辽宁省大石桥市第二高级中学高一生物下学期第一次月考试题.doc

2017-2018学年度下学期高一年级第一次月考生物试卷时间：90分钟 满分：100分第卷一单选题（共35题每题2分）1能够促使淀粉酶水解的酶是（ ）a. 淀粉酶 b. 脂肪酶 c. 蛋白酶 d. 麦芽糖酶2取经过编号的5支试管分别加入2ml 0.5mol/l的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是（ ）试管编号12345加入物质适量唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块+稀盐酸实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡a. 3号和5号对照可以说明酶的活性受ph的影响b. 1号和3号对照不能说明酶有专一性c. 各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系d. 说明酶具有高效性的是3号和4号实验3下列关于酶的叙述，正确的是（ ）酶是活细胞产生的 酶能降低化学反应活化能酶的化学本质都是蛋白质 酶促反应与外界条件无关淀粉酶能促进淀粉水解 酶只有在生物体内才起催化作用a. b. c. d. 4仔细分析图示，判断下列叙述合理的是（ ）aa表示酶，b、c、d分别表示不同的底物，均可由酶a催化分解ba表示酶，e、f为产物，a也可以催化e、f合成dc此图所示的过程反映了酶的一种特性：专一性d若图中d表示酶，则与其结合的a就是酶催化的底物5在不同温度和ph组合下对酶的作用进行研究，下列符合图的含义的是（）温度ao反应物的剩余量（相对值）ph=5ph=7ph=6a随ph从5升到7，酶的活性逐渐降低b随ph从5升到7，酶的最适温度不变c温度oa变化过程中，酶的活性逐渐降低d该酶的最适ph为76图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的是（ ）a. t0表示淀粉酶催化反应的最适温度b. 图甲中,ta、tb时淀粉酶催化效率都很低,但两种温度对酶活性的影响有本质的区别c. 图乙中tb至tc的曲线表明随温度的升高,麦芽糖量不再上升,说明酶的活性已达到最大d. 图乙中a点对应的温度可能为t07下图为atp的结构简图，以下说法错误的是()a. 图1的a代表腺嘌呤b. b、c为高能磷酸键c. 图中的代表脱氧核糖d. 图中的c断裂可以转化为光能8如图从左到右表示atp合成和分解的过程，下列叙述不正确的是()a. atp生成adp的过程中断裂了远离“a”的高能磷酸键b. 能量1在动物体内可以来自细胞呼吸，在植物体内可以来自光合作用和细胞呼吸c. 能量2可以用于各种生命活动，例如红细胞吸收葡萄糖分子的过程d. 原核细胞中也可以发生atp和adp的相互转化过程9下列关于图1和图2的说法不正确的是（ ）a. atp与adp快速转化依赖于酶催化作用的高效性b. 图2反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量c. 图1方框中的结构称为腺苷d. atp与adp相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆10生物体内的高能磷酸化合物有多种，它们的用途有一定差异（如下表）。下列相关叙述正确的是（ ）高能磷酸化合物atpgtputpctp主要用途能量通货蛋白质合成糖原合成脂肪和磷脂的合成a. 葡萄糖和果糖反应生成蔗糖的过程中，可由atp直接供能b. 在糖原、脂肪和磷脂的合成过程中，消耗的能量均不能来自atpc. utp分子中所有高能磷酸键断裂后，可得到尿嘧啶脱氧核苷酸d. 无光情况下，叶肉细胞内合成atp的场所有线粒体和叶绿体11下图甲、乙是探究酵母菌细胞呼吸方式的两套实验装置图，下列分析错误的是a. 可通过观察澄清的石灰水是否变混浊来探究酵母菌的细胞呼吸方式b. 若换用溴麝香草酚蓝水溶液来检测，两组实验中溴麝香草酚蓝水溶液都会由蓝变绿再变黄c. 实验过程中，甲组装置中石灰水的混浊程度可能比乙组的明显d. 上述两组实验均为实验组，属于对比实验12下图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是（ ）a. 处产生co2b. 处产生atpc. 处发生丙酮酸的分解d. 处发生h与02的结合反应13细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（ ）a. 水稻根细胞进行的无氧呼吸是过程和b. 人体肌细胞内可以发生过程c. 图示四个过程中，释放能量最多的是过程d. 有氧呼吸和无氧呼吸都有的反应阶段是过程14以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官co2释放量和o2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是（ ）a. 甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的c点b. 甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的cd段c. 甲图的a、b、c、d四个浓度中a是最适合贮藏该植物的d. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生15下列说法，错误的是（ ）a.为保存种子和蔬菜，应当将其放入低温条件下储藏，这样能够降低细胞呼吸的速率，减少细胞内有机物的损耗b.对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收c.酵母菌是兼性厌氧微生物，在适宜的通气、温度和ph等条件下，进行有氧呼吸并大量繁殖；在无氧条件下则进行乳酸发酵d.选用“创可贴”等包扎伤口，既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈16将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时，其o2的消耗量和co2的产生量如表所示。假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖，则下列叙述错误的是( )氧浓度(%)abcdeco2产生速率(mol/min)1.21.01.31.63.0o2的消耗速率(mol/min)00.50.71.23.0a. 氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行b. 