辽宁省抚顺市抚顺县八级物理下学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年辽宁省抚顺市抚顺县八年级（下）期末物理试卷一、选择题（本题共10小题，共23分其中1-7题为单选题，每小题2分；8-10题为多选择题，每小题2分，漏选得2分，错选得0分）1根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近实际的是（）a托起两个鸡蛋所用的力大约为10nb一名中学生从一楼走到三楼所做的功约为3000jc中学生站立时对水平地面的压强约为500pad泰山山顶的大气压约为2105pa2如图所示的四幅图中，物体所受到的力属于弹力的是（）a跳板受到运动员的压力b鸡蛋在盐水中受到的浮力c硬币跳高时受到的升力d跳伞运动员受到的重力3下列实例中，属于增大压强的是（）a 图钉尖很尖锐b 书包带较宽c 汽车车轮较多d 滑雪板面积较大4在水平桌面上，有两个相同圆柱形容器，内盛相等质量密度不同的盐水将同一鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止时如图所示鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为f1和f2，盐水对容器底部压强分别为p1和p2，则（）af1f2，p1p2bf1=f2，p1=p2cf1f2，p1=p2df1=f2，p1p25如图所示的四幅图中，动能和势能之间没有发生转化的是（）a 上升的滚摆b匀速行驶的压路机c 用弓将箭射出去d 过山车向下俯冲6如图所示的实例中，力对物体没有做功的是（）a起重机吊起大象b 马拉着马车前进c 跳水运动员从跳台跳下d 杠铃纹丝未动7如图所示器具中，属于省力杠杆的是（）a 笤帚b 筷子c 独轮车d 钓鱼竿8如图所示是足球运动员踢足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是（）a空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将直做匀速直线运动b球在上升过程中，重力势能增加，机械能保持不变c踢出去的足球离开脚后还能在空中继续飞行，是因为它受到推力的作用d踢出去的足球在空中飞行过程中，受非平衡力的作用9留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力请判断如图所示的四个情景中哪个说法是正确的（）a甲图：驾驶员系上安全带可以减小行驶中人的惯性，b乙图：飞机的机翼上凸下平，使机翼上方空气流速大压强小，从而获得向上的升力c丙图：潜水艇在水中自由上浮和下沉是通过改变自身重力来实现的d丁图：男孩用力推车但没有推动，是因为它的推力小于车受到的阻力10小文同学采用如图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，其中说法正确的是（）a甲种方法更省力b乙种方法机械效率低c两种方法做同样多的有用功d甲种方法做功的功率要大些二、填空题（本题共8小题，每空1分，共24分）11奥运会的跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一如图所示，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，这说明力的作用是_的，这两个力的作用效果不同：前者使跳板发生了_；后者使运动员的_发生了改变12建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直这是因为重力方向是_，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是_力，所以绳子的拉力方向是_13如图甲所示，许多机器的轴上都装了滚动轴承，目的是为了_； 如图乙所示是某地发生的一起龙卷风情景，龙卷风实质是一种高速旋转的气流，其内部的气压_（选填“大于”、“小于”或“等于”）外部的气压14如图甲所示，用扳手拧螺母时，若用同样大的力拧螺母，则在_（选填“a”或“b”）点施加力更容易拧紧或拧开，这表明力的作用效果跟力的_有关；大部分螺母沿顺时针方向可使它拧紧，沿逆时针方向可使它拧松，这表明力的作用效果跟力的_有关如图乙所示，学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升这是由于旗杆顶部有一个_滑轮，它虽然不能省力，但能改变_15如图所示的茶壶嘴与壶身相通，构成一个_；水对壶底的压强_（填“大于”、“等于”或“小于”）水对壶壁的压强；茶壶的盖子上有一个小孔，_通过这个小孔作用到壶内的液面上，壶中的水便容易倒出来16平原地区的人们到西藏地区容易得“高山病”，主要原因是西藏地区空气稀薄，大气压强_；潜水员潜人较深的水中容易得“潜水病”，主要原因是液体内部越深的地方，液体的压强越_（选填“大”或“小”）17修拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的_能，水流下时才能转化为更多的_能，从而带动发电机发电18用手将一重为5n的物体全部压入水中，物体排开的水重为8n，此时物体受到的浮力为为_n，物体的体积是_m3放手后物体将_（选填”“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为_n（水=1.0103kg/m3，g=10n/kg）三、作图题（本题共2小题，每小题3分，共6分）19如图所示，木块a与平板小车一起在水平桌面上向左匀速直线运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随机在小车的平板上滑行，请画出木块滑行过程中的受力示意图20如图甲是锻炼上肢肌肉的健身器材，它相当于一个杠杆，请在其简化图乙中画出使杠杆平衡的最小动力f1、动力臂l1和阻力臂l2四、解答题21高山滑雪是我国新兴的极限体育运动，运动员脚踩滑雪板的优美身姿，给人们留下深刻的印象试用学过的物理知识回答下列问题：（1）为什么运动员快速冲击斜坡坡顶后，还能斜向上飞跃一段距离？