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文档简介

幼儿园秋学期科研计划 一、情况分析： 教育科研工作是教学工作的核心，为此，我园课题组立足本园实际，将科研与教研进行有效整合，以园本研修为载体，引领全体教师在实践反思中进行探讨、研究、前进，在提高幼儿园以科研促教研的科研能力与水平上，扎扎实实地开展了一些富有成效的工作，有效推进了教师教育科研能力和专业化水平的发展。不过，在幼儿园科研工作的过程中，虽然已经建立了科研工作制度和科研管理机制，但我们也发现，在课题实施过程中，教师还缺乏投入课题研究积极开展实践研讨的主动性。部分教师有厌烦情绪，尤其是一些新教师，根本不清楚课题是什么，该怎么做，虽然跟着有经验的教师一起做，但过程中缺乏思考，研究的深度与质量有所欠缺。本学期希望能借助规范课题资料为动力，以幼儿园课程建设为契机，作进一步的探索。 二、工作目标 1进一步加强科研工作的组织和管理，构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式，不断提高科研管理水平。 2认真实施课题组活动计划，定期组织开展研讨、成果展示等活动，推进教师积极参与的热情，有效提高教师科研水平。 3为教师参与科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难,调动其参与教育科研的主动性和积极性，逐步形成幼儿园浓厚的科研氛围。 三、主要工作及措施 1加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。 2认真制订本学期各课题组活动的计划，要求有操作性，并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。 3建立健全学习和交流制度；组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法等。 4积极鼓励教师总结实践经验，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推广价值的科研成果。 四、具体活动 （一）九月份 1制定课题利用成语促进幼儿多元发展的研究、信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究研究计划 2利用成语促进幼儿多元发展的研究课题组做好中班幼儿前侧工作 3教师科研学习观察法 （二）十月份 1课题组开展活动 2教师科研学习课题实施质疑问题研讨活动 3课题研讨观摩活动 课题实施问题讨论活动由各课题组事先设计一个问题，进行互动交流. （三）十一月份 1.课题组活动 2.教师科研学习理论学习与交流活动 3.结合观察记录，完成成语课题个案观察记录 理论学习与交流活动事先在各课题组中进行，而后各推荐两名教师进行集体交流. （四）十二月份 1课题组活动 2教师科研学习收集汇总教师
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