辽宁省台安县初中语文升学考试模拟试题（一）（扫描版）.doc

辽宁省台安县2018届初中语文升学考试模拟试题（一）九年级语文模拟试卷（一）参考答案及评分标准一、（满分30分）1.（2分）b（a怍zu，怏yng；c躇ch，囊nng；d嚼jio，斗du）2.（2分）b（a“暇”应为“遐”；c“志”应为“致”；d“藉”应为“籍”。）3（2分）b4（2分）d（含贬义，不符合语境）5（2分）b(a项缺主语，删去“通过”或“让”；c项两面对一面，在“具有”前加“是否”；d项否定不当，把“不”删去。)6.（2分）b（最愿见的是活无常）7.（2分，意对即可）示例：或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。8.（2分）略 9.（2分，意对即可）示例：同学们，我们现在正处在初中学习的冲刺阶段，无论冲刺后的结果如何，我们都要努力学习，因为我们只有努力去学习，将来才不会给人生留下遗憾，才会无悔于青春。10（共12分，每空1分，有错、漏、添、倒一处，该空不得分）（1）窈窕淑女（2）思而不学则殆（3）一鼓作气（4）悠然见南山 （5）一览众山小（6）天街小雨润如酥（7）日月之行（8）波撼岳阳城 （9）但愿人长久，千里共婵娟 （10）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干二、（满分60分）（一）（满分10分）11.(4分)（1）通“现”，表现(1分) （2）鞭打(用鞭子打，驱使)(1分) （3）听说(1分) （4）满一年(1分) 12.(4分)（1）难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧。(2分)（2）死马尚且花五百金购买，更何况活马呢？(2分)13.(2分)【甲】文中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。(1分)【乙】文中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。(1分)(意思接近即可)【乙】参考译文：我听说古时有一位国君，想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：“请您让我去买吧。”国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马。可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：“我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金！”这个近侍胸有成竹地对君主说：“买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您擅长买马。千里马很快就会有人送了！”于是不到一年，三匹千里马就到手了。（二）（满分19分）14.（2分）向同桌张凯迪借书15.（4分）写“我”放羊看书，羊啃了别人的白菜，被父亲骂了的事情（1分），照应上文“我迷恋上了课外书”（1分），突出了“我”读书入迷（1分），为选文“我”读大量课外书做铺垫（1分）。16.（3分）因羡慕我粘的风筝而用书交换；让“我”萌生了长大要当作家的念头；毛林老师。17.（4分）感恩读书路上的三位恩人，感谢他们给予的帮助。（关键词：“感恩”“感谢”）18.（3分）开放题，强调以理服人。宜不同意，因为多看范文不一定能提高写作水平得高分，只有从读范文中借鉴后创新才能提高。19.（3分）开放题，意对即可。示例：多读书能提高思想认识和语文能力；示例：书，非借不能读；示例：对于帮助过自己的人要学会感恩；示例：自己有书应该借给别人读，共同提高；示例：赠人玫瑰，手留余香是一种美德。（三）（满分16分）20.（3分）优越性；局限性；发展前景21.（2分）读取(排序)、写入(合成)22.（5分）列数字和作比较（2分）；具体准确鲜明地（1分）说明了dna能将数量惊人的数据储存在极小的体积里（1分），具有最高效的特点（1分）。23.（3分）c（是“特艺集团第一次成功的把视频资料储存到了dna上的。”）24.（3分）加点词“可能”是也许的意思，表猜测，起限制作用（1分）。说明了只要储藏空间保持寒冷干燥且避光，保存时效也许长达数千年（1分）。“可能”体现了说明文语言的准确性、严密性（1分）。（四）（满分15分）25.（3分）担当的力量源自于爱、责任和传承。26.（2分）引出论题（0.5）；作为事实论据（0.5），并证明中心论点（0.5）；激发读者的阅读兴趣（0.5）。27.（4分）作者列举不同行业的人运用了举例论证的论证方法（1分），具体有力地（1分）论证了“担当的力量源自于责任”的观点（1分），从而证明了中心论点（1分）。28.（3分）作者首先提出了“担当的力量源自于爱”的观点（1分），接着列举花木兰、鲁迅、焦裕禄等事例，并引用道理论据，具体有力地论证提出的观点（1分），最后得出“对家庭、民族、国家的热爱，才能用担当的精神挺起整个民族的脊梁”的结论（1分）。29.（3分）示例：首先要树立学习的远大理想，明确学习目的，养成良好的学习习惯；其次要,认真听讲,积极回答每一个问题,认真做好每一次作等等；第三不辜负老师、父母的殷切希望，努力拼搏，用最佳的成绩，向祖国汇报。三、（满分60分）30.略作文评分标准：作文评分标准一类文(5660分)切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言流畅，结构完整，条理清楚。二类文(5055分)较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心较明确，语言通顺(病句不超过3个)，有个别错别字，结构较完整，有条理。三类文(4349分)基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体，语言大体通顺，(病句不超过6个)，有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。四类文(3742分)不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，病句多，(病句超过7个)，错别字较多，不成篇。五