（2）运动员斜向上飞跃的过程中机械能如何转化？（忽略空气阻力）（3）运动员最终落向地面的原因是什么？五、计算题（本题共2小题，共14分要求写出必要的文字说明，公式.计算过程、数值、单位和答）22如图所示是我新研制的水陆两用坦克，它的总质量是22t，履带着地总面积4m2，配备发动机的功率为420kw水上最大速度14km/h，陆地最大速度54km/h请根据以上信息解答下列问题：（g=10n/kg，水=1.0103kg/m3）（1）水陆两用坦克在水上航行时，所受的浮力多大？（2）该水陆两用坦克在水平陆地上行驶时，对地面的压强多大？（3）该水陆两用坦克在一次水上演习中，坦克某处在水中受到水的压强为1.1l04pa，则该处的深度为多少？23利用如图所示的滑轮组，在4s内将重为200n的物体沿竖直方向匀速提升了2m，所用拉力为125n，不计绳重和摩擦求：（1）动滑轮的重力多大？（2）拉力的功率多大？（3）滑轮组的机械效率是多少？六、实验、探究题（本题共5小题，共30分）24在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的（1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的_来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否_（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此来验证只有作用在_的两个力才能平衡（3）在图乙所示的装置中，把硬纸板（纸片）支撑起来，不再与桌面接触的目的是_25小峰在“探究影响滑动摩擦力大小的因素“时，提出了如下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的大小有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关他利用如图（1）所示的实验操作来验证他的猜想（其中图甲和图乙是接触面粗糙程度相同的木板，图丙接触面为毛巾）（1）为了准确地测量滑动摩擦力的大小，小峰认为实验中用弹簧测力计水平拉动木块，应该让它在水平木板上做_运动，这样做的目的是_（2）如果要想探究猜想二，他应该选择_两图所示的实验步骤来操作，根图中弹簧测力计的示数（f甲f乙f丙）可得结论：在压力、接触面积一定时，_，滑动摩擦力越大（3）要探究猜想三，他将木块沿竖直方向切去一半，重复步骤甲的实验操作过程，通过比较，他得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关你认为他的结论可靠吗？_小峰在实验中存在的问题是_（4）小峰还想利用已有器材做“探究压力的作用效沿跟哪些因素有关”的实验，于是他找了一块海绵放在水平桌面上，做了如图（2）所示的实验实验中小峰是通过观察_来比较压力作用效果的分析比较_两图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著小峰把图（2）中的木块沿竖直方向切成大小不同的两块，并把其中的一块拿走，则剩下的木块和图（2）中整块木块对海绵的压力的作用效果_ （选填“相同“或”不相同“）26物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置探究来“杠杆的平衡条件”（1）实验前，将杠杆装在支架上时，我们把质点放在质地均匀的杠杆中点，这样做的目的是_；在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是_（2）若挂钩码前杠杆出现如图甲所示的情况，这时应将杠杆两端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，以使杠杆在水平位置平衡（3）调节完毕后，当在杠杆b点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的d点挂_个质量相同的钩码，才能使杠杆恢复在水平位置平衡 当杠杆平衡后，将b、d两点下方所挂的钩码同时向支点o靠近1个格，那么杠杆_（选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡（4）实验中若不在d点挂钩码，而在杠杆a点或c点使用弹簧测力计使扛杆在水平位置平衡，为使弹簧测力计的示数最小，应使弹簧测力计挂在_点，且拉力的方向是_27如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块（1）实验中通过观察_的大小，来判断小球动能的大小；（2）让质量不同的小球a和b（mamb），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的_相同得出的结论是_（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择_两个图进行比较，得出的结论是：物体质