辽宁省辽阳市辽阳县首山二中九级化学上学期10月月考试卷（含解析） 新人教版.doc

2016-2017学年辽宁省辽阳市辽阳县首山二中九年级（上）月考化学试卷一、选择题（本题有15个小题，每小题只有一个正确答案，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分）1下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（）a春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干b野火烧不尽，春风吹又生c只要功夫深，铁杵磨成针d爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2下列物质属于纯净物的是（）a过氧化氢溶液b食醋c空气d铜导线内芯3下列关于氧气的说法中错误的是（）a工业上可以利用分离液态空气法制氧气b氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性c氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动d夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少4下表是某城市空气质量日报的部分内容，所列情况中不会对表中三个空气质量指标产生影响的是（）项目空气污染指标空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒物52良二氧化硫7二氧化氮24生活垃圾的焚烧；使用含磷洗衣粉；机动车尾气的排放；火力发电厂和居民生活用煤作燃料；长江三峡水力发电abcd5对下列实验现象描述正确的是（）a铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成b硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，放出有刺激性气味的气体c红磷在空气中燃烧，产生白色气体d木炭在氧气中燃烧，发黄光，生成有刺激性气味的气体6催化剂在化学反应中所起的作用是（）a加快化学反应速率b使生成物质量增加c改变化学反应速率d减慢化学反应速率7春暖花开季节，人们站在紫丁香树旁，常闻到怡人的香味这一现象说明（）a分子很大b分子分裂成原子c分子在不停的运动d分子间有间隔8实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，需要的主要仪器是（）a大试管、带铁夹的铁架台、导管、烧杯、酒精灯b水槽、集气瓶、导管、大试管、带铁夹的铁架台、酒精灯、试管塞c带铁夹的铁架台、带试管塞的导管、集气瓶、水槽、大试管d大试管、带铁夹的铁架台、水槽、带试管塞的导管9实验室制取氧气大致有以下操作步骤：用排水法收集氧气；检查装置的气密性；点燃酒精灯，加热试管；将高锰酸钾装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上：熄灭酒精灯：将导管从水槽中取出正确的操作顺序是（）abcd10下列能判断镁燃烧是化学变化的依据是（）a发出耀眼白光b放出热量c生成白色粉末d颜色发生改变11以下是三种气体的密度（0，101kpa）和溶解性（标准状态）气体氢气二氧化碳二氧化硫密度（g/l）0.0891.9772.716溶解性难溶微溶易溶实验室收集二氧化硫气体，可采用的方法是（）a向上排空气法b向下排空气法c排水法d既可用向上排空气法，又可用排水法12含有氧分子的物质是（）a液态空气b二氧化硫c二氧化锰d过氧化氢13分子与原子的主要区别是（）a分子大，原子小b分子能直接构成物质，原子不能c分子之间有间隙，原子之间没有间隙d在化学变化中，分子能分，原子不能14下列操作或现象与对应的分子特性不相一致的选项是（）选项操作或现象分子的特性 a给篮球充气分子是有体积的 b在花园中可闻到花的香味分子是运动的 c100ml酒精和100ml水混合在一起，体积小于200ml分子是有质量的 d加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的aabbccdd15能证明分子在化学反应中可以再分的事实是（）a氧化汞受热分解b用自来水制蒸馏水c分离空气法制氧气d碘升华为碘蒸气二、填空题（本题有4小题，共21分，文字表达式2分，下同）16空气的成分按体积分数计算，氮气约占%、氧气约占%、稀有气体约占%17铁丝在氧气里燃烧的现象是，做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是，该反应的文字表达式是18现有擦亮的细铁丝、红磷、高锰酸钾、木炭、硫磺，请选择合适的物质按要求完成下列反应的文字表达式，并注明基本反应类型（填化合反应或分解反应）（1）实验室制取氧气：；（2）该物质跟氧气反应，生成刺激性气味的物质：；（3）一种物质跟氧气反应，生成大量浓厚的白烟：；（4）跟氧气反应，生成使澄清石灰水变浑浊的气体：；19如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中你获得的信息是（答两点即可）黑球：表示氧原子 白球：表示氢原子（1）；（2）三、简答题（2题，共20分）20从分子的角度解释：（1）氧气与空气有什么不同？（2）氢气能燃烧，而氮气不能燃烧为什么？