![二次函数教学中如何提高学生的归纳问题及解题能力[文档资料]_第1页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2014-12/12/48d51467-a6d4-409c-808f-9e711d90c65b/48d51467-a6d4-409c-808f-9e711d90c65b1.gif)
![二次函数教学中如何提高学生的归纳问题及解题能力[文档资料]_第2页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2014-12/12/48d51467-a6d4-409c-808f-9e711d90c65b/48d51467-a6d4-409c-808f-9e711d90c65b2.gif)
![二次函数教学中如何提高学生的归纳问题及解题能力[文档资料]_第3页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2014-12/12/48d51467-a6d4-409c-808f-9e711d90c65b/48d51467-a6d4-409c-808f-9e711d90c65b3.gif)
![二次函数教学中如何提高学生的归纳问题及解题能力[文档资料]_第4页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2014-12/12/48d51467-a6d4-409c-808f-9e711d90c65b/48d51467-a6d4-409c-808f-9e711d90c65b4.gif)
![二次函数教学中如何提高学生的归纳问题及解题能力[文档资料]_第5页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2014-12/12/48d51467-a6d4-409c-808f-9e711d90c65b/48d51467-a6d4-409c-808f-9e711d90c65b5.gif)
已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
二次函数教学中如何提高学生的归纳问题及解题能力 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 一、生成二次函数的几种方法 在高考中单独考查二次函数的题目不多见,但与高中知识相结合的题目却很多,这可能和二次函数的轴对称性与存在最值而受到命题者的青睐 . 生成二次函数的方法一般有以下几种方法 ( 1)三次函数求导生成二次函数 这是最基本的方法,也是文科数学中经常考到的方法 . ( 2)反比例函数求导可得二次函数 (kx)= -kx2(k0) ,通常要与其他函数相结合 .由于需要考虑导函数的正负,二次函数在分子中生成,而分母大于零,因而只需考虑分子的二次函数即可 . ( 3)对数函数的导函数与其他函数结合可得二次函数 (lnx)=1x ,与一次函数或者与另外一个对数的导函数结合可以生成二次函数 .由于对数函数的定义域限定,导函数的分母为正,二次函数在分子中生成 . ( 4)由指数函数生成二次函数 通常如 f(x)=x2ex 的导函数可以生成二次函数 . 通过把以上方法组合,可以得 到更多生成二次函数的方法 . 二、经常讨论二次函数的知识点 1.对称轴含有参数,通过讨论二次函数的正负讨论单调性、最值与参数取值; 2.区间含参数,通过讨论二次函数的正负讨论单调性、最值与参数取值; 3.讨论二次函数的零点与区间端点的关系,来研究原函数的单调性、最值与参数的取值; 4.通过讨论判别式来研究原函数的单调性、最值与参数的取值范围; 5.与二次不等式有关的分类讨论 . 三、例题解析 例 1 已知函数 f(x)=ax3-1.5x2+1 (xR), 其中 a0,若在区间 -0.5,0.5上, f(x)0 恒成立,求 a 的取值范围 . 解析本题可以转化为函数 f(x)在区间 -0.5,0.5的最小值大于零,是二次函数中区间不变,零点变化而导致的最值变化的一类题 . 解 f (x)=3ax -3x=3x(ax-1). 由 f (x)0 有 x1a 或 x0; 由 f (x)0 有 0x0,即 a0, f(1a)0, 得 220), ( 1)求 f(x)的单调性; ( 2)设 a=3,求 f(x)在区间 1,e2的 值域 . 