贵州省安顺市紫云县猫营中学中考化学模拟试题（含解析）.doc

2015年贵州省安顺市紫云县猫营中学中考化学模拟试卷一、选择题1下列变化中，属于化学变化的是（）a矿石粉碎b纸张燃烧c酒精挥发d冰雪融化2下列图示实验操作错误的是（）a倾倒液体b固体溶解c泥水过滤d盐水蒸发3以下燃料中属于纯净物的是（）a氢气b天然气c液化气d煤气4“雪碧”等碳酸型饮料的ph小于7，晃动后打开瓶盖，其ph将（）a变大b变小c不变d无法判断5物质名称（或俗名）与化学式一致的是（）a苛性钠na2so4b消石灰caoc碳酸钠na2co3d干冰h2o6用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）abcd二、填空题7家用液化气化学成分可用cxhy来表示现已知它燃烧的化学方程式为：2cxhy+10o26co2+8h2o，则它的化学式为，相对分子质量是酒精是化学实验室常用的燃料，它的化学式为，相对分子质量是8用数字和化学符号表示：2个镁原子；2个甲烷分子；氢离子；氯化铁的化学式；硫酸中硫元素的化合价；干冰的化学式9（1）依据图示回答：a、b、c、d表示4种物质，其微观示意图如下所示，a和b在一定条件下反应生成c和d一个a分子中含个原子； 属于氧化物的是；参加反应的a和b的质量比是（2）近来全国各地px事件闹得沸沸扬扬px就是对二甲苯，其化学式 为c8h10它是一种无色透明液体，不溶于水，溶于乙醇和乙醚，有毒性广泛用于有机溶剂和合成医药、涂料、树脂、染料、炸药和农药等我国已经成为世界最大的px消费国二甲苯对眼及上呼吸道有刺激作用，高浓度时对中枢神经系统有麻醉作用对二甲苯的相对分子质量为；对二甲苯中碳元素的质量分数为（结果精确到0.1%）；对二甲苯中c、h元素的质量比10（1）饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱空运观赏鱼，必须密封为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入过氧化钙（化学式cao2），过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气写出过氧化钙与水反应的化学方程式（2）仔细观察图后回答：该图反映的环境问题是；请你提出一条合理化建议11下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线：（1）t3时，a、b、c三种物质的溶解度大小顺序是（2）温度由t3降至t2，溶解度减少最显著的是（3）t3时使三种物质的饱和溶液析出晶体，最佳方法分别是a，b，c（4）n点表示三、实验，探究题12（2015奉贤区一模）实验室常用草酸（化学式为h2c2o4）和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，其反应方程式为：h2c2o co+co2+h2o如图是制备干燥的co，再用co还原氧化铜并检验其反应产物的实验装置从安全角度讲，实验开始时应先加热（填a或c）处写出c处反应的化学方程式，d处的现象为了能正确检验反应后的产物，某同学认为在装置和之间还应增加个洗气瓶（如图2），该同学在洗气瓶中加入的溶液是从环保的角度讲，该装置存在的缺陷是13课外小组同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色液体（如图甲），想通过探究确定其成分，以便重新利用【初步分析】操作不规范可能造成标签破损，能造成标签破损的不当操作有（写一点）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是（填字母代号）a酸 b碱 c盐【查阅资料】初中化学常见的含钠化物有nacl、naoh、na2co3、nahco3有关四种物质的信息如下：物质naclnaohna2co3nahco320c溶解度/g3610921.59.6水溶液的ph714119【实验探究】为确定该溶液的成分，小芳设计了如图乙所示的实验过程：（1）实验观察到紫色石蕊试液变蓝，由此得出结论是（2）实验观察到有气泡产生，还有可能观察到的现象是【得出结论】通过以上活动，小刚认为不能确定瓶中试剂的成分，小芳认为可以，小芳的理由是【拓展应用】通过以上探究活动，小组同学联想到二氧化碳与氢氧化钠的反应，设计了如图丙所示实验，观察到的现象是四、计算题（共6分）14某化学兴趣小组为测定固体混合物（na2co3和nacl）中碳酸钠的质量分数取该样品21.2g放入烧杯中，加水溶解得到154.4g溶液向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的稀盐酸放出气体的总质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示请计算：（1）该固体混合物中碳酸钠的质量分数（2）当恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数2015年贵州省安顺市紫云县猫营中学中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列变化中，属于化学变化的