辽宁省北票市高中数学 第三章 导数及其应用 3.3 导数的应用 3.3.2 利用导数研究函数的极值（5）导学案（无答案）新人教B版选修11.doc_第1页
辽宁省北票市高中数学 第三章 导数及其应用 3.3 导数的应用 3.3.2 利用导数研究函数的极值（5）导学案（无答案）新人教B版选修11.doc_第2页
辽宁省北票市高中数学 第三章 导数及其应用 3.3 导数的应用 3.3.2 利用导数研究函数的极值（5）导学案（无答案）新人教B版选修11.doc_第3页
辽宁省北票市高中数学 第三章 导数及其应用 3.3 导数的应用 3.3.2 利用导数研究函数的极值（5）导学案（无答案）新人教B版选修11.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.3.2利用导数研究函数的极值（5）利用导数证明不等式技巧精髓一、利用导数研究函数的单调性，再由单调性来证明不等式是函数、导数、不等式综合中的一个难点，也是近几年高考的热点。二、解题技巧是构造辅助函数，把不等式的证明转化为利用导数研究函数的单调性或求最值，从而证得不等式，而如何根据不等式的结构特征构造一个可导函数是用导数证明不等式的关键。1、利用题目所给函数证明 【例1】 已知函数，求证：当时，恒有分析：本题是双边不等式，其右边直接从已知函数证明，左边构造函数，从其导数入手即可证明。【警示启迪】如果是函数在区间上的最大（小）值，则有（或），那么要证不等式，只要求函数的最大值不超过就可得证2、直接作差构造函数证明【例2】已知函数 求证：在区间上，函数的图象在函数的图象的下方；分析：函数的图象在函数的图象的下方问题，即，只需证明在区间上，恒有成立，设，考虑到要证不等式转化变为：当时，这只要证明： 在区间是增函数即可。【警示启迪】本题首先根据题意构造出一个函数（可以移项，使右边为零，将移项后的左式设为函数），并利用导数判断所设函数的单调性，再根据函数单调性的定义，证明要证的不等式。读者也可以设做一做，深刻体会其中的思想方法。3、换元后作差构造函数证明【例3】证明：对任意的正整数n，不等式 都成立. 分析：本题是山东卷的第（ii）问，从所证结构出发，只需令，则问题转化为：当时，恒有成立，现构造函数，求导即可达到证明。【警示启迪】我们知道，当在上单调递增，则时，有如果，要证明当时，那么，只要令，就可以利用的单调增性来推导也就是说，在可导的前提下，只要证明即可4、从条件特征入手构造函数证明【例4】若函数y=在r上可导且满足不等式x恒成立，且常数a，b满足ab，求证：ab【警示启迪】由条件移项后，容易想到是一个积的导数，从而可以构造函数，求导即可完成证明。若题目中的条件改为，则移项后，要想到是一个商的导数的分子，平时解题多注意总结。【思维挑战】 1、 设求证：当时，恒有，2、已知定义在正实数集上的函数其中a0，且， 求证：3、已知函数，求证：对任意的正数、， 恒有4、（2007年，陕西卷）是定义在（0，+）上的非负可导函数，且满足0，对任意正数a、b，若a b，则必有 （ ）（a）af (b)bf (
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论