解 ,设 f (x)=1+2x2 -ax=x2-ax+2x2,设 h(x)=x2-ax+2. 对于 h(x)来讲,当 =a2 -80 ,即 0 =a2 -80,即 a22, 当 xa+a2-82或 0x0; 当 a+a2-8222 时, f(x)在区间 (0,a-a2-82), (a+a2-82,+)单调递增; 在 (a-a2-82, a+a2-82)单调递减 . 例 3 已知函数 f(x)=x2eax, ( 1)讨论 f(x)的单调性; ( 2)求函数 f(x)在区间 0,1上的最大值 . 解( 1) f (x)=x(ax+2)eax. 当 a=0 时, f (x)=2x ,所以 f (x) 在 (-,0) 单调递减,在 (0,+) 上单调递增 . 当 a0 时,令 h(x)=x(ax+2),因为 h(x)=0 的两根为 0和 -2a0,此时f (x)0 ,所以 f(x)单调递增; 当 a( -2a,0),h(x)0,此时 f (x)0 ,所以 f(x)单调递减; 当 a0 时,当 x( -,0) 或 x(2a,+),f(x) 单调递减; 当 x(0, -2a), f(x)单调递增 . ( 2)由( 1)可知, 当 a0 , f(x)在 0,1单调递增,所以f(x)max=f(1)=ea. 当 a0 时, 当 -2a1 ,即 -2a0 时, f(x)在 0,1单调递增, f(x)max=f(1)=ea. 当 -2a1,即 a-2 时, f(x)在 (0,-2a)单调递增, f(x)在 (-2a,1)单调递减, f(x)max=f(-2a)=4a2e2. 综上,当 a -2 时, f(x)max=ea; 当 a0, ( 1)当 a=1 时,求 f(x)的单调区间; ( 2)若 f(x)在 (0,1上的最大值为 0.5,求 a 的值 . 分析本题( 1)体现了上面提及到的方法,f (x)=x2 -2x(x-2),其中分母小于零,只需考虑分子 .( 2)主要通过定义域确定导函数的正负 . 3.已知函数 f(x)=(x-k)2exk. ( 1)求函数 f(x)的单调区间 ; (2)若对于任意的 x(0,+) ,都有 f(x)1e, 求 k 的取值范围 . 分析 f (x)=x2 -k2kexk,所以只需考虑 x2-k2k 的正负即可,需要对 k 的正负进行讨论;第( 2)只需由( 1)的单调性求出最大值,最大值小于等于 1e即可求出 k 的取值范围 . 4.已知函数 f(x)=ln(x+a)-x2-x 在 x=0 处取得极值, ( 1)求 a 的值; ( 2)讨论方程 f(x)=b-52x 在区间 0,2上实根的个数 . 分析( 1)用函数取极值的必要 不充分条件即可,( 2) b=f(x)+52x,令 h(x)=f(x)+52x, h(x)= -(4x+5)(x-1)2(x+1),而( x+1) 0是由对数的定义域决定的,因此主要考察分子的二次函数,求出 h(x)的值域即可,注意数形结合 . 5.定义在定义域 D 内的函数 y=f(x),若对于任意x1,x2D 都有 |f(x1)-f(x2)|1,则称 y=f(x)为 “ 妈祖函数 ” ,否则为 “ 非妈祖函数 ”. 试问函数 f(x)=x3-x+a,其中x -1,1,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 华为会议课件
- 广州高职高考数学试卷
- 2025年中国吹水机行业市场运营现状及投资方向研究报告
- 2018-2024年中国味精行业市场深度调查评估及投资方向研究报告
- 健康科普宣传的意义
- 融媒体中心内部管理及绩效考核办法
- 葛洲坝集团应急管理办法
- 虹口区仓储配送管理办法
- 融资性公司管理暂行办法
- 衡阳市审计现场管理办法
- 【高一下】连云港市2024~2025学年第二学期高一语文期末调研考试含答案
- 卡片设计模板核心要素
- 事故隐患内部报告奖励制度培训
- 北京市丰台区2025届小升初考试数学试卷(无答案)
- 安全生产标准化全套档案
- 第1课+中国古代政治制度的形成与发展(情境化教学课件)+历史统编版选择性必修1
- 轻型卒中临床诊疗中国专家共识解读
- 安全生产知识培训试题及答案
- 2025玉林市陆川县事业单位考试历年真题
- 2025年河北省中考历史试卷(含答案解析)
- 【课件】运动的描述.课件-2024-2025学年人教版物理八年级上册
评论
0/150
提交评论