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部编版二年级下册语文14小马过河同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础作业 (共5题;共25分)1. (1分)选择正确的读音。这个地_(d de)方我好像在梦里见过。2. (4分)比一比,填一填。 快 块妈妈给我买了几_糖,我很_乐。近 进小兔子跑_了附(f)_的树林里。3. (3分)在横线上写出画横线的词的反义词。朝阳很美,_也很美。学校离我家很近 , 但医院离我家很_。爸爸每天早出_归,工作很辛苦。4. (12分)比一比,再组词 沏_炊_展_泽_彻_吹_碾_择_砌_次_辗_译_5. (5分)我会照样子写句子。例:小白兔割草。一只小白兔在山坡上割草。妈妈扫地。例:小鸭子游到小公鸡身边。(飞快地)一只小鸭子飞快地游到小公鸡身边。同学们在教室里听课。(认认真真地)二、 阅读提高 (共1题;共22分)6. (22分)阅读短文,完成练习。鸟的天堂(节选)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(1)选出该段中的一对反义词。 _(2)缩写下面的句子。 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(3)文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇,写了鸟的形态:_、_;颜色:_、_;还写了鸟的不同姿态:_、_、_。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种_,让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的_,表达了作者对鸟的天堂的_和_之情。 (4)这是作者第_次来到“鸟的天堂”,看到鸟飞的热闹情景。 (5)联系上下文理解句子。 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!这个句子中第一个“鸟的天堂”指_。“天堂”在这句话中解释为:_A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B.比喻幸福美好的生活环境。这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“_。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础作业 (共5题;共25分)1-1、2-1、
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