人教版（新课程标准）四年级下学期语文第五单元测试题试卷（B卷）.doc

人教版（新课程标准）四年级下学期语文第五单元测试题试卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共9题；共18分)1. （1分）看拼音写汉字 rng rnglinli毛_可_嘴m zhngjngsh ch_头_2. （1分）按要求完成词语练习。 （1）“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居”中“探望”一词的意思是_，可以说“探望病人”“探望_”。由“望”字我能想到渴望、期望、失望、希望、盼望、愿望等词。结合下面的语境用含有“望”的词语填空。 我_能拥有丰富的知识，早日实现自己的_。我们是家庭的_，父母在我们身上寄托着殷切的_。（2）根据画线部分的意思写出相应的课内四字词语。 他心里极为不安 ， 深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。_谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己倒霉。_3. （1分）组词。 弋_ 蜥_ 幻_ 频_戈_ 晰_ 幼_ 颁_4. （1分）写出划线词语的反义词。 我在湖边转悠了半天，一无所获 ， 感到十分扫兴。_、_冰面终于塌陷了，这位顽强的破冰勇士终于取得了胜利。_、_5. （4分）根据划横线句子的意思写出词语。我在上海大世界的露天剧场看杂技表演，节目很精彩，场内座位没有空着的。_面对左宗棠把死看作像回家一样，形容不怕死的决心，在场官兵个个泪流满面，无不为之动容。_“我愿意！”王承书用不着想，形容说话做事迅速地说出这三个字，声音不高，却十分坚定。_6. （5分）按要求改换句式一阵风吹灭了蜡烛。“把”字句：_“被”字句：_7. （1分）修改病句。 草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。我们班通过并讨论了新的班级公约。课堂上，专心致志的听讲。8. （1分）照样子，写一写。 例：冷得直打哆嗦热得_得直_例：冷得像冰窖美得像_得像_9. （3分）课文整体梳理。 传说精卫因为_而填海 ，用西山上的_和_经过不懈的努力，最后终于填平了_的故事。二、 阅读理解。 (共1题；共3分)10. （3分）阅读下文，回答问题。 雨之歌我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。（1）写出第段中的韵脚。 （2）第段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？ （3）解释第自然段中“吻”和“拥抱”的意思。 （4）第段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。 三、 语言表达。 (共1题；共1分)11. （1分）习作百花园。 环境：傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上人物：放学回家的淘气包明明 一位体弱多病的老爷爷写的时候注意：故事要围绕主要人物展开，故事情节曲折生动；试着写出故事发生时的环境，还可以写一写人物的心理活动；题目自拟，故事情节完整。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共18分)1-1、2-1、2-2、3-1、4