是（）a矿石粉碎b纸张燃烧c酒精挥发d冰雪融化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、矿石粉碎的过程中只是矿石的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误b、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；故选项正确c、酒精挥发的过程中只是酒精的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误d、冰雪融化的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化2下列图示实验操作错误的是（）a倾倒液体b固体溶解c泥水过滤d盐水蒸发【考点】液体药品的取用；物质的溶解；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断b、根据溶解的操作分析；c、根据过滤操作解答；d、蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高而使液体飞溅；【解答】解：a、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作正确b、溶解时用玻璃棒不断搅拌，正确；c、过滤时要使用玻璃棒引流，错误；d、蒸发结晶要用玻璃棒不断搅拌，防止液体外溅故正确；故选c【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验3以下燃料中属于纯净物的是（）a氢气b天然气c液化气d煤气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：a、氢气是由一种物质组成的，属于纯净物；b、天然气的主要成分是甲烷，还含有一些杂质，属于混合物；c、液化气中含有多种物质，属于混合物；d、煤气中含有一氧化碳等多种物质，属于混合物故选：a【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物4“雪碧”等碳酸型饮料的ph小于7，晃动后打开瓶盖，其ph将（）a变大b变小c不变d无法判断【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】根据当溶液的ph等于7时，呈中性；当溶液的ph小于7时，呈酸性，且ph越小，酸性越强；结合碳酸的化学性质进行分析判断即可【解答】解：“雪碧”等碳酸型饮料的ph小于7，晃动后打开瓶盖，碳酸发生分解生成二氧化碳和水，酸性变弱；根据当溶液的ph小于7时，呈酸性，且ph越小，酸性越强，故其ph将变大a、晃动后打开瓶盖，其ph将变大，故选项正确b、晃动后打开瓶盖，其ph将变大，故选项错误c、晃动后打开瓶盖，其ph将变大，故选项错误d、晃动后打开瓶盖，其ph将变大，故选项错误故选a【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系、碳酸的化学性质是顺利解题的关键5物质名称（或俗名）与化学式一致的是（）a苛性钠na2so4b消石灰caoc碳酸钠na2co3d干冰h2o【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可【解答】解：a、苛性钠是氢氧化钠的俗称，其化学式为naoh，名称（或俗名）与化学式不一致b、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为ca（oh）2，名称（或俗名）与化学式不一致c、碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为na2co3，名称（或俗名）与化学式一致d、干冰是固态的二氧化碳，其化学式是co2，名称（或俗名）与化学式不一致故选c【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键6用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）abcd【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】化合物为不同种元素构成的纯净物，因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物；同种分子构成的物质为纯净物，而构成相同的分子为同种物质的分子；确定为纯净物后，再判断分子是否由不同种原子构成，由不同种原子构成的分子为化合物的分子【解答】解：a、图中有两种分子，为不同种物质的分子，该图所表示物质为混合物；故a不正确；b、图中有1种分子，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由不同种原子构成的分子，图所示物质是化合物；故b正确；c、图中4个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，而该分子是由同种原子构成的分子，图所示物质是单质；故c不正确；d、图中有两种分子，为不同