辽宁省辽河油田第二高级中学高二物理下学期期中试题（含解析）.doc

辽油二高2017-2018学年度下学期期中考试高二物理试题一、单选题1. 初中物理课中我们学习过一个重要的物理量“压强”，它的单位是“帕斯卡”符号“pa”，以下用国际单位制中基本单位表达“帕斯卡”正确的是（）a. kg/s2m b. kg/s2m3 c. kgm3/s2 d. kgm/s2【答案】a【解析】试题分析：，故选a考点：单位制【名师点睛】此题考查了单位制，要知道物理学中各个物理量都有自己的国际单位，不要将单位相互混淆，同时要记住国际单位制中的基本单位：米、千克、秒。2. 甲乙两个物体沿同一直线同时做直线运动，其v-t图象如图所示，则以下说法正确的是（）a. 2s时甲和乙一定相遇b. 2s时甲的速度方向开始反向c. 4s时乙的加速度方向反向d. 2-6s内乙的位移为零【答案】d【解析】试题分析：由图看出，2s时甲和乙位移相等，但由于不知两物体初始位置关系，故无法判断是否相遇，故a错误；甲的速度图象一直在时间轴的上方，始终为正，没有改变方向，故b错误；2-6s内乙图象的斜率不变，所以4s时乙的加速度方向不变，选项c错误；图象与坐标轴围成的面积表示物体的位移，由图线可知2-6s内乙的位移为零，选项d正确；故选d考点：v-t图线【名师点睛】根据速度图象直接得出速度加速度的方向，由斜率大小求出加速度的大小、由“面积”求出位移是基本能力，要熟练掌握。3. 质点匀加速直线运动，加速度大小为2m/s2，经过相邻两段距离均为s的路程，第一段用时4s，第二段用时2s，则距离s大小是（）a. 8m b. 16m c. 20m d. 24m【答案】d【解析】试题分析：第一段时间内的平均速度为：; 第二段时间内的平均速度为：，根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度知，两个中间时刻的时间间隔为：t=2+1s=3s，则加速度为：v2-v1=at解得：s=24m，选项abc错误，d正确；故选d考点：匀变速直线运动的规律【名师点睛】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷。4. 如图所示，一定质量的物体用轻绳ab悬挂于天花板上，用水平向左的力f缓慢拉动绳的中点o，用t表示绳ob段拉力的大小，在o点向左移动的过程中（）a. f逐渐变大，t逐渐变大 b. f逐渐变大，t不变c. f逐渐变小，t不变 d. f逐渐变小，t逐渐变小【答案】b【解析】以结点o为研究对象受力分析如下图所示：由题意知点o缓慢移动，即在移动过程中始终处于平衡状态，则可知，绳ob的张力t=mg，保持不变；根据平衡条件可知：tacos-tb=0，tasin-f=0，由此两式可得：f=ttan=mgtan，由于增加，故拉力f增加；故选b。【点睛】掌握共点力平衡条件是正确解决本题的关键，本题中注意对缓慢拉动所隐含的在拉动过程中物体始终处于平衡状态条件的挖掘5. 一质点做匀速直线运动，现对其施加一与运动方向相反的恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则（）a. 质点开始做减速运动，且速度减小的越来越快b. 质点速度的方向总是与该恒力的方向相反c. 质点加速度的方向与该恒力的方向先是相同，然后相反d. 质点单位时间内速度的变化量总是不变【答案】d【解析】试题分析：质点开始做匀速直线运动，现对其施加一与运动方向相反的恒力，质点做匀减速直线运动，单位时间内速度减小的量不变，选项a错误，d正确；当质点的速度减到零后，反向加速，此时速度方向与力的方向相同，选项b错误；质点加速度的方向与该恒力的方向总是相同的，选项c错误；故选d考点：牛顿定律的应用【名师点睛】本题要注意物体如果在同一直线则做匀变速直线运动；正确理解牛顿第二定律和加速度的定义也是解答本题的关键。6. 一个劲度系数为k的弹簧竖直放在桌面上，上面压一个质量为m的物体，另一个劲度系数也为k的弹簧竖直放在物体上面，其下端与物体连接在一起，两个弹簧的质量都不计；要使物体静止时下面的弹簧承受的压力减为原来的，应将上面的弹簧的上端竖直向上提高一段距离，则这段距离为（）a. b. c. d. 【答案】a【解析】试题分析：开始时下面弹簧的压缩量：；当下面的弹簧承受的压力减为原来的1/3时，此时下面弹簧的压缩量：；上面弹簧的伸长量：，则应将上面的弹簧的上端竖直向上提高的距离，故选a考点：胡克定律【名师点睛】此题是对胡克定律的考查，解决本题的关键理清初末状态，结合胡克定律和共点力平衡进行求解，难度不大。7. 物体ab的质量分别为ma、mb，在恒力f作用下处于平衡状态，求撤掉力f瞬间物体a受到的压力大小（）a. mbg b. mbg+fc. d. 