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文档简介

减一减 减一减教学目标：.认识“万 千 家 户 干 活 王 学 字 看”，会写“千 万 干 户 王”。2.在学习汉字的过程中，自主发现汉字的又一构字规律在熟字的基础上减笔画，可变成新字，提高自学生字的能力。感受汉字构字规律的奇妙，喜爱祖国的文字。3.在写字的过程中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，感受汉字的形体美。教学重点：认识10个生字，会写5个字。知道构字规律熟字减一笔成新字。教学难点：正确区分：方万、午干、玉王，通过组词弄清新字的字义。课前准备：教师：教学挂图、生字卡片、投影等。学生：预习读课文。教学课时：1课时教学过程：一、 创编儿歌，激趣入题。1.背诵“加一加”的构字规律儿歌。（幻灯片出示儿歌内容）2.激趣：哪个聪明的小朋友来给这首儿歌改一个字，将它变成我们今天要学习的构字规律。（若学生不会，不强求，直接过渡到学课题环节）3.朗读修改之后的儿歌：学汉字，真有趣。减一笔，成新字。4.板书课题：减一减 读题。二、检查读文，熟练认读字词。1.指名朗读课文，其他同学认真倾听，评一评（评价要求：声音响亮、读音准、词语连读）。2.熟练朗读课文。（1）齐读课文。（2）多种方式认读记忆文中生字、新词。（3）理解词义：千万、干活、国王、干部：在说话练习中加深理解。千家万户、王牌：师说出几个带有该词的句子引导学生理解。（4）学生自主给生字扩词。（此环节中可了解“干”的另一读音：gn.因为学生有可能说到“饼干、豆干”等生活中早就积累了的词语。）3.区分三组字形，熟悉构字规律。（1）游戏：考一考生合上书，师板书“方、午、玉”三个字师：谁记住了这三个字变成的新字？请你到黑板前描红出它们变成的新字。（指名三人）生描红后，师板书变成的新字。（2）再次认读记忆这三组字。（多种方式，也可自编顺口溜记忆，如：有点读方，无点读万；去撇读干，加撇读午；无点是王，有点读玉。）方万午干玉王（3）熟悉构字规律，诵读记忆儿歌。 读背上课初创编的构字规律歌，引导生用自己的语言说一说这个构字规律。 朗读记忆书上的构字规律歌。明白：同样的意思，可以有不同的说法。三、拓展实践，运用构字规律。完成课后第二题：减一笔，成新字。生先独立思考，再汇报交流，完善答案。四、指导书写，感受汉字形体美。1.指导观察字形及在田字格中的位置摆放；书空笔顺。2.指导生字的写法。万：第二笔：横折钩的“折”向左，“横折”的起笔在竖中线上横中线的上方。户：长撇由竖向再向左由重到轻慢慢收笔。千、干：提示长横王：竖的位置3.生描红、临写，师巡视指导。4.展示写得美观的字，师自主修改。五、课后作业1.完成课后自主习题：把你想写的字写一写。2
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