氧浓度为c时，苹果产生c2h5oh的速率为0.3 mol/minc. 氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵d. 氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏17呼吸熵（rq=放出的co2量/吸收的o2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。下图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。以下叙述中，正确的是（ ）a. 呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱b. b点有氧呼吸的强度大于a点有氧呼吸的强度c. 为了减少有机物的损耗，最好将氧分压调至c点d. c点以后，细胞呼吸强度不再随氧分压的变化而变化18下图为叶绿体结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）a. 1具有选择透过性b. 叶绿体具有双层膜c. 吸收光能的色素分布在2上d. 与光合作用有关的酶只分布在3中19下图为高等绿色植物光合作用图解。相关说法不正确的是（ ）a. 是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段b. 光合作用可分为两个阶段，光反应和暗反应阶段c. 三碳化合物在h、atp和酶的作用下，被还原形成（ch2o）d. 是atp，在叶绿体基质中生成20现以叶黄素缺失突变体植株为材料，进行绿叶中色素的提取和分离实验，并以正常绿叶的提取结果为对照组进行对比。下列叙述正确的是（ ）a. 提取色素时要加人适量的sio2，以防止研磨过程中色素被破坏b. 色素提取的原理是不同的色素在无水乙醇中溶解度不同，扩散速率也不同c. 分离色素时要避免滤液细线触及层析液，并用棉花塞紧试管口d. 突变体分离的色素带中第2条消失，对照组中该色素带呈橙黄色21.科学是在实验和争论中前进的，光合作用的探究历程就是如此。在下面几个关于光合作用的实验中，相关叙述正确的是（ ）a英根豪斯通过实验认为植物生长所需养料主要来自水，而不是土壤b萨克斯的实验证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉c普利斯特利的实验证明了植物可以更新co2并产生o2d鲁宾和卡门的实验中，用18o分别标记h2o和co2，证明了光合作用产生的氧气来自co2而不是h2o22图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内细胞向外释放co2量和光合产生o2总量的变化。图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系。下列说法正确的是（ ）a. 图甲中，光照强度为b时，光合速率等于呼吸速率b. 图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的co2c. 图乙中，当光照强度为x时，蓝藻产生atp的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体d. 图乙中，限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度23.某植物净光合速率的变化趋势如图所示,据图分析下列错误的是( ) a.当co2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0, co2浓度在之间时,三条曲线表示了净光合速率随co2浓度的增高而增高 b.co2浓度大于c时,曲线b和c所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素一定是光照强度和温度 c.当环境中co2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的co2量大于光合作用吸收的co2量 d.据图可推测,在温室中,若要采取提高co2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑光强这一因素的影响,并采取相应措施24下面甲图为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶圆片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至不同浓度的 nahco3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（见图乙），以 研究光合作用速率与nahc03溶液浓度的关系。下列有关分析正确的（ ）a. 在ab段，随着nahc03溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小b. 在bc段，单独增加光照或温度或nahc03溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间c. 因配制的nahc03溶液中不含02，所以整个实验过程中叶圆片不能进行细胞呼吸d. 在c点以后，因nahc03溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降25图甲为依据某植物夏季一昼夜中co2的释放量和吸收量所绘制的曲线图，图乙为氢随化合物在生物体内的转移过程，下列说法正确的是（ ）a. 图甲bc段和de段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原因相同b. 图乙中h经转移到葡萄糖中，首先h与a结合，该转变过程属于光反应c. 图甲中c点出现的原因是因为光照强度减弱造成的d. 图乙中h经转移到水中，其过程需氧气参与26从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片(如图)称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析，那么(yx)g可代表()a. 细胞呼吸消耗的养料b. 蒸腾作用散失的水分c. 光合作用中有机物的净增量d. 光合作用中有机物的制造量27为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，在黑暗环境中，除了用极细光束照射水绵叶绿体之外，还需要控制的条件是( )a.