【答案】c【解析】撤掉力f瞬间，对整体，由牛顿第二定律得：f=（ma+mb）a；隔离对b研究，由牛顿第二定律得 n-mbg=mba；联立解得 n=mbg+f；根据牛顿第三定律得，b对a的压力大小 n=n=mbg+f，故选c.点睛：解决本题的关键要灵活运用整体法和隔离法，一般是先整体后隔离受力较少的物体，要注意撤掉力f瞬间整体的合外力与f等大反向8. 如图所示，质量为m的物块（可视为质点）以初速度v1沿足够长斜面向上做匀加速运动，经过时间t1运动到最高点，又经过时间t2返回到出发点，回到出发点时的速度为v2，已知斜面倾角为，物块与斜面之间的动摩擦因数为，则以下说法正确的是（）a. t1=t2b. v1v2c. tand. 物块往返过程中受到的摩擦力大小相等、方向相同【答案】b【解析】试题分析：由于有摩擦力，故回到底端的速度一定小于初速度，即v1v2，选项b正确；根据，可知t1t2，选项a错误；物体能沿斜面下滑，则，可知tan，选项c错误；物体上滑时摩擦力向下，下滑时摩擦力向上，故选项d错误；故选b考点：牛顿第二定律的应用【名师点睛】此题是牛顿第二定律及运动公式的应用；注意当由摩擦的情况下，上滑和下滑的摩擦力方向不动，加速度也是不同的二、多选题9. “以卵击石，卵碎石全”下列关于卵、石之间作用力的表述中不正确的是（）a. 鸡蛋是运动的，石头是静止的，所以鸡蛋对石头的作用力大于石头对鸡蛋的作用力b. 鸡蛋碎了，而石头没有碎，所以鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力c. 鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小相等d. 鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力平衡【答案】abd【解析】试题分析：鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力互为作用力和反作用力，故大小相等，方向相反，由于作用在两个物体上，故不是平衡力，故选项c正确，abd错误；此题选择错误的选项，故选abd考点：相互作用力【名师点睛】作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的，既不能合成，也不能抵消，分别作用在各自的物体上产生各自的作用效果。10. 货物放置在升降机地板上，并随其在竖直方向做直线运动，速度v随时间t变化的图线如图所示，取竖直向上为正方向，在图中标出的时刻中，货物对地板的压力大于货物重力的时刻是（）a. t1 b. t2 c. t3 d. t4【答案】ad【解析】试题分析：当货物对地板的压力大于货物重力时，此时物体超重，加速度向上，在v-t图线中，斜率为正值，故在t1和t4时刻，故选ad考点：牛顿第二定律【名师点睛】本题是对牛顿第二定律以及vt图象的考查，掌握住速度时间图象的含义,，斜率等于加速度，知道超重和失重的特点即可解答本题。11. 如图所示，轻杆与竖直支架间的夹角为，轻杆末端固定的质量为m的小球随小车一起沿水平方向运动，重力加速度大小为g，则以下判断正确的是（）a. 轻杆对小球的作用力的大小可能为mgb. 轻杆对小球的作用力的方向一定是沿着杆向上的方向c. 若小球随小车一起沿水平方向做匀加速运动，则加速度大小一定为gtand. 若小球随小车一起沿水平方向做匀加速运动，则轻杆对小球的作用力的大小一定大于mg【答案】ad【解析】试题分析：当小车做匀速运动时，轻杆对小球的作用力的大小为mg，方向竖直向上，故轻杆对小球的作用力的方向不一定是沿着杆向上的方向，选项a正确，b错误；若小球随小车一起沿水平方向做匀加速运动，当轻杆对小球的作用力的方向沿着杆向上时，此时小车的加速度大小为gtan，故选项c错误；若小球随小车一起沿水平方向做匀加速运动，则轻杆对小球的作用力的大小为，故选项d正确；故选ad考点：牛顿第二定律【名师点睛】此题是牛顿定律的应用问题；注意杆的弹力可以沿杆方向，为拉力或者支持力，也可以不沿杆子的方向。12. 足够长的木板b与物块a的质量分别为mb，ma，在力f=kt（k0）的作用下一起加速，加速度随时间变化的图线如图2所示，k、a0、t0为已知量，重力加速度为g，则以下说法正确的是（）a. 木板b与地面之间是光滑的 b. ab之间的动摩擦因数为c. d. t0时刻后物体b做匀加速运动【答案】acd【解析】a、c、设木板b与地面间的动摩擦因数为0-t0时间内，两个物体的加速度相同，对整体，由牛顿第二定律得：f-（ma+mb）g=（ma+mb）a，得，由图知，t=0时，a=0，可得 =0，即木板b与地面之间是光滑的，由题知，t=t0时刻，f=f0=kt0，代入上式得：kt0=（ma+mb）a0可得；故a、c正确。