人教新课标版2020年六年级下册语文期末测试卷（一）.doc

人教新课标版2020年六年级下册语文期末测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共10题；共100分)1. （8分）组词语闭_ 委_ 薄_ 眠_闲_ 逶_ 礴_ 岷_2. （4分）写出下列各句中划线词语的近义词。 同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。_这汪洋大海就是由这渺小的一滴滴水汇聚而成的。_也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。_地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。_3. （4分）根据词语的感情色彩分类 热情 冷淡 凶恶 狡诈 和蔼 勇敢慈祥 大义凛然 人面兽心 狡猾 谦虚褒义词：_贬义词：_4. （3分）选择恰当的关联词语填空。 如果就 虽然但是 不是而是_有人说伽利略胆大妄为，自找没趣，_伽利略毫不动摇，坚持要进行公开试验。伽利略通过试验证明：两个不同重量的铁球同时从同一高度落下来，_一先一后着地，_同时着地。_伽利略失败了，_会遭致人们更为猛烈的嘲笑。5. （4分）排列句子顺序，在括号里写上序号。 （ ）我憋足了劲儿，开始往山上爬。（ ）我站在山顶往下望，整齐的公路、成片的楼房、茂盛的树木尽收眼底。（ ）清早，我来到公园爬山。（ ）我终于爬上了山顶。（ ）快到山顶时，我没劲了，想休息一会儿。可是，看见身边一个小女孩，才六七岁，还在不停地往上爬，我打消了休息的念头。6. （13.0分）写出下列句子中划线字的反义词。（1）后来，雨停了。 _（2）这只翠鸟一口把小鱼吞了下去。_7. （4分）毕业考试结束了，万宇说：“这下可以彻底解放了，我可以痛痛快快地玩一个暑假了。让所有的书都见鬼去吧！”你同意万宇的说法吗？你又会对他说些什么？ 8. （15分）课外阅读。 野百合也有春天这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。寂寞是这里唯一的主题。可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔强地生长着，固执而充满了活力与希望。它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。美丽是不甘寂寞的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过。这不怪它，它也是一朵花，是花，就希望得到艳美的目光，就希望春天中有自己的美丽。可也就是因为它是一朵花，它没有办法去选择环境，只有被风儿随机地放生。于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条小溪里自己的影子。它看到了自己:原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁，清澈；没有水仙娇嫩细腻，可是坚强，有耐力，绝对个性。于是，它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。没人知道，那是一个多么长的时间。物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒后，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视她美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了她盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天”（1）野百合原本生长在怎样的环境中？后来它的生长环境又有了什么变化？ （2）野百合为什么能迎来属于自己的阳光和春天？ （3）请找出文中两个表示经历时间极长的词语。 （4）文中野百合也有不“释然”的时候，是什么使它不“释然”？后来又是什么使它“释然”了？ （5）从这株野百合身上，你感悟到了什么？ （6）如果用野百合来比喻人，最合适的是下面哪个群体的人？（ ） A . 有权势的人B . 有钱财的人C . 普通人D . 弱势群体9. （15分）阅读下列内容，回答问题。 (二)“紫斑牡丹”的传说明末，有位清贫之士，学识渊博，且擅长琴棋书画，只因看破“红尘”，拒官避世，削发为僧，隐居于太白山白云寺，法号“释易寿”。此寺依山傍水，景色秀丽，院内广植牡丹花草。易寿在寺院中除了勤于佛事外，闲暇之时，几乎都用来研墨作画。他尤其善画牡丹，所作之画，细腻逼真，宛若天成。凡观者，无不拍手叫绝。易寿作画的名声很快传遍方圆百里，求画者络绎不绝。一年春日，谷雨前后，牡丹争相竞开，引得八方善男信女前来朝山拜佛现花，以图富贵，吉祥，安康。这日午后，易寿正在院中对着牡丹作画，忽听院前人声嘈杂，抬头望去，远处有几个庄丁打扮的人，簇拥一位富贵之相的“胖子”。大摇大摆向这边走来，走到近处，方看清是当地有名恶霸“王大癞”，此人一向横行乡里，欺压百姓。无恶不作。“王大癞”走到易寿跟前，见其一手好画，垂涎三尺，急待得到，便唆使庄丁上前索取。易寿何等人格，岂能与“王大癞”为伍，当下拒绝。“王大癞”恼羞成怒，硬逼其交画一幅，易寿毫不示弱，将画撕烂，将毛笔投入砚台中，愤然而去。“王大癞”见围观的人们群情激愤，无可奈何。只得悻悻而去。谁知，从那砚台内溅出的笔墨，正好落在附近几棵牡丹的花瓣上，又顺着花辫流至花辫基部。凝结成块块紫斑。以后，每年花开时节，人们到此，都可以清晰地看到花上的紫斑，由是称其为“紫斑牡丹”。（1）照样子，写词语。 大摇大摆(ABAC式)：_（2）清贫之士削发为僧的原因是_，法号“_”。 （3）易寿画的牡丹有什么特点? （4）对于“王大癞”要画这件事，易寿的态度是_，做法是_。 （5）“紫斑牡丹”的由来是什么? 10. （30分）在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学有时，即使是一个眼神、一个手势、一句批评，也给予我们向上的动力，让我们心存感激。请结合自己的生活经历，以“感谢_”为题写一篇习作，表达出自己的真情实