种物质的分子，该图所示物质为混合物，故d不正确；故选：b【点评】分子同原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种物质的分子构成的物质为纯净物；不同种原子构成的分子为化合物分子，同种原子构成的分子为单质分子二、填空题7家用液化气化学成分可用cxhy来表示现已知它燃烧的化学方程式为：2cxhy+10o26co2+8h2o，则它的化学式为c3h8，相对分子质量是44酒精是化学实验室常用的燃料，它的化学式为c2h5oh，相对分子质量是46【考点】质量守恒定律及其应用；化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变、相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答【解答】解：由燃烧的化学方程式是2cxhy+10o26co2+8h2o，由反应前后碳原子数目相等，则2x=6，x=3由反应前后氢原子数目相等，则2y=82，y=8该物质的相对分子质量是123+18=44乙醇俗名酒精，化学式为c2h5oh，根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得酒精的相对分子质量为：122+15+16+1=46故答案为：c3h8；44；c2h5oh；46【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力8用数字和化学符号表示：2个镁原子2mg；2个甲烷分子2ch4；氢离子h+；氯化铁的化学式fecl3；硫酸中硫元素的化合价h2o4；干冰的化学式co2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个镁原子，就可表示为：2mg；甲烷分子是多原子分子，可表示为：ch4，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个甲烷分子可表示为2ch4；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故氢离子可表示为：h+；氯化铁是由显+3价的铁元素和显1价的氯元素组成的，根据化合价原则，其化学式为：fecl3；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硫酸中硫元素的化合价，故可表示为：h2o4；干冰是固态二氧化碳，其化学式为：co2；故答案为：2mg 2ch4 h+fecl3 h2o4（或+6）co2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易9（1）依据图示回答：a、b、c、d表示4种物质，其微观示意图如下所示，a和b在一定条件下反应生成c和d一个a分子中含4个原子； 属于氧化物的是h2o；参加反应的a和b的质量比是17：24（2）近来全国各地px事件闹得沸沸扬扬px就是对二甲苯，其化学式 为c8h10它是一种无色透明液体，不溶于水，溶于乙醇和乙醚，有毒性广泛用于有机溶剂和合成医药、涂料、树脂、染料、炸药和农药等我国已经成为世界最大的px消费国二甲苯对眼及上呼吸道有刺激作用，高浓度时对中枢神经系统有麻醉作用对二甲苯的相对分子质量为106；对二甲苯中碳元素的质量分数为（结果精确到0.1%）90.6%；对二甲苯中c、h元素的质量比48：5【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学反应模拟图型；化学式的计算【分析】（1）由反应的微观示意图可知，1个a分子由1个氮原子和3个氢原子构成氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答依据图示可知，氨分子和氧分子反应生成氮分子和水分子，写出反应的化学方程式，计算出参加反应的a和b的质量比即可（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析解答根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答【解答】解：（1）由反应的微观示意图可知，1个a分子由1个氮原子和3个氢原子构成，则一个a分子中含4个原子氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，一个d分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则d是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物依据图示可知，氨分子和氧分子反应生成氮分子和水分子，反应的化学方程式为4nh3+3o22n2+6h2o，参加反应的a和b的质量比是（174）：（323）=17：24（2）对二甲苯的相对分子质量为128+110=106对二甲苯中碳元素的质量分数为100%90.6%对二甲苯中c、h元素的质量比为（128）：（110）=48：5故答案为：（1）4；d；17：24（2）106；90.6%；48：5【点评】本题难度不大，掌握化学变化的实质、常见化学用语的