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文档简介

聚焦新课标识字、写字汉字是中华民族的象征，它承载的不仅是民族文化的精神符号，更有民族审美意识和发自内心的民族自豪感，作为中国人，更应该学好汉字、写好汉字，传承祖国的优秀文化。近年来，随着社会的发展，电脑的普及，年青一代已越来越不会写汉字了。错别字频现，字迹潦草、歪歪斜斜、已经不是奇怪的现象了。国人写汉字的能力在降低已是不争的事实。基于学好汉字和写好汉字的重要性，新课标靶识字写字提到了一定的高度：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”“每个学段都要知道学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的学习技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。”新版课标在识字写字方面有三个明显变化。一是减少了写字的数量。修订稿在要求会写的汉字数量上有所减少。就第一学段的识字写字而言，修订稿已将原来的“人是常用汉字16001800个，其中8001000个会写”，改为“认识常用汉字1600个，其中800个左右会写”。将第二学段的“2000个左右会写”减少为“1600个左右会写”。减少了写字数量，显然是体现了多识少写的思想。因为识字是独立阅读的前提，而独立阅读促进孩子们认识世界，所以多识少写为尽快实现独立阅读创造条件。减少数量也是为了提高写字质量，非常符合低年级孩子生理发育的特点。低年级学生手指肌肉还没有长好，如果写字量大了，一方面长期处在手腕用力的状态，影响手指的发育；另一方面容易让学生产生心里抵触，厌烦这样一件重复的事情，对写字丧失兴趣，这将是得不偿失的事。减少汉字书写的数量，还可以腾出更多的时间让学生读课外书，完成课标提出的有关课外阅读量的目标。二是写字的质量要求提高了。2001版的课标对写字提出的要求是正确、端正、整洁；新版课标在第三学段曾加了“力求美观”的要求。新版课标还要求：小学各学段要在每天的语文课中安排10分钟，在教师的指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。新版课标还附有“识字写字教学基本字表”要求先写好“字表中的300个字”然后逐步发展学生的写字能力。这些要求是一句练字的规律提出来的，意在提醒教师要讲究练字的效果，提高写字的质量。三是增加了写毛笔字的要求。这次公布的新版课标，对三到九年级的学生提出了“兼修毛笔”的要求。三四年级用毛笔临摹正楷字
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