量相同时，速度越大动能越_（填“大”或“小”）28小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验请你根据小明的实验探究回答下列问题：（1）根据图中的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力是_n（2）分析图b、c两次的实验数据，说明浮力大小跟_有关：（3）分析图_两次的实验数据，说明浮力大小跟液体的密度有关：（4）小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，于是他找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验实验步骤如下：步骤一：将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中，橡皮泥团下沉至杯底；步骤二：将橡皮泥团捏成“碗状“再放入水中，它漂浮在水面上小明通过分析得出结论：由于第一次橡皮泥团受到的浮力_第二次呈“碗状“时受到的浮力（选填”大于”、“等于”或“小于）所以物体受到的浮力与其形状有关同组的小红不同意小明得出的结论，她指出小明的实验有一处错误，所以才会得出错误的结论，错误原因是：她只关注了橡皮泥形状的改变，没有控制物体都要_2015-2016学年辽宁省抚顺市抚顺县八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共10小题，共23分其中1-7题为单选题，每小题2分；8-10题为多选择题，每小题2分，漏选得2分，错选得0分）1根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近实际的是（）a托起两个鸡蛋所用的力大约为10nb一名中学生从一楼走到三楼所做的功约为3000jc中学生站立时对水平地面的压强约为500pad泰山山顶的大气压约为2105pa【考点】重力大小的估测；压强；大气压强与高度的关系；功的计算【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解：a、托起两个鸡蛋所用的力大约是10n左右，故a不符合实际；b、因某初三学生体重约600n，三楼的高度为h=23m=6m，该同学登楼做的功w=gh=500n6m=3000j，故b符合实际；c、一个中学生静止站在水平地面上，对地面的压力f=500n，与地面的接触面积s=500cm2=50.05m2，对地面的压强约为p=104pa，故c不符合实际；d、地面附近气压在1105pa左右，大气压随海拔高度的增加而减小，泰山山顶的大气压应该小于1105pa故d不符合实际故选b2如图所示的四幅图中，物体所受到的力属于弹力的是（）a跳板受到运动员的压力b鸡蛋在盐水中受到的浮力c硬币跳高时受到的升力d跳伞运动员受到的重力【考点】弹力【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力【解答】解：a、弹力是物体发生弹性形变后，在恢复原状的过程中对与它接触的物体所产生的力；跳板收到的压力是弹力；拉力、压力、支持力，都属于弹力；符合题意，故a正确；b、鸡蛋受到的是液体给它的浮力，不属于弹力；b不符合题意，故b错误；c、硬币跳高时受到的升力，是由流体压强产生的，不是弹力，不符合题意，故c错误；d、重力是由于地球的吸引而产生的力，不是弹力，不符合题意，故d错误故选a3下列实例中，属于增大压强的是（）a 图钉尖很尖锐b 书包带较宽c 汽车车轮较多d 滑雪板面积较大【考点】增大压强的方法及其应用【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强【解答】解：a、图顶尖很尖锐，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强符合题意b、书包带较宽是在压力一定时，增大受力面积减小书包对肩膀的压强，背书包时舒服些不符合题意c、汽车车轮较多是在压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基不符合题意d、滑雪板面积较大，是在压力一定时，增大受力面积减小对雪地的压强，防止陷入雪中不符合题意故选a4在水平桌面上，有两个相同圆柱形容器，内盛相等质量密度不同的盐水将同一鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止时如图所示鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为f1和f2，盐水对容器底部压强分别为p1和p2，则（）af1f2，p1p2bf1=f2，p1=p2cf1f2，p1=p2df1=f2，p1p2【考点】物体的浮沉条件及其应用；液体压强计算公式的应用【分析】（1）根据物体的悬浮条件和浮沉条件判断鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力大小关系；（2）鸡蛋在甲杯盐水中悬浮，盐水对容器底的压力等于鸡蛋重加上盐水重；鸡蛋在乙杯盐水中漂浮，盐水对容器底的压力等于鸡蛋重加上盐水重；而容器相同、容器底面积相同，再根据压强公式p=得出盐水对容器底部的压强关系【解答】解：（1）鸡蛋悬浮在甲杯中，受到盐水的浮力等于鸡蛋重力；鸡蛋漂浮在乙杯中，受到盐水的浮力也等于鸡蛋重力；所以鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力大小相等，即：f1=f2；（2）鸡蛋在甲杯盐水中悬浮，盐水对容器底的压力：f甲=g鸡蛋+g盐水，鸡蛋在乙杯盐水中漂浮，盐水对容器底的压力：f乙=g鸡蛋+g盐水，液体对容器底的压力f甲=f乙，因为容器相同、容器底面积相同，由压强公式p=可知盐水对容器底部的压强相等，即：p1=p2故选b5如图所示的四幅图中，动能和势能之间没有发生转化的是（）a 