21解释下列实验失败的原因：（1）用高锰酸钾制氧气用排水法收集时水槽中的水变成红色：（2）用高锰酸钾制氧气用排水法收集，实验时试管炸裂的原因：（答三点）（3）空气中氧气含量测定时进入集气瓶中的水少于五分之一的原因：（答三点）（4）过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气，用向上排空气法收集，检验氧气是否集满时，带火星的木条放在瓶口处不复燃：22某种白色固体a和某种黑色粉末b混合后加热，生成白色固体c和无色气体d；另取一种黑色固体e，点燃后放入d中，发出白光，生成无色气体f试判断af各物质的名称：a，b，c，d，e，f写出a与b混合加热生成无色气体d的符号表达式（即用化学式表示各物质）：四、实验题（本题有2小题，共19分）23如图是实验室制取干燥氧气的装置：（1）写出图中标号d的仪器名称（2）a中的药品是；c中试剂的作用是（3）请说明如何改正装置中的两处错误、24实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）（1）实验室采用加热高锰酸钾固体制取o2时，其发生装置必需选用上述仪器中的（填写序号，下同），还缺少的仪器是（2）过氧化氢（h2o2）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气有关的文字表达式为采用该反应原理制取o2，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的有（3）若直接使用图2所示装置收集o2，o2由口进入；用该装置收集氧气验满的方法是若将装置中充满水，o2由口进入25某兴趣小组的同学做如图1的实验探究分子的运动回答下列有关问题（1）实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液，液体不变色，再向其中滴加浓氨水，发现液体变成红色由实验得出的结论是（2）实验（如图1甲所示）烧杯b中的现象是；产生这一现象的原因是（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验（如图1乙所示）作为对比实验你认为有无必要？理由是：（4）图2是上面的拓展实验：在滤纸上每隔1.52cm处滴一滴酚酞试液，并在试管口塞上脱脂棉花，用滴管吸取浓氨水，在试管口的脱脂棉花上滴1015滴，则试管中出现的现象是，若实验中观察到脱脂棉变红色而滤纸条无现象的原因：2016-2017学年辽宁省辽阳市辽阳县首山二中九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题有15个小题，每小题只有一个正确答案，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分）1下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（）a春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干b野火烧不尽，春风吹又生c只要功夫深，铁杵磨成针d爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、蜡炬成灰过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化b、野火烧不尽过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化c、铁杵磨成针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、爆竹燃放中过程中有新物质生成，属于化学变化故选c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质属于纯净物的是（）a过氧化氢溶液b食醋c空气d铜导线内芯【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：a、过氧化氢溶液中含有水和过氧化氢，属于混合物；b、食醋中含有水和醋酸等物质，属于混合物；c、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；d、铜导线内芯是铜，铜是由一种物质组成的，属于纯净物故选：d【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物3下列关于氧气的说法中错误的是（）a工业上可以利用分离液态空气法制氧气b氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性c氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动d夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少【考点】氧气的工业制法；氧气的化学性质；氧气的用途；气体溶解度的影响因素【专题】生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息【分析】a、工业上利用氧气与氮气沸点的不同分离液态空气制取氧气；b、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性；c、氧气供给呼吸，它和体内营养物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动；d、气体的溶解度随温度升高而降低，夏天温度升高，氧气在水中溶解量会变小【解答】解：