辽宁省营口市中考化学模拟试卷（三）（含解析）.doc

辽宁省营口市2016年中考化学模拟试卷（三）一、选择题（本题包括15道小题，每小题只有一个选项符合题意；其中1-10小题每小题1分，11-15小题每小题1分，共20分请将符合题意选项的字母写在题后的括号内）1下列变化属于化学变化的是（）a金属拉丝 b光合作用 c酒精挥发 d冰雪融化【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、金属拉丝过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、光合作用过程中有新物质生成，属于化学变化c、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质属于纯净物的是（）a空气 b石油 c海水 d蒸馏水【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；b、石油中有汽油、煤油、柴油等物质，属于混合物，故选项错误；c、海水中氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故选项错误；d、蒸馏水属于纯净物中的氧化物，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3下列空气成分中，常用于充入食品包装袋起防腐作用的是（）a氮气 b氧气 c二氧化碳 d稀有气体【分析】物质的性质决定用途，用途反映性质，根据氮气的性质分析解答【解答】解：氮气的化学性质稳定，且无毒，常用于充入食品包装袋起防腐作用；故答案为：a【点评】本题难度不大，主要考查物质的性质和用途，掌握常见物质的性质及用途是正确解答此类题的关键4下列标志表示节约用水的是（）a b c d【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可【解答】解：a、图中所示标志是塑料制品回收标志，故选项错误b、图中所示标志是禁止烟火标志，故选项错误c、图中所示标志是节水标志，故选项正确d、图中所示标志是禁止燃放鞭炮，故选项错误故选c【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键5氢元素与氧元素的本质区别是（）a原子的质子数不同 b原子的电子数不同c原子的中子数不同 d原子的最外层电子数不同【分析】根据已有的知识进行分析解答，元素的种类与原子的核内质子数有关，据此解答【解答】解：元素的种类与原子的核内质子数有关，故氢元素与氧元素的本质区别是核内质子数不同，故选a【点评】掌握元素的种类的决定因素是正确解答本题的关键6下列物质中，不能溶于水形成溶液的是（）a食盐 b蔗糖 c花生油 d酒精【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物【解答】解：a、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故a错；b、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故b错；c、花生油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故c正确；d、酒精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故d错故选c【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分7下列符号中，表示两个氧分子的是（）ao2b2o2c2o do2【分析】根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行分析判断即可【解答】解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个氧分子可表示为：2o2a、o2表示氧气或一个氧分子，故选项错误b、2o2可表示2个氧分子，故选项正确c、2o可表示2个氧原子，故选项错误d、o2可表示氧离子，故选项错误故选b【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写和理解能力8下列图示的操作中，不正确的是（）a倾倒液体 b加热液体 c滴加液体 