上升的滚摆b匀速行驶的压路机c 用弓将箭射出去d 过山车向下俯冲【考点】动能和势能的转化与守恒【分析】动能和势能的变化主要体现在物体速度和高度或弹性形变的变化上；质量一定时，速度变大，动能变大；当质量一定时，高度降低，重力势能变小；动能减小，势能增大，说明动能转化为势能；势能减小，动能增大，说明势能转化为动能【解答】解：a、上升的滚摆，高度变大，重力势能变大；速度变小，动能变小，动能转化为重力势能不符合题意；b、压路机的速度不变，质量不变，动能不变，没有发生动能和势能的转化符合题意；c、用弓将箭射出去，弓弹性势能减小，箭的动能增大，弹性势能转化为动能不合题意；d、过山车向下俯冲，高度减小，势能减小，速度变大，动能变大，势能转化为动能不合题意故选b6如图所示的实例中，力对物体没有做功的是（）a起重机吊起大象b 马拉着马车前进c 跳水运动员从跳台跳下d 杠铃纹丝未动【考点】力是否做功的判断【分析】判定是否做功，就看其是否同时满足做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离两个条件缺一不可根据选择项中的物理情景，看其是否同时具备做功的两个必要因素，从而可以确定其正误【解答】解：a、起重机吊起大象时，对大象施加了力，大象在力的方向上通过了距离，所以做了功，故a不合题意；b、马拉着马车前进，车在拉力的方向上通过了距离，所以做了功，故b不合题意；c、跳水运动员从跳台跳下，在重力的方向上通过了距离，所以重力对人做了功，故c不合题意；d、图中杠铃纹丝未动，虽然施加了力，但杠铃未在力的方向上通过距离，所以不做功，故d符合题意故选d7如图所示器具中，属于省力杠杆的是（）a 笤帚b 筷子c 独轮车d 钓鱼竿【考点】杠杆的分类【分析】结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：a、笤帚在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故a不符合题意；b、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故b不符合题意；c、独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故c符合题意；d、钓鱼杆在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故d不符合题意故选c8如图所示是足球运动员踢足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是（）a空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将直做匀速直线运动b球在上升过程中，重力势能增加，机械能保持不变c踢出去的足球离开脚后还能在空中继续飞行，是因为它受到推力的作用d踢出去的足球在空中飞行过程中，受非平衡力的作用【考点】力与运动的关系；惯性；动能和势能的大小变化【分析】一切物体在不受任何外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态；动能与物体的质量和速度有关，重力势能与物体的质量和高度有关，只有动能和势能相互转化时，机械能保持不变；一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；力的作用是改变物体的运动状态，物体运动不需要力维持；物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的【解答】解：a、空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，将做匀速直线运动；故a正确；b、球在上升过程中，质量不变，速度减小，因此动能减小，但是球的高度增大，因此重力势能增大，在此过程中动能转化为重力势能，忽略空气阻力，机械能保持不变；故b正确；c、踢出去的足球由于惯性，离开脚后还能在空中继续飞行，而并非是受到推力作用；故c错误；d、足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以足球的运动状态一定发生改变；故d正确故选abd9留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力请判断如图所示的四个情景中哪个说法是正确的（）a甲图：驾驶员系上安全带可以减小行驶中人的惯性，b乙图：飞机的机翼上凸下平，使机翼上方空气流速大压强小，从而获得向上的升力c丙图：潜水艇在水中自由上浮和下沉是通过改变自身重力来实现的d丁图：男孩用力推车但没有推动，是因为它的推力小于车受到的阻力【考点】惯性；流体压强与流速的关系；物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）惯性只与物体的质量有关，与其它因素均无关系；（2）流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大（3）潜水艇浸没在水中，潜水艇的体积不变（排开水的体积不变），受浮力不变；通过让海水进、出压力舱改变潜水艇受到的重力，而实