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部编版二年级下册语文14小马过河同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础作业 (共5题；共25分)1. （1分）选择正确的读音。这个地_（d de）方我好像在梦里见过。2. （4分）比一比，填一填。 快 块妈妈给我买了几_糖，我很_乐。近 进小兔子跑_了附（f）_的树林里。3. （3分）在横线上写出画横线的词的反义词。朝阳很美，_也很美。学校离我家很近 ， 但医院离我家很_。爸爸每天早出_归，工作很辛苦。4. （12分）比一比，再组词 沏_炊_展_泽_彻_吹_碾_择_砌_次_辗_译_5. （5分）我会照样子写句子。例：小白兔割草。一只小白兔在山坡上割草。妈妈扫地。例：小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）一只小鸭子飞快地游到小公鸡身边。同学们在教室里听课。（认认真真地）二、 阅读提高 (共1题；共22分)6. （22分）阅读短文，完成练习。鸟的天堂（节选）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）选出该段中的一对反义词。 _（2）缩写下面的句子。 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（3）文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：_、_；颜色：_、_；还写了鸟的不同姿态：_、_、_。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种_，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的_，表达了作者对鸟的天堂的_和_之情。 （4）这是作者第_次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。 （5）联系上下文理解句子。 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指_。“天堂”在这句话中解释为：_A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B.比喻幸福美好的生活环境。这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“_。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础作业 (共5题；共25分)1-1、2-1、
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