a、工业上利用氧气与氮气沸点的不同先把空气液化再升温制取氧气，故此选项说法正确；b、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故此选项说法错误；c、氧气能供给呼吸，进入人体后会与体内内营养物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动，故此选项说法正确；d、气体的溶解度随温度升高而降低，夏天温度升高，氧气在水中溶解量会变小，为增加水的含氧量，应开启增氧泵，故此选项说法正确故选：b【点评】此题是对氧气有关性质的考核，解决的重点是能对氧气的物理及化学知识有一个较为全面的了解，属基础性知识考查题4下表是某城市空气质量日报的部分内容，所列情况中不会对表中三个空气质量指标产生影响的是（）项目空气污染指标空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒物52良二氧化硫7二氧化氮24生活垃圾的焚烧；使用含磷洗衣粉；机动车尾气的排放；火力发电厂和居民生活用煤作燃料；长江三峡水力发电abcd【考点】防治空气污染的措施；常用燃料的使用与其对环境的影响；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【专题】化学与环境保护【分析】本题要根据空气质量每周公报的部分内容，判断产物对空气是否造成污染表中说明可吸入颗粒、二氧化硫、二氧化氮都是空气污染物【解答】解：垃圾燃烧会产生大量的可吸入颗粒和有害气体，含有表中项目；使用含磷洗衣粉会造成水体污染但不会影响空气质量，没有表中的项目，对表中三个空气质量指标不会产生影响；机动车尾气的排放还有较多的二氧化氮等有害物质，含表中项目；火力发电厂和居民生活用煤作燃料会有二氧化硫生成，含表中项目；长江三峡水力发电使用的是天然清洁能源，对表中三个空气质量指标不会产生影响故选a【点评】空气和人类的生存息息相关，减少对空气的污染，就是对人类的保护，所以在能源的使用要注意节能减耗，优化能源结构5对下列实验现象描述正确的是（）a铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成b硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，放出有刺激性气味的气体c红磷在空气中燃烧，产生白色气体d木炭在氧气中燃烧，发黄光，生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误b、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确c、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误d、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别6催化剂在化学反应中所起的作用是（）a加快化学反应速率b使生成物质量增加c改变化学反应速率d减慢化学反应速率【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】概念关系型【分析】根据催化剂的特点作答；催化剂：能改变化学反应速率但本身的质量和化学性质不变【解答】解：催化剂的概念是能改变化学反应速率，但不能改变生成物的质量，所以abd错误，c正确故选c【点评】催化剂能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变，同学们需要掌握！7春暖花开季节，人们站在紫丁香树旁，常闻到怡人的香味这一现象说明（）a分子很大b分子分裂成原子c分子在不停的运动d分子间有间隔【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】结合课本知识的信息【分析】根据分子的基本性质分子很小，分子在不停的运动，分子间有间隔等来解答【解答】解：在紫丁香树旁，常闻到怡人的香味是由于有香气的分子在不停的运动，故选：c【点评】了解分子的基本性质是解此题的关键8实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，需要的主要仪器是（）a大试管、带铁夹的铁架台、导管、烧杯、酒精灯b水槽、集气瓶、导管、大试管、带铁夹的铁架台、酒精灯、试管塞c带铁夹的铁架台、带试管塞的导管、集气瓶、水槽、大试管d大试管、带铁夹的铁架台、水槽、带试管塞的导管【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，是“固体加热型”的装置，实验装置必须有酒精灯和水槽，进行解答【解答】解：根据实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验装置必须有酒精灯和水槽，判断可得a、装置中没有水槽，故a不正确；b、实验装置仪器中有酒精灯和水槽，故b正确；c、装置仪器中没有酒精灯，无法加热，故c不正确；d、装置仪器中没有酒精灯，无法加热，故d不正确；故选b【点评】本题考查学生对氧气的实验室制取原理、装置仪器选配知识的理解与在解题中应用的能力9实验室制取氧气大致有以下操作步骤：用排水法收集氧气；检查装置的气密性；点燃酒精灯，加热试管；将高锰酸钾装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上：熄灭酒精灯：将导管从水槽中取出正确的操作顺序是（）abcd【