表示方法、从微观的角度分析物质的变化是正确解答本题的关键10（1）饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱空运观赏鱼，必须密封为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入过氧化钙（化学式cao2），过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气写出过氧化钙与水反应的化学方程式2cao2+2h2o2ca（oh）2+o2（2）仔细观察图后回答：该图反映的环境问题是温室效应；请你提出一条合理化建议减少使用化石燃料，更多的利用新能源等（答案合理均可）【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；二氧化碳对环境的影响【专题】化学与环境保护；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据题意，过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气，写出反应的化学方程式即可（2）从图中可以看出：森林火灾、热电厂和工厂中化石燃料的燃烧、交通工具和家庭生活都会产生二氧化碳，造成了环境温度升高，形成了温室效应，进行分析解答【解答】解：（1）过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气，反应的化学方程式为：2cao2+2h2o2ca（oh）2+o2（2）从图中可以看出：森林火灾、热电厂和工厂中化石燃料的燃烧、交通工具和家庭生活都会产生二氧化碳，造成了环境温度升高，形成了温室效应，地球出汗了要减缓全球变暖，可以采取减少使用化石燃料，更多的利用新能源；大力植树造林，严禁滥砍滥伐森林等故答案为：（1）2cao2+2h2o2ca（oh）2+o2；（2）温室效应；减少使用化石燃料，更多的利用新能源等（答案合理均可）【点评】本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、温室效应的形成原因与防治措施等是正确解答本题的关键11下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线：（1）t3时，a、b、c三种物质的溶解度大小顺序是abc（2）温度由t3降至t2，溶解度减少最显著的是a（3）t3时使三种物质的饱和溶液析出晶体，最佳方法分别是a降温结晶法，b蒸发溶剂法，c升温结晶法（4）n点表示t1时，a、c的溶解度相等【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用【专题】结合课本知识的信息【分析】根据固体物质的溶解度曲线可以：比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，通过溶解度与温度的关系确定通过降温还是升温的方法使溶质从溶液中结晶析出【解答】解：（1）由三物质的溶解度曲线可知，在t3时，三物质的溶解度大小关系是：abc，故答案为：abc（2）由于a的溶解度随温度的升高而增大，且受温度的影响最大，因此温度由t3降至t2，溶解度减少最显著的是a，故答案为：a（3）由于a的溶解度随温度的升高而增大，且受温度的影响最大，因此使a从饱和溶液中析出晶体，最好采用降温结晶的方法；而b的溶解度受温度的影响很小，因此使b从饱和溶液中析出晶体，最好采用蒸发溶剂的方法；而c的溶解度随温度的升高而减小，因此使c从饱和溶液中析出晶体，最好采用升高温度的方法；故答案为：降温结晶法，蒸发溶剂法，升温结晶法（4）由于在t1时，a和b的溶解度曲线交于n点，即两物质的溶解度相等，故答案为：t1时，a、c的溶解度相等【点评】本题难度不是很大，主要考查了根据固体物质的溶解度曲线解决相关的问题，培养学生的分析能力和解题能力三、实验，探究题12（2015奉贤区一模）实验室常用草酸（化学式为h2c2o4）和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，其反应方程式为：h2c2o co+co2+h2o如图是制备干燥的co，再用co还原氧化铜并检验其反应产物的实验装置从安全角度讲，实验开始时应先加热a（填a或c）处写出c处反应的化学方程式cuo+cocu+co2，d处的现象石灰水变浑浊为了能正确检验反应后的产物，某同学认为在装置a和b之间还应增加个洗气瓶（如图2），该同学在洗气瓶中加入的溶液是氢氧化钠（naoh）或足量石灰水从环保的角度讲，该装置存在的缺陷是尾气没有处理【考点】一氧化碳的化学性质；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据实验注意事项分析，一氧化碳具有可燃性，与空气或氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；二氧化碳能使石灰水变浑浊；根据实验注意事项、考虑稀硫酸与氢氧化钠等反应，进行分析；根据一氧化碳的毒性，进行分析；【解答】解：因为一氧化碳和空气或氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，所以开始应驱除尽装置内的空气，以防止爆炸，故从安全角度讲，实验开始时应先加热a处；c处反应的化学方程式为cuo+cocu+co2；而d处，石灰水遇二氧化碳变浑浊；为了能正确检验反应后的产物，某同学认为在装置a和b之间还应增加个洗气瓶（如图2），该同学在洗气瓶中加入的溶液是氢氧化钠（naoh）或足量石灰水；从环保的角度讲，该装置存在的缺陷是尾气没有处理故答案为：acuo+cocu+co2，石灰水变浑浊a和 