无空气、临时装片中有nahc03稀溶液b.有空气、临时装片中无nahc03稀溶液c.无空气、临时装片中无nahc03稀溶液d.有空气、临时装片中有nahc03稀溶液 28如图表示某植物叶肉细胞内光合作用和呼吸作用的示意图，下列相关说法正确的是（ ）a. 过程、产生的能量大部分转化成热能b. 过程产生的c6h12o6中的氧来自h2o和co2c. 有氧呼吸和光合作用过程中atp均在膜上产生d. 有氧呼吸和光合作用过程中h均在膜上消耗29图1表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化示意图，a、b点对应时刻分别为6点和19点。图2表示光照强度与植物光合速率的关系。下列有关说法错误的是（ ）a. 图1中24小时内不进行光合作用的时段是05点和2024点b. 图1的阴影部分可表示619点有机物的积累量c. 图2中限制ac段光合速率的主要外界因素是光照强度d. 图2的c点时，每个细胞合成atp的场所都有细胞质基质、线粒体、叶绿体30如图所示为研究光照强度和co2浓度对某植物光合作用速率的影响。下列有关叙述中错误的是( )a. 曲线中a点转向b点时，光反应增强，暗反应增强b. 曲线中b点转向d点时，叶绿体中c5浓度降低c. 在一定范围内增加光照和co2浓度，有利于提高光合效率d. 曲线中c点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量31. 下图1表示酶促反应速率与温度的关系，图2中的实线表示温度为a时的生成物量与时间的关系。则当温度为2a时生成物量与时间关系对应的曲线是（ ）a. 曲线1 b. 曲线2 c. 曲线3 d. 曲线432. 如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是（） a、如果在a点时，温度再提高5，则反应速率上升b、在其他条件不变的情况下，在b点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变c、在a点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度d、在c点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度33让实验动物小白鼠吸入混有18o2的空气，该小白鼠体内最先出现含18o的化合物是( )aco2 bh2o cc2h5oh dc3h6o334.下列有关酶的实验设计思路正确的是（ ）a. 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性b. 利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性c. 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响d. 利用胃蛋白酶、蛋清和ph分别为3、7、11的缓冲液验证ph对酶活性的影响35. 在培养瓶中放入水绵和厌氧菌，黑暗条件下密闭培养一段时间后，用不同波长的光同时照射（如下图），则水绵周围厌氧菌集中分布的区段是a. 1，2 b. 1，3 c. 1 d. 2第卷二非选择题（共30分）36(共8分，每空2分)研究小组的同学取若干鸡蛋的蛋清煮熟，切成若干1cm3的正方体（蛋白块），进行ph对某种蛋白酶活性的影响实验。他们分别设计了如下实验步骤：方案一：取试管加调节ph的缓冲液加蛋白酶加蛋白块共同置于适宜温度条件下一段时间后观察并记录蛋白块消失的时间；方案二：取试管加蛋白酶加蛋白块加调节ph的缓冲液共同置于适宜温度条件下一段时间后观察并记录蛋白块消失的时间。以上操作和试剂使用均符合实验要求。（1）两种方案中合理的是_，简述理由_。（2）根据合理方案实施过程记录数据如下表：试管编号abcdeph12345蛋白块消失的时间（min）139114560根据上述结果，概述ph与该蛋白酶活性的关系：_。（3）除ph外，还可选择_（写出两种）方法使实验能在更短的时间内完成。37(共12分，每空2分)下图甲表示在一定条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示该绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某生物兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的co2浓度与时间关系的曲线。请分析回答下列问题：（1）图甲中的a点表示_，c点时，细胞中产生atp的非细胞器有_。（2）在相同温度下，将该植物的叶片置于8 klx光照下10小时，然后移到黑暗处14小时，则该24小时每100cm2叶片所吸收co2的量为_mg。（3）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中ad四点中的_来表示。（4）若图甲曲线表示该植物在30时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，那么在原有条件不变的情况下，将温度降低到25，理论上分析c点将_（左移、右移、不变）。（5）由图丙可推知，经过24h后植物体内有机物含量_（增加、减少、不变）。38.（共10分 每空1分）（）某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/l，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，分别在起始和24小时后测定各组培养瓶中的氧含量，记录数据如下表：光照强度（klx）0（黑暗）abcde白瓶溶氧量(mg/l)31016243030黑瓶溶氧量(mg/l)333333（1）黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/l的原因是_；该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的o2量为_mg/l24h。（2）当光照强度为c时，白瓶中植物光合作用产生的氧气量为_mg/l24h。（3）光照强度至少为_（填字母）时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。（4）光照强度到达d时，随着光照强度的增加，白瓶中溶氧量不再增加，此时的限制性因素可能是_。（）