现上浮或下沉的（4）处于平衡状态的物体一定受到平衡力的作用【解答】解：a、系安全带不能减小惯性，因为惯性只和物体质量的大小有关，其目的是防止惯性带来的伤害故a错误；b、飞机的机翼的凸起的，空气在相等的时间内，空气经过上方比下方的路程长，上方比下方的空气速度大，上方比下方的压强小，产生了向上的升力作用，故b正确；c、在水中，潜水艇受到水的浮力和重力的作用，因为f浮=水v排g，潜水艇的体积不变，排开水的体积不变，所以潜水艇受到水的浮力不变；把压缩空气压入潜水艇的压力舱，将海水排出，潜水艇自重g减小，当f浮g时，潜水艇上浮；打开压力舱的阀门，让海水进入压力舱内，潜水艇自重g增大，当f浮g时，潜水艇下沉；当f浮=g时，潜水艇悬浮，可以停留在任何深度；由此可见，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变自身重力来实现的，故c正确；d、男孩用力推车但没推动，此时车处于平衡状态，故它的推力等于车受到的阻力故d错误故选bc10小文同学采用如图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，其中说法正确的是（）a甲种方法更省力b乙种方法机械效率低c两种方法做同样多的有用功d甲种方法做功的功率要大些【考点】轮轴及其他常见简单机械；机械效率的大小比较；功率大小的比较【分析】功的大小决定于力和距离的大小w=gh；使用简单机械可省力；在有用功相同时，机械效率的大小取决于额外功的多少；使用任何机械都不省功【解答】解：a、图甲中使用了简单机械中的斜面，能够省力，故a正确；b、图甲中沿斜面推箱子时，需要克服摩擦做一些额外功；而乙中，直接将箱子搬到车上时，人做的额外功较少，故甲的机械效率小于乙的机械效率，故b错误；c、两种方法中，物体重力g相同、被提高的高度h也相同，两种方法克服重力做功都为w=gh相同，故c正确；d、功率与做功多少和时间有关，因此甲种方法人做功的功率不一定比乙种方法人做功的功率高，故d错误故选ac二、填空题（本题共8小题，每空1分，共24分）11奥运会的跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一如图所示，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，这说明力的作用是相互的，这两个力的作用效果不同：前者使跳板发生了形变；后者使运动员的运动状态发生了改变【考点】力的作用效果【分析】力的作用效果有二：力可以改变物体的形状；力可改变物体的运动状态；一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力【解答】解：力的作用是相互的，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了反作用力，运动员对跳板施力的时候，跳板变弯，发生了形变；跳板对运动员施力时，将运动员弹起，运动状态改变了故答案为：相互；形变；运动状态12建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直这是因为重力方向是竖直向下，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是平衡力，所以绳子的拉力方向是竖直向上【考点】重力的方向；二力平衡条件的应用【分析】由于重力的方向总是向下的，故建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直，当重锤静止时，用平衡力的知识分析受力情况【解答】解：建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直，是利用了重力的方向总是竖直向下的，当重锤静止时，它受到的重力与拉力是一对平衡力，拉力的作用点也在重心，方向与重力的方向相反，是竖直向上的故本题答案为：竖直向下；平衡；竖直向上13如图甲所示，许多机器的轴上都装了滚动轴承，目的是为了用滚动代替滑动来减小摩擦力； 如图乙所示是某地发生的一起龙卷风情景，龙卷风实质是一种高速旋转的气流，其内部的气压小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）外部的气压【考点】增大或减小摩擦的方法；流体压强与流速的关系【分析】（1）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦（2）在流体中流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大【解答】解：（1）机器的轴上装了滚动轴承，目的是为了用滚动代替滑动来减小摩擦力（2）高龙卷风的高速旋转的气流内部气流的流速大，压强小，外部气体流速小，压强大，即内部气压小于外部气压，就会把地面上的物体“吸”走故答案为：用滚动代替滑动来减小摩擦力；小于14如图甲所示，用扳手拧螺母时，若用同样大的力拧螺母，则在a（选填“a”或“b”）点施加力更容易拧紧或拧开，这表明力的作用效果跟力的作用点有关；大部分螺母沿顺时针方向可使它拧紧，沿逆时针方向可使它拧松，这表明力的作用效果跟力的方向有关如图乙所示，学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升这是由于旗杆顶部有一个定滑轮，它虽然不能省力，但能改变力的方向【考点】力的作用效果；定滑轮及其工作特点【分析】（1）力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果；