d配制溶液【分析】a、根据取用液体时的注意事项进行分析b、根据给液体加热时的注意事项进行分析c、根据胶头滴管的使用方法进行分析d、根据配制溶液的方法进行分析【解答】解：a、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故图中操作正确；b、给液体加热时，要用酒精灯的外焰加热，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出，故图中操作正确；c、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到容器内或接触容器内壁应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图中操作正确；d、溶解和配制溶液时，应在烧杯中进行，故图中操作错误；故选：d【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范9某花圃的花卉缺乏磷元素，应施用的化肥是（）ak2co3bkno3cco（nh2）2dca（h2po4）2【分析】根据题意，应施用含氮元素的化肥；含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：根据题意，应施用含磷元素的化肥；a、k2co3中含有钾元素，属于钾肥b、kno3中含有钾、氮元素，属于复合肥c、co（nh2）2中含有氮元素，属于氮肥d、ca（h2po4）2中含有磷元素，属于磷肥故选d【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类10电热水壶用久后，内壁附着一层水垢（主要成分为caco3）下列物质中，能用来除去水垢的是（）a酱油 b白醋 c食盐水 d水【分析】根据碳酸钙难溶于水，能与酸反应生成易溶于水的物质，进行分析判断【解答】解：a、碳酸钙难溶于水，不与酱油反应，故选项错误b、碳酸钙难溶于水，能与白醋中的醋酸反应，能用来除去水垢，故选项正确c、碳酸钙难溶于水，不与食盐水反应，故选项错误d、碳酸钙难溶于水，用水不能除去水垢，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握盐的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键11下列“家庭小实验”中，不能达到预期目的是（）a用某些植物的花瓣制酸碱指示剂b用碎鸡蛋壳和食盐水制二氧化碳c用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水d用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉、纱布等制作简易净水器【分析】a、根据某些植物的花瓣中含有能够遇酸碱会变色的物质分析解答；b、依据鸡蛋壳的成分是碳酸钙，碳酸钙不能和食盐水反应的情况分析解答；c、小苏打是碳酸氢钠，柠檬酸中含有酸，碳酸盐和酸能反应生成二氧化碳；d、根据过滤难溶性杂质、吸附可溶性杂质等净水的措施来分析解答【解答】解：a、由于某些植物的花瓣中含有能够遇酸碱会变色的物质，所以用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂，故a正确；b、鸡蛋壳的成分是碳酸钙，碳酸钙不能和食盐水反应的，所以不能用碎鸡蛋壳和食盐水制二氧化碳，故b错误；c、小苏打是碳酸氢钠，柠檬酸中含有酸，碳酸盐和酸能反应生成二氧化碳，再加入果汁、白糖和水即可制得汽水，故c正确；d、小卵石和石英砂能够起到过滤的作用，而活性炭能吸附可溶性的杂质、异味及色素，而膨松棉可以阻挡活性炭进入水中，可以达到净水的目的，故d正确故选：b【点评】本题联系生活，考查了化学在实际生活中的应用，体现了生活中处处有化学的理念，要求同学们在日常生活中注意运用所学化学知识来处理一些问题12某兴趣小组设计的小实验，装置如图所示打开止水夹，将a滴入试管中，a与b接触后，在试管中的导管口处观察到有气泡冒出下列液体a和固体b的组合不可能出现上述现象的是（）a水和烧碱 b稀硫酸和镁条c稀盐酸和小苏打 d水和硝酸铵【分析】在试管中的导管口处观察到有气泡冒出有两种可能：第一：物质溶于水放出热量，使试管内气体受热膨胀，压强增大从试管中的导管口处冒出；第二：固体与液体反应产生气体，气体从试管中的导管口处冒出【解答】解：a、烧碱溶于水会放出大量的热，有气泡产生；b、镁条和稀硫酸反应能产生气体，有气泡产生；c、稀盐酸能与小苏打碳酸氢钠反应生成气体，有气泡产生；d、硝酸铵溶于水温度降低，没有气泡产生；故选d【点评】通过回答本题知道了在试管中的导管口处观察到有气泡冒出的原因有两个：溶于水（或反应）放热；产生气体13类比常常应用在化学学习中，下列说法正确的是（）a浓盐酸敞口放置后溶液浓度减小；浓硫酸敞口放置后溶液浓度也减小b二氧化锰能加快氯酸钾的分解；二氧化锰也能加快高锰酸钾的分解c铝制品表面易形成致密的氧化铝薄膜，很耐腐蚀；铁制品表面易形成铁锈，也很耐腐蚀d4g硫与4g氧气充分反应后生成8g气体；4g碳与4g氧气充分反应后也生成8g气体【分析】a、根据浓盐酸和浓硫酸的性质分析；b、根据二氧化锰在氯酸钾制取氧气和高锰酸钾制取氧气的作用分析；c、根据氧化铝和铁锈的性质分析；d、根据硫、碳和氧气的反应分析；【解答】解：a、浓盐酸具有挥发性，敞口放置后挥发出氯化氢气体，溶液浓度减小；浓硫酸具有吸水性，敞口放置后吸收空气中的水蒸气，溶液浓度也减小，故正确；b、二氧化锰在加热氯酸钾制取氧气时做催化剂，能加快氯酸钾的分解；二氧化锰在加热高锰酸钾制取氧气时不做催化剂，不能加速高锰酸钾的分解，故错误c、铝制品表面易形成致密的氧化铝薄膜，很耐腐蚀；而铁制品表面易形成铁锈，疏松多孔，更易把空气和水分保留在钢铁制品表面，进一步加速钢铁的锈蚀，故错误；d、4g硫与4g氧气恰好完全反应生成8g二氧化硫气体；假如碳全部参加反应，则需要氧气的质量是xc+o2co212 