须要学习的 6 帮助人是一种崇高 理解人是一种豁达 原谅人是一种美德 服务人是一种快乐 容易混淆的修辞手法的辨析 1 比喻与借代比喻一般具有本体 喻体比喻词 且喻体和比喻词在句中至少有其中一项 借代通常直接以相似体替代本体 例如 一个五十岁上下的女人站在我面前 张着两脚 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规 比喻 例如 圆规一面愤愤的回转身 一面絮絮地说 慢慢向外走 借代 2 排比和反复 排比通常由三句或三句以上的意义相近的语句组成 反复通常由两句或两句以上字同义同的语句组成 例如 东市买骏马 西市买长鞭 南市买鞍鞯 北市买辔头 排比 例如 看到这尴尬的场景 她的脸红了 她对象的脸也红了 反复 3 反问句 设问句和一般疑问句 反问句是质问他人 答案在问题中 设问句通常是自问自答 一般问句通常是提出问题 别人解答 例如 你的衣服洗好了吗 一般问句 是谁给我们创造了这样好的生活 是我们伟大的中国共产党 设问句 难道你不知道认真完成作业是作为一个学生最起码的职责码 反问句 二 非比喻的 像 字句 1 形容 特别是同类事物的形容不是比喻例如 他笑起来的表情像他爸爸一样 2 想象不是比喻 例如 波浪渐渐向我们脚下的岩石掀过来 发出汩汩的声音 像是谁在海底吐着气 3 比较不是比喻 例如 在老师鼓励后 他做什么事都好像比以前特别有力气 4 猜测不是比喻 例如 他嘴张着 好像在那里喊什么 5 相仿不是比喻 例如 就说那个野葱吧 香气和家葱一样 味道却像刚结出的李子 苦涩得使人难受 6 举例不是比喻 例如 近年来 又出现了许多奇妙的书 像会说的书 带香味的书等等 三 总结 同学们通过本节课的学习有哪些收获和体会 请同学们说出来和大家一同分享 对比喻中借喻的深刻理解是 对反复和排比的深刻理解是 1 她长得像她的妈妈 2 红衬衫 一股脑儿往前跑 3 谁是历史的创造者 是人民 是伟大的人4 你不知道这个问题难以解决么 5 学习 学习 再学习 雷锋精神是世世代代须要学习的 6 帮助人是一种崇高 理解人是一种豁达 原谅人是一种美德 服务人是一种快乐 判断一下几句修辞 1 她长得像她的妈妈 2 红衬衫 一股脑儿往前跑 3 谁是历史的创造者 是人民 是伟大的人4 你不知道这个问题难以解决么 5 学习
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