【教学设计】《认识欧洲》（星球地图）.docx

认识欧洲 教材分析运用地图和其他资料，归纳欧洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。 教学目标【知识与能力目标】1.尝试运用读图分析的方法了解欧洲；2.分析欧洲温带海洋性气候特点；3.运用比较法，进行亚洲与欧洲的地形特点对比；4.探讨欧洲气候、地形对河流的影响。【过程与方法目标】引导学生积极参与读图分析、讨论竞赛等活动，发展逻辑思维。【情感态度价值观目标】通过学习和分析欧洲的气候特征及影响因素，培养起追根求源的探索意识。 教学重难点【教学重点】在世界地图上标出欧洲的邻居。【教学难点】根据亚洲位置的学习来认识欧洲的位置。3、四季的形成。 课前准备 要求学生分好小组；选好小组发言人；提前预习文本内容；搜集所需地图资料。、 教学过程一、我问你答复习提问：1、亚洲的地形特征？ 2、亚洲的气候特征？ 3、亚洲的河流特点？亚、欧两洲虽然为同一大陆，但是在自然环境上各有自己的特点，而且差异很大。今天，我们就来“认识欧洲”（板书）认识欧洲过渡：通过学习亚洲，我们初步掌握了分析大洲自然环境的基本思路和方法。我们尝试用读图分析的方法来探究我们的近邻欧洲的自然环境。二、分析讨论，类比探究提问：大洲的自然环境包括哪些要素？（答：地理位置、地形地势、气候、河流和湖泊、植被等。）我们先来探究第一个要素：地理位置。1、认识欧洲地理位置的特点（PPT2、3、4、5）设疑：如何使用地图分析得出欧洲的地理位置特点？帮助学生复习回忆。之后教师课件展示第（2）题的答案学习大洲地理位置的方法，便于学生对照使用：对比使用欧、非洲轮廓图，帮助学生认识欧洲的独特的海岸线特点。让学生根据（一）组提示，自主进行读图、思考、讨论。教师巡视、指导、启发。 表扬一组同学（通过小组合作）制定的题目非常棒，帮助大家顺利通过分析读图总结了欧洲的地理位置。带了一个好头，望其他组再接再厉、表现更佳。（掌声鼓励 ）欧洲的地理位置会给当地的气候带来怎样的影响？（提示：再仔细读课本P13的提示和地图。）全班对描述最全面、语言最流畅的同学予以鼓掌激励。过渡：通过类比亚洲，使用分析地图的方法我们总结了欧洲的地理位置特点，一组表现的非常棒，请同学们再接再厉，用同样的方法来探究欧洲的第二个自然要素：地形。2、了解欧洲的地形特征（PPT6、7、8）设疑：如何使用地形图总结欧洲的地形地势特点。学生复习回忆，教师提示。老师展示：学习大洲地形地势方法。 学生自主进行读图、讨论、总结。教师巡视指导。肯定二组同学的表现，指出不足之处。对表现好的同学提出表扬。欧洲地形对气候产生怎样的影响？（教师使用动画并加以讲解。）表扬描述最全面、语言最流畅的同学。过渡：无论是欧洲的地理位置还是地形对欧洲的气候都有很大的影响，那么欧洲的气候会是什么样的呢？我们来探究第三个自然要素：气候。3、分析欧洲温带海洋性气候的分布及其主要特点（PPT9、10、11）设疑：如何读图分析总结温带海洋性气候的特征。议一议：温带海洋性气候对欧洲西部的生产生活带来怎样的影响？（畜牧业发达）学生自主学习。教师对学生在读图6214时予以指导。表扬优胜组，鼓励其他组。哪些因素对欧洲形成显著的海洋性气候起重要作用？（师生共同探究、汇总。）过渡：通过学习亚洲我们知道地形、气候会对河流产生很大的影响，那么欧洲的地形、气候会对河流产生怎样的影响？我们接着来探讨：欧洲的河流。4、探讨欧洲气候、地形对河流的影响。学生自主学习；讨论、总结。教师巡视指导。对表现优秀同学予以表扬。三者关系用图表示如下：师：本课经过我们大家的自主学习、合作探究、分析讨论、总结归纳，得出了欧洲的自然环境要素的各自