辽宁省大连普兰店市第一中学高中语文 6 鸿门宴导学案2（无答案）新人教版必修1.doc

鸿门宴【学习目标】1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握“意”、“与”“因”“且”等词语的意义和用法。口头翻译三、四两段。2、学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。【学习重点】1、分析樊哙这个主要的人物形象。2、掌握文中重要的实词、虚词、句式。【学习难点】掌握文中的多义词和词类活用现象。【学习方法】 探究讨论 【学习过程】一、自主研读第三自然段，完成下列问题（一）找出下面句子中的通假字1、令将军与臣有郤： 2、因击沛公于坐：3. 不者，若属皆且为所虏： （二）、找出下面句中古今异义的词，并加以解释。1、今将军战河北，臣战河南： (三)、指出下列句子的类型。1、将军战河北，臣战河南2、籍何以至此3、得复见将军于此4、亚父者，范增也5、若属皆且为所虏6、然不自意能先入关破秦（四）把下面的句子翻译成现代汉语。（1）然不自意能先入关破秦，得復见将军于此。（2） 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。（3） 不者，若属皆且为所虏。（4）君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。（5）项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（五）合作、探究1、鸿门宴中“项王、项伯东向坐，亚父南向坐沛公北向坐，张良西向侍”，说明了什么问题？ 2、“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用？ 二、自主研读第四自然段，完成下列问题。（一）一词多义意：（1）然不自意能先入关破秦： （2）其意常在沛公也：因：（1）不如因善遇之： （2）项王即日因留沛公与饮：（3）因击沛公于坐： （4）沛公起如厕，因招樊哙出： 而：（1）哙拜谢，起，立而饮之：（2）拔剑切而啖之：（3）劳苦而功高如此： （4）而听细说：与： （1）臣请入，与之同命： （2）则与斗卮酒：（3）备他盗出入与非常也： （4）项王即日因留沛公与饮：且：（1）若属皆且为所虏： （2）臣死且不避，卮酒安足辞： （2） 解释下面句子中加点词语的意义和用法。（1）臣请入，与之同命： （2）杀人如不能举，刑人如恐不胜： （3）窃为大王不取也：（三）指出下面句子中加点词语的意义和用法。（1）范增数目项王：（2）常以身翼蔽沛公： （3）交戟之卫士欲止不内： （4）头发上指，目眦尽裂： （5）刑人如恐不胜：（6）先破秦入咸阳者王之：（7）此亡秦之续耳： （四）把下面的句子译成现代汉语。（1）臣死且不避，卮酒安足辞！（2） 夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（3） 此亡秦之续耳，窃为大王不取也！（5） 合作、探究1、这部分共写了几件事？2、三、四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为“三起三落”，请指出。 3、“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的？并指出这一人物性格特点。三、课堂检测1、下列句子中加点的词语解释正确的一项是( ) 5分a交戟之卫士欲止不内 内：里面 b杀人如不能举 举：尽 c此亡秦之续耳 续：继续d沛公起如厕 如：如果 2下列对文段内容的解说正确的一项是( ) 5分a刘邦在危急中“如厕”是借口，真情是急欲脱逃，招樊哙出，暗中有所谋算。b樊哙陈词，将刘邦的隐忍大度告诉了项羽，使项羽心生惭愧，几乎无言以对。c樊哙闯帐，“彼帷西向立，瞋目视项王”，主要表现了樊哙对项王的愤怒、仇恨。d樊哙闯帐陈词后，项王赐座，表