未来道路我选择说课.ppt

未来道路我选择 阿城区蜚克图中学李凤悦 九年级思想品德 一 教材分析 一 教学理念 二 教学目标 三 教学重点和难点 四 教材的重组加工 二 教法 一 教学方法 二 教学手段 三教学对象分析 四教学程序 一 问题导入 明确目标 二 突出把握重点 突破难点 三 总结与作业 升华主题 本着以人为本的理念 认知与体验相结合 教学内容与师生互动 生生互动密切配合起来 1 情感态度与价值观目标2 能力目标3 知识目标 1 教学重点 认真对待人生旅途中出现的岔路口 慎重地进行选择 2 教学难点 合理选择 自主选择 并且为自己的选择担负起责任 1 活动教学 2 情境教学 3 案例教学 利用多媒体课件辅助教学 以增加教学的直观性 加大课堂密度 提高教学质量 加入典型案例 对书中活动进行升华 3配置舒缓的音乐 4加入动画 激发情趣 五教学反思 谢谢大家 a请你辨析 b诗歌赏析 c哲理小屋 d心语心愿 e人生AB剧 f温馨提示 请你选择 1 放学后是先看电视还是先写作业 2 先复习数学 语文还是其它科目 3 班级屋内地上有纸 你不是值日生 是捡还是不捡 4 学校有集体活动 是参加还是不参加 5 公共汽车上 上来一位老人 是让座还是不让座 6 有好朋友跟别人打架 帮还是不帮 7 喜欢一件漂亮衣服 买还是不买 8 明天要填报志愿 报什么学校呢 9 今年毕业后 是升学还是就业 请你辨析 影片说明了什么 你有何感想 问题探究 诗歌赏析 温馨提示 我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口 慎重地进行选择 小娜在填报中考志愿时 不顾父母老师的反对填报了重点高中 她认为自己很聪明 虽然平时成绩平平 主要是因为考试不认真 不仔细造成的 只要中考仔细认真一定会超常发挥 考进重点高中不成问题 可成绩出来 她的成绩却与重点分数线相差甚远 面对这次不合理的选择 小娜她 1 小娜为什么会作出这样不合理的选择 2 你认为小娜面对这次不合理的选择所产生的后果会怎么做 3 同学们认为小娜应该如何面对这次错误的选择 才会更有利于今后的人生 合作探究 温馨提示 在作出人生的重要选择之前 我们要弄清自己的真实需要 多方面收集信息 学会辨别 筛选信息 还要考虑目标的重要性以及实现的可能性 等等 只有这样 才能作出最佳选择 畅所欲言 阿拉伯故事中有一头饥饿的驴子 当时它正好处于两垛草之间 它既想去吃左边的草 又想去吃右边的草 到底去吃哪一垛呢 就这样不断地考虑 不断地斟酌 结果 竟活活饿死在两垛草之间 这个故事蕴涵着深刻的道理 它告诉我们 哲理小屋 面临选择时 要抓住机会 要果断 心语心愿 在过去的经历中 你认为最困难的一次选择是什么 请用文字或图画表达出来 说说你最成功的一次择 让大家一起分享你的喜悦 人生AB剧 大漠孤烟直 长河落日圆 的悲壮风情 新栽杨柳三千行 引得春风度玉关 的梦幻故事 让我们对西部深深地着迷 敦煌的辉煌 长安的繁华 九寨沟的美丽 因为受地域条件的影响而滞后了文明的发展 但任何痕迹都无法掩饰西部曾有的辉煌 那条养育中华民族繁衍生息的黄河 召唤着一个民族的崛起 如今面对西部仍很贫穷 落后的面貌 江泽民主席提出 西部大开发 的伟大决策 于是无数的有志青年积极投身到西部建设中 现在即将大学毕业的小刚同学面临这样两种选择 去条件艰苦的西部还是回到条件优越的上海呢 如果是你 你会做出什么选择 理由是什么 温馨提示 我们要有勇气自己作出选择 并且为自己的选择担负起责任 学会自己作出选择 我们才能做自己的主人 才能在作出合理的选择时 享受到成功的快乐 或者在作出错误的选择时 从中吸取教训 提高选择能力 巩固练习 选择 当人生的旅途中出现岔路口时 我们的正确做法是 A任意选择一个路口B慎重地进行选择C不选择 B 巩固练习 选择 不同的选择 可能决定我们不同的人生道路 因此 我们要 A 考虑多方面的因素 慎重地进行选择B 完全从自己的需要出发来选择C 不必考虑父母和其他人的建议D 让父母和老师为自己选择 A 归纳总结 作业 根据你自己的特点 决定自己将来能做什