（2）定滑轮是轴固定不动的滑轮，使用定滑轮不省力但能改变力的方向；定滑轮实质是一个等臂杠杆【解答】解：（1）在远离螺母的a点用力更容易将螺母拧紧或拧开，说明力的作用点影响着力的作用效果；沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关；（2）旗杆顶部的滑轮是固定不动的，故该滑轮是定滑轮，使用它可以改变力的方向，但不能省力；其实质是一个等臂杠杆故答案为：a；作用点；方向；定；力的方向15如图所示的茶壶嘴与壶身相通，构成一个连通器；水对壶底的压强大于（填“大于”、“等于”或“小于”）水对壶壁的压强；茶壶的盖子上有一个小孔，大气压通过这个小孔作用到壶内的液面上，壶中的水便容易倒出来【考点】连通器原理；大气压强的存在【分析】连通器：上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的；液体压强随深度的增加而增大；壶盖开一个小孔，可以使壶内气体和外界大气相通，从而利用大气压【解答】解：壶身和壶嘴下部是相通的，是连通器；因为壶底水的深度大于壶壁的深度，而液体压强随深度的增加而增大，因此水对壶底的压强大于水对壶壁的压强；壶盖上的小孔是为了让壶内气体和外界大气相通，在大气压的作用下水可以更容易的倒出故答案为：连通器；大于；大气压16平原地区的人们到西藏地区容易得“高山病”，主要原因是西藏地区空气稀薄，大气压强小；潜水员潜人较深的水中容易得“潜水病”，主要原因是液体内部越深的地方，液体的压强越大（选填“大”或“小”）【考点】大气压强与高度的关系；液体的压强的特点【分析】大气压随高度的增加而减小；液体压强随深度的增加而增大【解答】解：因为西藏的海拔较高，而大气压随高度的增加而减小，所以“高山病”是因为西藏地区空气稀薄，大气压强小；因为液体压强随深度的增加而增大，所以“潜水病”是因为液体内部越深的地方，液体的压强越大的缘故故答案为：小；大17修拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的重力势能，水流下时才能转化为更多的动能，从而带动发电机发电【考点】势能的影响因素；动能和势能的转化与守恒【分析】（1）重力势能大小的影响因素：质量和高度质量越大，高度越高，重力势能越大（2）物体下落时，重力势能转化为动能，重力势能越多，转化为的动能越多【解答】解：（1）修拦河大坝是为了提高上游水位，水的质量不变时，增加水的高度，增大重力势能（2）水流下时重力势能转化为动能，重力势能越多，转化为的动能越多故答案为：重力势，动18用手将一重为5n的物体全部压入水中，物体排开的水重为8n，此时物体受到的浮力为为8n，物体的体积是8104m3放手后物体将上浮（选填”“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为5n（水=1.0103kg/m3，g=10n/kg）【考点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）根据阿基米德原理，物体所受浮力等于它排开的水重；（2）物体全部压入水中，v排=v物，根据f浮=水gv排，变形可求得物体的体积；（3）比较物体受到的重力和浮力的大小关系根据浮沉条件来进行判断物体的浮沉情况；确定了放手后物体的浮沉，再进一步判断变化后的浮力【解答】解：（1）物体受到的浮力：f浮=g排=8n；（2）根据阿基米德原理，f浮=水gv排，可得v排=8104m3，（3）因为物体重g=5n，f浮g，所以放手后物体将上浮；待物体静止时，漂浮在水面上，f浮=g=5n，故答案为：8；8104；上浮；5三、作图题（本题共2小题，每小题3分，共6分）19如图所示，木块a与平板小车一起在水平桌面上向左匀速直线运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随机在小车的平板上滑行，请画出木块滑行过程中的受力示意图【考点】力的示意图【分析】（1）小车突然减速，速度减小，由于惯性木块保持原来的速度继续运动，木块相对于平板向左滑动；（2）木块受竖直向下的重力g、竖直向上平板的支持力f、水平向后的摩擦力f作用，从力的作用点，沿力的作用线作出力的示意图【解答】解：（1）小车突然减速后，木块相对于平板向左滑动，在水平方向上受摩擦力的作用，方向向右，（2）在竖直方向上，木块受重力g和支持力f的作用，并且这两个力是一对平衡力，如图所示20如图甲是锻炼上肢肌肉的健身器材，它相当于一个杠杆，请在其简化图乙中画出使杠杆平衡的最小动力f1、动力臂l1和阻力臂l2【考点】力臂的画法【分析】根据杠杆平衡的条件，f1l1=f2l2，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长而在通常情况下，连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，据此可解决此题【解答】解：连接oa就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡动力方向向下，据此可画出最小的动力；o为支点，点o到f2的垂线段就是f2的力臂如图所示：四、解答题21高山滑雪是我国新兴的极限体育运动，运动员脚踩滑雪板的优美身姿，给人们留下深刻的印象试用学过的物理知识回答下列问题：（1）为什么运动员快速冲击斜坡坡顶后，还能斜向上飞跃一段距离？（2）运动员斜向上飞跃的过程中机械能如何转化？（忽略空气阻力）（3）运动员最终落向地面的原因是什么？