人教统编版2019-2020年六年级上学期语文期中测试卷（二）.doc

人教统编版2019-2020年六年级上学期语文期中测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共10题；共100分)1. （6分）判断题 （1）“欲将轻骑逐”中的“骑”读“q”。 （2）“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”运用了比喻、夸张的修辞方法。 （3）送元二使安西、九月九日忆山东兄弟、鹿柴都是唐代诗人王维写的。 （4）高适、岑参、王昌龄、王之焕都是边塞诗人。 （5）枫桥夜泊真切地抒发了作者旅途寂寞的心情。 2. （8分）选词填空。 平静 冷静面对突如其来的灾难，他头脑清醒，_地指挥大家有序离开现场。妈妈_的话语和眼神抚慰了这个激动的孩子。3. （2分）下列句子中，划线的词语运用不正确的一项是（ ） A . 爸爸正在气头上，他语重心长地对我喊道：“滚！”B . 香蜜湖度假村里张灯结彩 ， 一派节日气氛。C . 春回大地，万象更新 ， 很多地方开始插秧了。D . 这孩子一天到晚，游手好闲 ， 真令人操心。4. （4分）给形近字组词。描_狠_淹_睁_殖_瞄_恨_掩_挣_植_5. （14.0分）请用“然”字组词，然后再填入句中的横线上。 _然 _然 _然少年很沉着，动作_是那么轻松愉快。有些_遇到的事情，竟会难以忘怀。没想到失败了两次以后，少年_准备第三次顶碗。6. （8分）语言表达 李伟匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在了地上，他的这一举动被同学王晓敏看见了。王晓敏对李伟说：“_。”李伟不好意思地笑了笑，说：“_”然后将纸团捡起来，扔进了教室外面的垃圾箱。7. （6.0分）积累运用。 （1）死去元知万事空，_。王师北定中原日，_。 （2）九州生气_，万马_。 （3）_，直把杭州作汴州。 （4）少年胜于欧洲则国胜于欧洲，_。 8. （9.0分）阅读短文，回答问题。 半截蜡烛片段时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台 ， 孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。突然，小女儿杰查琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿灯上楼睡觉吗？少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。（1）“杰查琳镇定地把烛台增起来”中的“镇定”和文中的慢慢、_、_这几个词表达的意思基本一样。 （2）用简短的话概括这个片段的内容：一家人 _。 （3）第段中“他知道，厄运即将来了”中的“厄运”指的是什么? （4）“她似乎感到德军那几双恶狼叙的眠睛正盯在越来越短的蜡烛上。”一句中，“似乎”一词，能否去掉?为什么? （5）文中画线的两处句子中，作者在表现德军的用词造句上感情色彩特别鲜明，请抓住句中最关键的两三处词语或标点，谈该这样写的妙处。 （6）假如你是文中的大儿子，自己用搬柴办法失败后，心里会想 _；妹妹用上楼睡觉转移情报办法成功后，心里会想 _。 （7）文中有两处问句（第一、二段各一处），这样的句式对于表现人物特点分别起怎样的作用?请任一外简要回答。 9. （13.0分）现代文阅读哨卡在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能坠落悬崖。上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这带的所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了。长年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。接近三小时的攀登，将军一行终于登上了海拔五千米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍打到脸上，像刀割一般疼痛。三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨卡上值勤，将军一行向哨位走去。风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”将军目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限的规定是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显得更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得”“假如是你的亲人，你会怎样？”上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员过来，悄声对将军说：“他是团长的弟弟”将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。（1）给加横线的字选择正确的读音。哨卡 _（k qi） 坠落_（du zhu）将军一行 _（hng xng） 伫立_（zh ch）（2）摘抄一处描写天气的句子，体会这样写的作用。（3）理解句子，回答问题。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。哨兵“张了张嘴”想说什么？哨兵为什么“合上嘴”？1突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有军人，行了一个军礼。将军为什么要敬礼？这个军礼表示的是什么意思？2（4）在这篇文章中，你最喜欢或崇敬谁？为什么？10. （30分）五年的同窗学习，一定有不少同学和你建立了深深的友谊吧？你对他们了解吗？请写一写他们中的某一位吧！题目自拟，500