324g x解得x=10.67g10.67g4g氧气，说明碳剩余，而氧气全部参加反应因此4g碳与4g氧气充分反应后不能生成8g气体，故错误；故选a【点评】结论，并注意平时积累物质的某些性质来解答14下列实验中，能达到相应目的是（）a分离碳酸钠和氯化钠的混合溶液，滴加过量的氯化钙溶液，过滤b制备氢氧化钙：将适量氯化钙溶液和氢氧化钠溶液混合后过滤、蒸发c除去cuso4溶液中的h2so4：加入过量的cu（oh）2，过滤d检验混合气体中含有co和co2：先将混合气体通入灼热且足量的氧化铜中，再通入石灰水中【分析】a、根据碳酸钠能与过量的氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，进行分析判断b、根据氯化钙溶液和氢氧化钠溶液不反应，进行分析判断c、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质d、根据检验一氧化碳用灼热的氧化铜、检验二氧化碳用澄清的石灰水，进行分析判断【解答】解：a、碳酸钠能与过量的氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，过滤，能分离出碳酸钙沉淀和氯化钠、氯化钙的混合溶液，不能分离出碳酸钠，且引入了氯化钙，故选项不能达到相应目的b、氯化钙溶液和氢氧化钠溶液交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，故选项不能达到相应目的c、h2so4能与过量的cu（oh）2反应生成硫酸铜和水，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项能达到相应目的d、先将混合气体通入灼热且足量的氧化铜中，再通入石灰水中，不能确定原混合气体中是否含有二氧化碳，应为使石灰水变浑浊的也可能是一氧化碳与氧化铜反应生成的二氧化碳，故选项不能达到相应目的故选：c【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断15对下列实验中出现的异常情况的原因分析，合理的是（）a氢氧化钠溶液与盐酸混合时无明显现象，说明它们一定没有反应b氯化钙溶液中混有盐酸，加碳酸钙，无气泡产生，说明盐酸已除尽c用块状石灰石与稀硫酸制取co2时，始终收集不满，说明装置一定漏气d检验某氢氧化钠溶液是否变质时滴加几滴稀盐酸，没有气泡，说明一定没有变质【分析】a、根据氢氧化钠与稀盐酸反应无明显现象解答；b、根据碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳解答；c、根据碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶解答；d、根据盐酸首先与氢氧化钠反应，再与碳酸钠反应解答；【解答】解：a、氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，无明显现象，故a说法错误；b、酸钙和盐酸反应生成二氧化碳，氯化钙溶液中混有盐酸，加碳酸钙，无气泡产生，说明盐酸已除尽，故b说法正确；c、碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶，附着在石灰石上，阻碍了石灰石与稀硫酸的反应，故收集不满，不一定是装置漏气，故c说法错误；d、盐酸首先与氢氧化钠反应，故滴加几滴稀盐酸，会没有气泡产生，故d说法错误；故选b【点评】常见的实验现象的分析方法：收集与此有关的资料，对能够引起异常现象原因作出假设，然后判断所给的信息是不是可能引起这样异常现象二、填空题（共4小题，满分20分）16用化学用语填空（1）氮气的化学式是n2；（2）3个铝离子可表示为3al3+（3）常用作干电池电极的是c（4）人体中含量最高的元素o；（5）请写出乙醇燃烧的化学方程式c2h5oh+3o22co2+3h2o【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）1个氮分子含有2个氮原子，因此氮气的化学式表示为n2；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个铝离子可表示为：3al3+；（3）可作干电池电极的是石墨，其化学式为：c；（4）人体中含量最高的元素是氧元素，其符号为：o；（5）乙醇与氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳，故其化学方程式为：c2h5oh+3o22co2+3h2o；故答案为：（1）n2；（2）3al3+（3）c（4）o（5）c2h5oh+3o22co2+3h2o【