b，氢氧化钠（naoh）或足量石灰水尾气没有处理【点评】本题考查了基本实验的设计，难度不大，注意该实验起始时一定检验co的纯度，否则可能有安全事故发生13课外小组同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色液体（如图甲），想通过探究确定其成分，以便重新利用【初步分析】操作不规范可能造成标签破损，能造成标签破损的不当操作有倾倒液体时标签没有向手心（写一点）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是a（填字母代号）a酸 b碱 c盐【查阅资料】初中化学常见的含钠化物有nacl、naoh、na2co3、nahco3有关四种物质的信息如下：物质naclnaohna2co3nahco320c溶解度/g3610921.59.6水溶液的ph714119【实验探究】为确定该溶液的成分，小芳设计了如图乙所示的实验过程：（1）实验观察到紫色石蕊试液变蓝，由此得出结论是溶液显碱性，不是氯化钠溶液（2）实验观察到有气泡产生，还有可能观察到的现象是石蕊由蓝色变为红色【得出结论】通过以上活动，小刚认为不能确定瓶中试剂的成分，小芳认为可以，小芳的理由是实验有气泡产生，说明不是氢氧化钠，碳酸氢钠的水溶液最大浓度不足10%，可以推出是碳酸钠溶液【拓展应用】通过以上探究活动，小组同学联想到二氧化碳与氢氧化钠的反应，设计了如图丙所示实验，观察到的现象是取30%的氢氧化钠溶液，通入二氧化碳气体，取反应后的溶液，然后向其中滴加稀盐酸，如果观察到有气泡冒出，则说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应；【考点】缺失标签的药品成分的探究；盐的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【专题】科学探究【分析】【初步分析】根据取药品的注意事项解答，根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分，猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液；【实验探究】（1）根据三种物质溶液的酸碱性及所测定溶液的酸碱度，对溶液的可能做出判断；（2）根据碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳，盐酸过量时，溶液呈酸性解答；【得出结论】利用碳酸钠、碳酸氢钠、氢氧化钠性质差异及所设计实验中的现象，判断所采取的鉴别所用试剂、现象及结论；根据溶液中溶质溶解度与饱和溶液中溶质的质量分数的关系，判断溶液的可能性；【拓展应用】二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠，而碳酸钠能够和稀盐酸反应生成气体，所以可以取图一烧杯中反应后的溶液，然后向其中滴加稀盐酸，如果观察到有气泡冒出，则说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，可以据此解答；【解答】解：【初步分析】取用液体药品时，为防止液体流下腐蚀标签，标签应向手心，故造成标签破损的不当操作可能是倾倒液体时标签没有向手心；破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与根组成，而酸类物质由氢元素与酸根所组成，可判断该物质不可能为酸；故答案为：a；【实验探究】（1）实验观察到紫色石蕊试液变蓝，说明溶液显碱性，由于氢氧化钠、碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液都为碱性，溶液ph都大于7，只有氯化钙溶液的ph=7，所以该瓶ph大于7的溶液不可能是氯化钠溶液；（2）根据碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳，盐酸过量时，溶液呈酸性，故实验观察到有气泡产生，还有可能观察到的现象是紫色石蕊由蓝色变为红色；【得出结论】根据碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳而氢氧化钠与盐酸反应无明显现象，说明不是氢氧化钠，根据常温下碳酸氢钠的溶液为9.6g，可判断常温下碳酸氢钠的饱和溶液的溶质质量分100%=8.8%，与标签中10%不符，因此可判断该溶液不可能为碳酸氢钠溶液；可以推出是碳酸钠溶液；【拓展应用】二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠，而碳酸钠能够和稀盐酸反应生成气体，所以可以取图丙中反应