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，每个步骤都有注意事项：为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜加热时要先预热，再集中对着药品所在部位加热，且用外焰加热伸入试管的导管不能太长，否则不利于导出气体高锰酸钾制取氧气时试管口应塞一小团棉花，防止高锰酸钾粉末加热时会随气体流进入水槽，也可能进入集气瓶，引起误解，认为氧气为红色，其实氧气为无色等【解答】解：实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：检查装置的气密性；装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；加热；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯则正确顺序为：故选a【点评】注意制取氧气的步骤：“查、装、定、点、收、离（移）、熄”谐音“茶庄定点收利息”，步骤不能颠倒10下列能判断镁燃烧是化学变化的依据是（）a发出耀眼白光b放出热量c生成白色粉末d颜色发生改变【考点】化学变化的基本特征【专题】物质的变化与性质【分析】根据生成其他物质的变化叫化学变化，它的本质特征是有其他（新的）物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质据此即可进行分析解答本题【解答】解：判断镁在空气中燃烧是否发生了化学变化，关键是看是否有新物质的生成，选项a、b、d均是描述了镁在空气中燃烧的现象，不能作为判断化学变化的依据；而选项c说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据故选c【点评】本题考查学生对化学变化特征的理解，对于新物质的生成的判断是建立在颜色等现象变化基础上的，要通过现象的变化分析物质发生的变化的实质11以下是三种气体的密度（0，101kpa）和溶解性（标准状态）气体氢气二氧化碳二氧化硫密度（g/l）0.0891.9772.716溶解性难溶微溶易溶实验室收集二氧化硫气体，可采用的方法是（）a向上排空气法b向下排空气法c排水法d既可用向上排空气法，又可用排水法【考点】常用气体的收集方法【专题】结合课本知识的信息【分析】气体的收集方法包括排水法和排空气法，排水法适用于不易溶于水或难溶于水的气体排空气法分为向上排空气法和向下排空气法，气体的密度比空气的密度大就用向上排空气法，气体的密度比空气的密度小就用向下排空气法【解答】解：a、由表格可知：二氧化硫的密度比空气大，可以用向上排空气法收集故选项正确；b、二氧化硫的密度比空气大，不能用向下排空气法，故选项错误；c、二氧化硫易溶于水，不能用排水法收集，故选项错误；d、二氧化硫只能用向上排空气法收集，故选项错误；故选a【点评】本考点考查了常见气体的收集方法，气体的收集方法与气体的密度和溶解性有关，有时还要考虑气体是否与水或与空气中的成分反应还要记忆气体的三种收集方法，本考点主要出现在选择题和填空题中12含有氧分子的物质是（）a液态空气b二氧化硫c二氧化锰d过氧化氢【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】存在氧分子的物质为氧气或空气，因为空气中含有氧气，所以空气中含有氧气分子【解答】解：a、液态空气中含有氧气，所以液态空气中含有氧气分子，故a符合题意；b、二氧化硫为纯净物，含有氧元素，但无氧分子，故b不符合题意；c、二氧化锰为纯净物，含有氧元素，但无氧分子，故c不符合题意；d、过氧化氢为纯净物，含有氧元素，但无氧分子，故d不符合题意故选a【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成13分子与原子的主要区别是（）a分子大，原子小b分子能直接构成物质，原子不能c分子之间有间隙，原子之间没有间隙d在化学变化中，分子能分，原子不能【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据分子和原子不能笼统地比较大小判断；b、根据不同物质的结构判断；c、分子和原子的性质有：在不断运动，有间隔，体积和质量很小；d、根据化学变化的实质判断【解答】解：a、分子和原子不能笼统地比较大小，一般分子比构成它的原子大，所以错误；b、能直接构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，如铁是由铁原子构成的，所以错误；c、分子和原子的性质有：在不断运动，有间隔，体积和质量很小；故b错误；d、在化学变化中，分子分成原子，原子再重新组成新的分子，所以，在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分，故d正确故选d【点评】分子和原子的本质区别是其在化学变化中的可分性，在化学变化中分子能够再分，而原子不能再分14下列操作或现象与对应的分子特性不相一致的选项是（）选项操作或现象分子的特性 a给篮球充气分子是有体积的 b在花园中可闻到花的香味分子是运动的 c100ml酒精和100ml水混合在一起，体积小于200ml分子是有质量的 