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17请根据图示回答下列问题（1）图a可知mg的核电荷数为12；镁元素的相对原子质量为24.31；（2）图b表示的是非金属（选填“金属”或“非金属”）元素的原子（3）这两种元素组成的化合物的化学式为mgcl2【分析】（1）根据元素周期表的信息来分析；（2）根据元素的概念来分析；（3）根据化合物的化学式的写法来分析【解答】解：（1）由镁在元素周期表中的信息可知，镁的核电荷数为12；镁元素的相对原子质量为24.31；故填：12；24.31；（2）质子数为17的元素是氯元素，属于非金属元素；故填：非金属；（3）镁元素显+2价，氯元素显1价，故氯化镁的化学式为：mgcl2；故填：mgcl2【点评】了解元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；了解元素的简单分类18根据如图的溶解度曲线，下列说法正确的是（1）t1时，a的溶解度小于（填大于、小于、等于）b（2）t2时，a、b两溶液的溶质质量分数无法确定（填一定相等、无法确定、）（3）t3时，将a、b的饱和溶液分别蒸发掉10g水，析出a的质量大于b（填大于、小于、等于）（4）分别将a、b在t1的饱和溶液升温至t3，两溶液的溶质质量分数a小于b（填大于、小于、等于）【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，t1时，a的溶解度小于b；（2）t2时，a、b两溶液的状态不能确定，所以溶质质量分数无法确定；（3）t3时，a物质的溶解度大于b物质的溶解度，所以将a、b的饱和溶液分别蒸发掉10g水，析出a的质量大于b；（4）t1时，b物质的溶解度大于a物质的溶解度，所以分别将a、b在t1的饱和溶液升温至t3，两溶液的溶质质量分数a小于b故答案为：（1）小于；（2）无法确定；（3）大于；（4）小于【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力19小明一家与朋友们决定拼车出行（1）小明妈妈准备露营的食物下列食物中富含蛋白质的是cd（填字母序号）（2）小明爸爸准备了一个急救小药箱一种药物是3%的双氧水，作为治疗外伤的消毒剂，与伤口、脓液或污物相遇时，人体中的过氧化物酶促使它立即分解生成氧气 另一种药物是“斯达舒”可用于缓解胃酸过多引起的胃痛，其主要成分之一是氢氧化铝氢氧化铝与胃酸（主要成分为稀盐酸）发生中和反应，基本反应类型是复分解反应（3）拼车出行的好处有abcd（填字母序号）a降低出行成本 b减少汽车尾气排放c减少使用汽油，节约能源 d降低交通压力，缓解拥堵（4）途中他们路过首钢旧址看到了废弃的高炉，用化学方程式表示一氧化碳和赤铁矿（主要成分为fe2o3）炼铁的反应原理fe2o3+3co2fe+3co2（5）他们到达了露营目的地大家共同搭建好帐篷下列用品中，由有机合成材料做成是a（填字母序号）a尼龙篷布 b钢制撑杆 c羊毛毯子（6）大家开始生火 有人带来了木柴和报纸，又捡来一些干树枝，这些可燃物中最容易被点燃的是报纸，用报纸和干树枝引燃木柴时，需将木柴架空，大家还准备了一些沙土，用于最后灭火，其灭火原理是隔绝氧气（7）大家开始烧烤食物，进行野餐将鱼用铝箔包好进行烤制，很快鱼肉烤熟了，在烤制过程中体现了铝箔具有良好的导热性【分析】（1）根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断；（2）根据反应类型的特点进行判断反应类型；（3）拼车可降低出行成本、减少汽车尾气排放、减少使用汽油，节约能源、降低交通压力，缓解拥堵；（4）根据金属铁的冶炼原理进行分析；（5）根据材料的分类进行分析；（6）根据灭火的原理分析；（7）根据金属的性质进行分析【解答】解：（1）a、香蕉中富含维生素，故选项错误；b、面包中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误；c、鱼肉中富含蛋白质，故选项正确；d、牛奶中富含蛋白质，故选项正确；（2）胃酸的主要成分是盐酸，氢氧化铝来中和过多的盐酸，化学方程式为3hcl+al（oh）33h2o+alcl3该反应为两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应，故属于复分解反应；（3）拼车可降低出行成本、减少汽车尾气排放、减少使用汽油，节约能源、降低交通压力，缓解拥堵；（4）用赤铁矿（主要成分为fe2o3）和一氧化碳炼铁的反应物是一氧化碳和氧化铁，写在等号的左边，生成物铁和二氧化碳写在等号的右边，根据得失氧进行配平，反应条件是高温写在等号的上边，所以化学方程式为：3co+fe2o32fe+3co2；（5）尼龙属于有机合成材料；（6）用沙土扑灭，属于隔绝氧气灭火；（7）将鱼用铝箔包好进行烤制，很快鱼肉烤熟了，在烤制过程中体现了铝箔具有良好的导热性故答案为：（1）cd；（2）复分解反应；（3）abcd；（4）fe2o3+3co2fe+3co2；（5）a；（6）隔绝氧气；（7）导热【点评】生活处处有化学，学会用所学的化学知识，解决生活中的实际问题三、简答题（3个小题，共14分）20净水时，通常用过滤的方法，除去水中难溶性杂质，常用活性炭吸附除去水中的色素和异味净化程度最高的净水方法是蒸馏【分析】根据过滤可以把不溶于水的物质除去，活性炭的吸附作用，蒸馏可以得到几乎纯净的水分析判断【解答】解：活性炭具有吸附性，能吸附颜色和异味；过滤可以把不溶于水的物质除去由于蒸馏可以得到几乎纯净的水，所以，净水程度最高的是蒸馏故答案是：过滤； 