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第十一章第一节科学探究：熔点与沸点学习目标：1、 知道水有三种状态，且能在三种状态间相互转化；了解自然界中的水循环。2、 知道常见的一些晶体和非晶体；知道晶体有熔点、非晶体没有熔点。3、 了解晶体和非晶体在熔化时的区别；理解晶体和非晶体的熔化图像。4、 知道汽化及汽化的两种方式；理解液体的沸腾图像。预习作业：1、水有三种状态，它们分别是 、 、 。并且，水的三种状态在一定条件下是可以 的。2、熔化是指物质从 的过程。熔点是指 。3、固体分为 和 ，其中 有熔点 没有熔点。例如 、 、 、 等属于晶体， 、 等属于非晶体。4、汽化是指物质从 的过程。汽化的两种方式是 。5、晶体的熔点也会由于杂质的存在或外界压强的增大而 ，物质的沸点也会由于 的增大而 。6、在1个标准大气压下，冰的熔点是 ，水的沸点是 。课堂练习：1、已知液态氢的沸点是-253，固态氢熔点是-259，那么-260的氢是 态，-255的氢是 态，-250的氢是 态，-259的氢是 。2、某些高山上的雪，为什么终年不化？3、把一小块冰放在手心里，冰块会发生变化吗？手有什么感觉？4、2008年初我国大部分地区持续降雪，形成天气，人们往冰冻的路面上撒盐。这样做的目的是什么？5、通过查阅一些晶体的熔点表可以知道，铝的熔点是660，能不能用铝壶在1000的火炉上烧水？课后作业：1在松香、铜块、玻璃、白糖、食盐、海波中，属于晶体的是 它们的共同特征是有一定的 。2铅的熔点是328，那么温度为328的铅( )A一定是固态B一定是液态C一定是固态和液态共存D可能是固态和液态共存3如图所示，烧瓶中的水停止沸腾后，若从烧瓶中往外抽气， 会看到水又沸腾起来，这是由于（ ）A气压升高，水温升高B气压降低，水温升高C气压降低，水的沸点降低 D气压升高，水的沸点降低4甲、乙两个烧杯里都有冰水混合物，甲杯里的冰少一些，乙杯里的冰多一些，甲杯放在阳光下，乙杯放在背阴处在两杯里的冰都还未完全熔化时，比较它们的温度，则下列说法中正确是( ) A甲杯水的温度高 B乙杯水的温度高C两杯水的温度相同 D无法比较温度的高低5、在探究“固体熔化时温度的变化规律”后四个小组在交流过程中，分别展示了自己所绘制的晶体熔化时温度的变化曲线，如图所示，其中正确的是（ ） 6、给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图所示。若其他条件不变，仅将水的质量增加，则水的温度随时间变化的图线应该是（ ）BA 0温度T1时间t1 0温度T1时间t1T10温度时间t1CD 0温度T1时间t1 0温度T1时间t17、如图4所示，正确描述水沸腾的是（ ）A B C D拓展提升：小明和小红都想帮妈妈煮粥。小明认为粥锅里的水烧开后，可继续火烧得很旺，煮得満锅沸腾，
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