语文S版四年级下册第五单元第20课《母亲的呼唤》同步练习.doc

语文S版四年级下册第五单元第20课母亲的呼唤同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共110分)1. （3分）看拼音写汉字，再读句子。我shng shn_去看r_出。哥哥有一把xio do_。2. （6分）形近字组词。潭_镜_螺_谭_境_累_3. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。_：嗓子喊哑，力气用尽。_：头脑迟钝，不灵活。_：形容人瘦弱，面色不好看。4. （4分）选择词语的序号填空。 （1）A.辩别 B.分辨 红叶的种类很多,我们可以通过形状将它_出来。天然指南针会帮助你在野外_方向。（2）选择“特别”的不同意思：A.格外 B.与众不同 海底世界特别奇妙。_海参的味道很特别。_5. （6分）给划线的字选择正确的读音。 憔_（jio qio）悴 愚_（y y）笨温馨_（qn xn） 慈_（c ch）祥模糊_（h hu） 呼唤_（hun hn）6. （5分）在横线上填上词语。迎着天边灿烂晚霞，我看到的，竟然是一张_、_的脸。那_的头发，那_的神情，那_的呼喊，是我一辈子忘不了的。7. （5分）按要求写句子。 可爱的小婴儿被母亲放在舒适的摇篮里。（改为“把”字句）我一心一意地寻找美丽的贝壳，没有注意到海水涨潮。（改为反问句）8. （11分）按要求写句子。 （1）再过一个晚上，行吗？（补全句子） _，行吗？（2）小蜘蛛的故事一直没讲完，因此 ， 老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（用下划线词写句子） （3）九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。（缩句） 9. （5分）按要求改写句子。我们自然非常乐意。（改为反问句）颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。（改成“被”字句）10. （8分）辨字组词。 愚_ 轻_ 悴_ 净_寓_ 径_ 碎_ 挣_11. （5分）理解课文母亲的呼唤，完成填空。作者以“_”为线索，满怀深情地写了母亲_自己的点滴小事，表现了母亲对孩子的无私的_、无限爱意和深情，表达了作者对母亲的无比_，赞美人间美好的_。12. （9分）在下面横线上填上合适的词语。_的笑容 _的怀抱 _的画面_的神情 _的贝壳 _的声音_的记忆 _的时刻 _的呼喊13. （5分）抄写词语憔悴不堪 声嘶力竭 昏昏沉沉14. （5分）把陈述句换成把字句司马懿的十万魏兵被诸葛亮的空城计吓退了。在最后关头，敌人的碉堡被董存瑞舍身炸掉了。15. （5分）将下列陈述句改成反问句肺结核病人不会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人。您为我们付出了这样高的代价，不会嫌它不够表达您对中国人民的友谊。16. （5分）修改病句人民的生活环境在不断地改善和提高。17. （5分）扩句诸葛亮借到了箭。喜马拉雅山高。18. （5分）缩句初升的太阳红得可爱。一片片晚霞倒映在清澈如镜的小河里。19. （5分）说出下列句子的修辞手法风吹云动星不动，水推船移岸不移。20. （5分）将下列句子改为陈述句。海上日出不是伟大的奇观吗？“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？二、 阅读题 (共5题；共35分)21. （15分）阅读下文，回答问题。 现在，我还是常听到母亲的呼唤，但我已了解那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示。所以，每当我听到那熟悉的声音时，我总是很快回答：“妈！我在这里！”（1）“流露”一词还可以用_来代替。（ ） A . 表白B . 表露C . 表达（2）联系课文我们知道，文中围绕“母亲的呼唤”写了二件事。第一件事写“我”感到_，第二件事写“我”感到_，第三件事写“我”感到_。 （3）结尾一句话中的两个“！”分别换成“，”和“。”好吗？为什么？ （4）为什么作者说“那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示”呢？ 22. （5分）朗读课文想一想三件事分别给作者留下什么感受？23. （5分）读课文母亲的呼唤回答“我”小时候听到母亲的呼唤感到：“心烦”？24. （5分）读课文母亲的呼唤，为什么听不到母亲的呼唤又会感到害怕？25. （5分）课文母亲的呼唤怎样总结全文，与开头呼应的？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共20题；共110分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、11-1、12-1、1