活性炭吸附； 蒸馏【点评】过滤和蒸馏是实验室常用的两个操作，这两个操作要区分开过滤是分离不溶性的物质与可溶性的物质，而蒸馏是分离液态混合物21比较是认识事物的一种方法，如氢氧化钠和氢氧化钙，它们有共性，又有不同之处（1）从构成上看：都含有相同的离子是oh（用符号表示）（2）从性质上看：它们的溶液都呈碱性，都能使酚酞溶液显红色（3）从用途上看：既能消毒杀菌，又用于改良酸性土壤的是熟石灰或消石灰（填俗称）（4）实验室可以用氢氧化钙制取氢氧化钠，化学方程式为na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh【分析】（1）根据碱的定义和共性分析；（2）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；（3）根据氢氧化钠、氢氧化钙的性质进行分析判断；（4）氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，写出反应的化学方程式即可【解答】解：（1）氢氧化钠和氢氧化钙中都有共同的阴离子氢氧根离子，都是碱，故填：oh；（2）氢氧化钠和氢氧化钙中都有共同的阴离子氢氧根离子，都是碱，故溶液都呈碱性，都能使酚酞试液变成红色，故填：碱；红；（3）氢氧化钠、氢氧化钙均属于碱，均能与酸发生中和反应，但氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，氢氧化钙可用于改良酸性土壤，且氢氧化钙具有消毒杀菌的功效，氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，故答案为：熟石灰或消石灰；（4）氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh；故答案为：（4）na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh【点评】本题难度不大，考氢氧化钠和氢氧化钙是两种重要的碱的性质，掌握氢氧化钠与氢氧化钙的物理性质、化学性质是正确解答本题的关键22固体混合物a是由mg、cuo、na2so4、na2co3、bacl2、baso4中的几种混合而成为，为确定其成分，进行如图实验（假设每步反应均恰好完全反应）试推断：（1）气体b是h2（写化学式）（2）固体a中一定没有的物质是碳酸钠滤液d中一定有含有的溶质是硫酸铜、硫酸镁（4）固体a的组成可能有6种（5）产生蓝色沉淀的化学反应方程式2naoh+cuso4=na2so4+cu（oh）2【分析】根据镁和硫酸会生成氢气，碳酸钠和硫酸会生成二氧化碳，二氧化碳和水会生成碳酸，碳酸能使酚酞变红色，硫酸、硫酸钠会与氯化钡生成硫酸钡沉淀，硫酸钡沉淀不溶于酸等知识进行分析【解答】解：镁和硫酸会生成氢气，碳酸钠和硫酸会生成二氧化碳，二氧化碳和水会生成碳酸，碳酸能使酚酞变红色，硫酸、硫酸钠会与氯化钡生成硫酸钡沉淀，硫酸钡沉淀不溶于酸固体混合物加入稀硫酸会生成气体b，气体b通入紫色石蕊试液，不会变成红色，所以混合物中不含碳酸钠，一定含有镁，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸，所以白色沉淀是硫酸钡，混合物中可能含有硫酸钡、氯化钡、硫酸钠，滤液中加入氢氧化钠会生成蓝色沉淀，所以滤液d中含有硫酸铜，固体混合物中含有氧化铜，e是硫酸铜，所以（1）气体b是h2；（2）固体a中一定没有的物质是碳酸钠；（3）滤液d中一定有含有的溶质有硫酸和镁生成的硫酸镁，氧化铜和硫酸生成的硫酸铜；（4）固体a的组成可能有氧化铜、镁、硫酸钡，氧化铜、镁、氯化钡，氧化铜、镁、硫酸钡、硫酸钠，氧化铜、镁、氯化钡、硫酸钠，氧化铜、镁、硫酸钡、氯化钡，氧化铜、镁、硫酸钡、氯化钡、硫酸钠，共6种；（5）产生蓝色沉淀的反应是硫酸铜和氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，化学方程式为：2naoh+cuso4=na2so4+cu（oh）2故答案为：（1）h2；（2）碳酸钠；（3）硫酸镁、硫酸铜；（4）6；（5）2naoh+cuso4=na2so4+cu（oh）2【点评】在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可四、实验题（包括3道小题，共20分）23根据下图回答问题（1）仪器a的名称是酒精灯（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