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文档简介

遵守法律程序 维护司法公正教学设计 教材分析尊重司法权威，维护司法公正，是一切司法活动的根本追求。 教学目标【知识与能力目标】通过学习，理解什么是法律程序和司法公正，懂得两者的重要性，初步树立现代法治观念。【过程与方法目标】学生以小组为单位在与同伴互助、合作中进行学习。教师在教学过程中，通过问题设置、讨论过程中的师生合作以及对学生的及时指导，实现主导作用。【情感态度价值观目标】尊重法律，有自觉维护法律权威的意识。树立法律至上的观念，自觉守法、护法。 教学重难点【教学重点】理解法律程序和司法公正【教学难点】法律程序和司法公正的含义与重要性 课前准备教学课件、图表、清单。 教学过程打开课件，播放第一页【教师】你们在生活中遇到官司时会怎么做？学生交流。【教师】当我们遇到官司时，第一反应就是寻找律师或者寻求法律援助。【设计意图】此环节目的是引导学生思考，导入新课。2.法律程序是司法公正的保障展示法律的正当程序图【教师】你们知道什么是法律程序吗？【学生】略。【教师归纳】我国法律对司法活动的方式方法、顺序及步骤都有严格的规定，告诉人们在司法活动中，先做什么事情，后做什么事情，以及如何做这些事情才符合法律的规定和要求。【教师】司法活动直接关系着社会公正，更需要依照法律程序来进行。【设计意图】让学生了解法律程序的含义，理解其重要性。3.坚持程序公正 理性维权举例（小故事）：013年6月17日，殷先生在武汉汉福超市购买桃花姬阿胶糕一盒，食品外包装载明的生产日期为2012年8月7日，保质期为10个月。购买后，殷先生发现食品已过保质期，即向该超市要求退货无果，遂向湖北省武汉市汉阳区人民法院起诉，请求汉福超市退还货款251元，10倍赔偿货款2510元，支付交通费3000元、精神抚慰金3000元。【教师】遵守法律程序是司法公正的保障，程序公正被视为“看得见的正义”。【教师】我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法分别对刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼活动规定了基本程序和要求。展示找人办事图。【教师】随着人民群众法治意识的增强，遇事“找法律讨说法”“走法律程序”的人越来越多，个别人“办事必须找关系”“找人花钱才会赢官司”的做法普遍受到人们的鄙视和抵制。【教师总结】维护司法公正具有重大意义。【设计意图】
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