b、t=t0时刻后，b的加速度为a0由牛顿第二定律得：对b有1mag=mba0，得，故b错误。d、t0时刻后，物体b所受的合力等于a对b的滑动摩擦力，保持不变，做匀加速运动，故d正确。故选acd。【点睛】解决本题的关键要明确物体的运动状态，根据两个物体的状态关系，灵活选择整体法和隔离法列式研究三、实验题13. 某学生用图（a）所示的实验装置测量物块与斜面的动摩擦因数已知打点计时器所用电源的频率为50hz，物块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图（b）所示，图中标出了5个连续点之间的距离（1）物块下滑是的加速度a=_m/s2打点c点时物块的速度v=_m/s；（2）已知重力加速度大小为g，为求出动摩擦因数，还需测量的物理量是_（填正确答案标号）a物块的质量b斜面的高度c斜面的倾角【答案】 (1). 3.25； (2). 1.79； (3). c.打c点时物块的速度：（2）对滑块，根据牛顿第二定律，有：，解得：故还需要测量斜面的倾角，故选：c；考点：测量动摩擦因数实验【名师点睛】实验的核心是实验原理，根据原理选择器材，安排实验步骤，分析实验误差，进行数据处理等等视频14. 某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系 （1）下列做法正确的是_（选填字母代号）a调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行b在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上c实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源d通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度（2）为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶的总质量_木块和木块上砝码的总质量（选填：“远大于”“远小于”或“近似等于”）（3）甲、乙两同学在同一实验室，各取该套装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度与拉力f的关系，分别得到了如图中所示的甲、乙两条直线，设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为甲、乙，由图可知，m甲_m乙，甲_乙（选填“”“”或“=”）【答案】 (1). ad； (2). 远小于； (3). ； (4). 【解析】试题分析：（1）调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与轨道保持平行，使得拉力等于小车的合力故a正确平衡摩擦力时，不能将装有砝码的砝码盘通过定滑轮连接在小车上故b错误；实验时应先接通电源，再释放小车故c错误通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调解木板的倾斜度，选项d正确；故选ad（2）根据牛顿第二定律得，整体的加速度，则绳子的拉力，知小车和小车上钩码的总质量远大于砝码以及砝码盘的质量时，绳子的拉力等于砝码和砝码盘的重力（3）当没有平衡摩擦力时有：t-f=ma，故，即图线斜率为，纵轴截距的大小为g观察图线可知m甲小于m乙，甲大于乙；考点：验证牛顿第二定律【名师点睛】解决本题的关键抓住实验中的两个认为：1、认为绳子的拉力等于小车的合力，前提需平衡摩擦力，2、认为绳子的拉力等于砝码和砝码盘的总重力，前提是砝码以及砝码盘的质量远小于小车和小车上钩码的总质量。视频四、计算题15. 一物块可视为质点，质量是1.0kg静止在水平地面上，在与水平方向成370角斜向上的力f作用下，沿水平面做匀加速直线运动，3s时间内物体运动了11.7m，已知物块与水平面间的动摩擦因数=0.5，求f的大小（结果保留两位有效数字）【答案】f的大小为6.9n【解析】试题分析：根据解得a=26m/s2根据牛顿第二定律：解得f=69n考点：牛顿第二定律的应用【名师点睛】此题是牛顿第二定律的应用问题，是属于已知运动求力的问题；关键是求解加速度，加速度是联系运动和力的桥梁16. 如图所示两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧杆上；一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为m的小球在a和b之间的细线上悬挂一小物块