是a，化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）实验室制取二氧化碳气体，可选用的发生和收集装置是bc（填字母序号）（4）实验室制取氢气时，用e装置收集氢气，如何确定氢气已经收集满了当集气瓶口外有大气泡冒出，说明气体收集满了（5）若用b装置作为制取气体的发生装置，则依据是反应物是固体和液体，且不需要加热（6）若某气体只能用d装置收集，该气体的性质是密度小于空气的密度且易溶于水【分析】（1）据常用仪器回答；（2）加热高锰酸钾属于固体加热型，故选发生装置a，并据反应原理书写方程式；（3）据实验室制取二氧化碳的方法及二氧化碳的密度和溶解性分析解答；（4）据排水法收集气体解答；（5）发生装置据反应物状态和反应条件选择，并结合装置特点分析解答；（6）只能用向下排空气法收集的气体，说明其密度比空气小且易溶于水【解答】解：（1）标号仪器是用来加热的酒精灯；（2）加热高锰酸钾属于固体加热型，故选发生装置a，反应方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置b，二氧化碳密度比空气大且能溶于水，所以只能用向上排空气法收集；（4）实验室制取氢气时，用e装置收集氢气，当集气瓶口外有大气泡冒出，说明气体收集满了；（5）b 装置属于固液常温型，能用b装置制取的气体说明反应物是固体和液体，且反应不需要加热；（6）只能用向下排空气法收集的气体，说明其密度比空气小且易溶于水；故答案为：（1）酒精灯；（2）a；2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）bc；（4）当集气瓶口外有大气泡冒出，说明气体收集满了；（5）反应物是固体和液体，且不需要加热；（6）密度小于空气的密度且易溶于水【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了反应原理和排水法收集气体的注意事项、常用仪器的使用等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关24实验室要配制50g 10%的氯化钠溶液，其操作如图所示（1）中称量氯化钠固体的质量为5g若称取固体的操作过程中，天平的指针偏左，接下来的操作是减少氯化钠直到天平平衡（2）中玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率（3）下列操作会导致所配溶液的溶质质量分数偏低的是ad（填字母序号，下同）偏高的是b，a中将固体倒入烧杯时洒出b中将水倒入烧杯时洒出c溶解完全后，转移时溶液洒出d量取水时仰视读【分析】（1）利用溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量时天平指针偏左，说明药品质量大于砝码质量，量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，进行分析解答（2）是溶解操作，根据玻璃棒的作用，进行分析解答（3）溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，溶质质量分数变大，则可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析判断即可【解答】解：（1）溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，配制50g10%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=50g10%=5g若称取固体的操作过程中，天平的指针偏左，说明药品质量大于砝码质量，应该进行的操作是减少硝酸钾称量时先把砝码放在左盘的纸上，移动游码至总质量刚好是所需要质量（2）是溶解操作，玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率（3）a中将固体倒入烧杯时洒出，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小b中将水倒入烧杯时洒出，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大c溶液具有均一性，溶解完全后，转移时溶液洒出，溶质质量分数不变d量取水时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小故答案为：（1）5；减少氯化钠直到天平平衡；（2）搅拌，加快溶解速率；（3）ad；b【点评】本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键25实验室有失去标签的四种溶液，只知道分别是碳酸钾溶液、硫酸铜溶液、氯化钙溶液和稀盐酸，请参与下列实验：（1）不用化学实验就能鉴别出来的是cuso4溶液（填字化学式，下同）（2）取另外的三种溶