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人教版(新课程标准)2019-2020学年语文四年级下册第六组第22课古诗词三首同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共6题;共6分)1. (1分)比一比,再组词。吞_ 尽_ 动_ 赛_蚕 _ 昼_ 耘_ 塞_路_ 立_ 责_ 桑_鹭_ 笠_ 绩_ 嗓_2. (1分)给下列词语中的划线字注音。_耘田篱落蛱蝶日长_3. (1分)把词语和它的解释连起来。 草映身_ A.应答人家的问话借问_ B.用竹篙抵住河床使船向前行进应人_ C.草很长,遮住了小孩的身体撑_ D.请问,上前问路4. (1分)给下列词语选择意思相近的词。 喜爱 勤劳 暖和 伙伴温暖 _ 勤快_朋友 _ 喜欢_5. (1分)写出下列词语的近义词。伯伯家养的鸽子,漂亮_极啦!我早就盼望_着放假了。宋庆龄特别_喜欢去伯伯家。6. (1分)根据课文内容填一填。动物王国开大会这篇课文里,老虎让狗熊通知大家来开会,一共通知了_遍才说清楚,因为它之前的通知没有把_说清楚。小猴子下山中,小猴子一路掰了_,摘了_,又摘了_,最后去追_,到头来只有空着手回家,因为它_。_,不耻下问。不知则问,_。读书百遍,_。读万卷书,_。二、 阅读理解 (共1题;共4分)7. (4分)阅读下面古诗,完成练习。冬日田园杂兴放船闲看雪山晴,风定奇寒晚更凝。坐听一篙珠玉碎,不知湖面已成冰。(1)这首诗为读者描绘了一幅湖山雪景图。画中有人物、有_,有动、有静,通过视觉、_、_等多方面描写,刻画出了冬季的严寒。(2)这首诗描写了冬季雪后初晴,这是在湖面上什么时候看到的景象?(3)诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思?第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题;共6分)1-1、2-1、3-1、4

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