【考点】惯性；重力；机械能【分析】（1）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性（2）物体由于运动而具有的能叫做动能，动能与质量和速度有关；物体由于被举高而具有的能叫做重力势能，重力势能与质量和高度有关（3）地面及地面附近的一切物体都要受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的【解答】答：（1）运动员快速冲击斜坡坡顶后，由于惯性继续保持向前运动的状态，因此还能斜向上飞跃一段距离（2）运动员斜向上飞跃的过程中，速度减小，动能减小；高度增大，重力势能增大，运动员的动能转化成重力势能（3）运动员在空中受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，因此运动员最终会落向地面五、计算题（本题共2小题，共14分要求写出必要的文字说明，公式.计算过程、数值、单位和答）22如图所示是我新研制的水陆两用坦克，它的总质量是22t，履带着地总面积4m2，配备发动机的功率为420kw水上最大速度14km/h，陆地最大速度54km/h请根据以上信息解答下列问题：（g=10n/kg，水=1.0103kg/m3）（1）水陆两用坦克在水上航行时，所受的浮力多大？（2）该水陆两用坦克在水平陆地上行驶时，对地面的压强多大？（3）该水陆两用坦克在一次水上演习中，坦克某处在水中受到水的压强为1.1l04pa，则该处的深度为多少？【考点】浮力大小的计算；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用【分析】（1）在水上航行时，坦克处于漂浮状态，根据漂浮条件求出受到的浮力；（2）坦克在水平面上行驶时，对地面的压力等于自身的重力，根据压强公式求出坦克对地面的压强；（3）知道坦克某处受到水的压强，根据p=gh求出该处的深度【解答】解：（1）因为坦克在水上航行时漂浮，所以在水中受到的浮力：f浮=g=2.2104kg10n/kg=2.2105n；（2）该水陆两用坦克在水平陆地上行驶时，对地面的压力：f=g=mg=22103kg10n/kg=2.2105n，坦克对地面的压强：p=5.5104pa；（3）根据p=gh可得，该处的深度：h=1.1m答：（1）水陆两用坦克在水上航行时，所受的浮力为2.2105n；（2）该水陆两用坦克在水平陆地上行驶时，对地面的压强为5.5104pa；（3）该水陆两用坦克在一次水上演习中，坦克某处在水中受到水的压强为1.1l04pa，则该处的深度为1.1m23利用如图所示的滑轮组，在4s内将重为200n的物体沿竖直方向匀速提升了2m，所用拉力为125n，不计绳重和摩擦求：（1）动滑轮的重力多大？（2）拉力的功率多大？（3）滑轮组的机械效率是多少？【考点】滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率；功率的计算【分析】（1）首先确定滑轮组绳子的有效股数，然后根据f=（g+g动）计算动滑轮重力；（2）根据s=nh求出绳端移动的距离，利用w=fs求拉力做的功；再根据p=计算拉力f的功率；（3）利用w=gh求出克服物体重力做的有用功，再根据效率公式求出滑轮组的机械效率【解答】解：（1）由图可知，通过动滑轮绳子的段数n=2，不计摩擦和绳重，由f=（g+g动）可得，动滑轮重力：g动=2fg=2125n200n=50n；（2）拉力端移动的距离：s=2h=22m=4m，拉力做的功：w总=fs=125n4m=500j，拉力的功率为：p=125w；（3）克服物体重力做的有用功：w有=gh=200n2m=400j，滑轮组的机械效率：=100%=100%=80%答：（1）动滑轮的重力为50n；（2）拉力的功率为125w；（3）滑轮组的机械效率是80%六、实验、探究题（本题共5小题，共30分）24在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的（1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的质量来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否在同一直线上（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此来验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡（3）在图乙所示的装置中，把硬纸板（纸片）支撑起来，不再与桌面接触的目的是减小摩擦力对实验的影响【考点】二力平衡的概念【分析】（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用；实验时用一个小车，通过两个滑轮和下方挂着的钩码对小车施加两个相反方向的拉力，改变砝码的质量就改变了对木块施加的拉力；通过观察被扭转的木块松手后的状态，这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响；（2）卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，两个力不再作用在同一物体上；（3）把卡片支撑起来，不再与桌面接触，卡片与桌面间就不存在摩擦力了【解答】解：（1）甲装置实验中通过改变砝码质量来改变绳子对木块的拉力，探究二力大小的关系；保持两边力相等，用手将小车扭转一个角度后松手，小车不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上；（2）当小卡片平衡时，用剪刀从中间剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧砝码落下，说明二力平衡的又一个条件是：两个力必须在同一物体上；（3）把卡片支撑起来，不再与桌面接触，卡片与桌面间就不存在摩擦力，即减小了摩擦力对实验的影响故答案为：（1）质量；在同一直线上；（2）同一物体上；（3）减小摩擦力对实验的影响25小峰在“探究影响滑动摩擦力大小的因素“时，提出了如下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的大小有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关他利用如图（1）所示的实验操作来验证他的猜想（其中图甲和图乙是接触面粗糙程度相同的木板，图丙接触面为毛巾）（1）为了准确地测量滑动摩擦力的大小，小峰认为实验中用弹簧测力计水平拉动木块，应该让它在水平木板上做匀速直线运动，这样做的目的是使摩擦力等于拉力（2）如果要想探究猜想二，他应该选择乙、丙两图所示的实验步骤来操作，根图中弹簧测力计的示数（f甲f乙f丙）可得结论：在压力、接触面积一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大（3）要探究猜想三，他将木块沿竖直方向切去一半，重复步骤甲的实验操作过程，通过比较，他得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关你认为他的结论可靠吗？不可靠小峰在实验中存在的问题是没有控制压力不变（4）小峰还想利用已有器材做“探究压力的作用效沿跟哪些因素有关”的实验，于是他找了一块海绵放在水平桌面上，做了如图（2）所示的实验实验中小峰是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的分析比较b、d两图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著小峰把图（2）中的木块沿竖直方向切成大小不同的两块，并把其中的一块拿走，则剩下的木块和图（2）中整块木块对海绵的压力的作用效果相同 （选填“相同“或”不相同“）【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）掌握二力平衡条件，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动；（2）根据猜想，要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度；（3）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小；（4）压力的作用效果主要表现在物体的形变上，可以通过海绵的形变程度来反映压力作用效果是否明显；影响压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小：探究压力的作用效果和压力大小的关系时就要保证受力面积一定；影响压力作用效果的因素是压力大小和受力面积的大小，当两个因素同时减小一半时，其作用效果不变【解答】解：（1）实验中应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，根据二力平衡原理，拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力；（2）要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，所以应选择乙图和丙图；由图知，在压力、接触面积大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论；（4）力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小；分析比较图b和图d可知，两图的受力面积相同，压力的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且压力越大，海绵的凹陷程度越大，可得结论：在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著；图（2）中的木块沿竖直方向切成大小不同的两块，并把其中的一块拿走，压力的大小和受力面积的大小同时减小，根据公式p=，压力的作用效果，即压强将不变故答案为：（1）匀速直线；使摩擦力等于拉力；（2）乙、丙；接触面越粗糙；（3）不可靠；没有控制压力不变；（4）海绵的凹陷程度；b、d；相同26物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置探究来“杠杆的平衡条件”（1）实验前，将杠杆装在支架上时，我们把质点放在质地均匀的杠杆中点，这样做的目的是消除杠杆自重对实验的影响；在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于测量力臂（2）若挂钩码前杠杆出现如图甲所示的情况，这时应将杠杆两端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，以使杠杆在水平位置平衡（3）调节完毕后，当在杠杆b点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的d点挂4个质量相同的钩码，才能使杠杆恢复在水平位置平衡 当杠杆平衡后，将b、d两点下方所挂的钩码同时向支点o靠近1个格，那么杠杆不能（选填“能