d加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、给篮球充气，是因为分子间有间隔，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释正确b、在花园中可闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确c、100ml酒精和100ml水混合在一起，体积小于200ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误d、加热氧化汞可得到金属汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确故选：c【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键15能证明分子在化学反应中可以再分的事实是（）a氧化汞受热分解b用自来水制蒸馏水c分离空气法制氧气d碘升华为碘蒸气【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【分析】能证明分子在化学反应中可以再分说明该反应必须是化学变化【解答】解：氧化汞受热分解生成汞和氧气属于化学变化，用自来水制蒸馏水属于蒸发现象属于物理变化，分离空气法制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同进行分离属于物理变化，碘升华为碘蒸气是由固体直接变为气体属于物理变化故答案选a【点评】在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合所以验证分子可分必须是化学变化二、填空题（本题有4小题，共21分，文字表达式2分，下同）16空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数分析回答【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳 0.03%、其他气体和杂质0.03%故答案为：78、21、0.94【点评】本题比较简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数即可解答17铁丝在氧气里燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底；，该反应的文字表达式是铁+氧气四氧化三铁【考点】氧气的化学性质；书写文字表达式【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据铁丝在氧气中燃烧的现象、注意事项及发生的反应分析回答【解答】解：铁丝在氧气里燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底；该反应的文字表达式是：铁+氧气四氧化三铁故答为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；防止溅落的熔化物炸裂瓶底；铁+氧气四氧化三铁【点评】本题主要考查了铁在氧气中燃烧的实验，了解铁丝在氧气中燃烧的现象、注意事项及发生的反应的知识即可分析解答18（2016秋辽阳县校级月考）现有擦亮的细铁丝、红磷、高锰酸钾、木炭、硫磺，请选择合适的物质按要求完成下列反应的文字表达式，并注明基本反应类型（填化合反应或分解反应）（1）实验室制取氧气：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；（2）该物质跟氧气反应，生成刺激性气味的物质：硫+氧气二氧化硫；化合反应；（3）一种物质跟氧气反应，生成大量浓厚的白烟：磷+氧气五氧化二磷；化合反应；（4）跟氧气反应，生成使澄清石灰水变浑浊的气体：碳+氧气二氧化碳；化合反应【考点】书写文字表达式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式（或化学方程式）的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，属于分解反应；（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；属于化合反应；（3）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；化合反应碳+氧气二氧化碳：属于化合反应；（4）碳是一种黑色固体，在氧气中燃烧，生成一种使澄清的石灰水变浑浊的气体二氧化碳，反应的文字表达式为碳+氧气二氧化碳；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故答案为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；硫+氧气二氧化硫；化合反应；磷+氧气五氧化二磷；化合反应碳+氧气二氧化碳；化合反应【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式或化学方程式的能力，掌握文字表达式或化学方程式的书写方法即可正确解答本题19如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中你获得的信息是（答两点即可）黑球：表示氧原子 白球：表示氢原子（1）水是由氢元素和氧元素组成的；（2）化学变化中，分子可以分成原子，原子不可再分，原子是化学变化中的最小微粒【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】根据示意图，宏观上，水通电生成氢气和氧气；微观上，水在通电条件下，1个水分子首先分解为2个氢原子和1个氧原子，2个氢原子再结合为1个氢分子；同样2个氧原子结合为1个氧分子【解答】解：水在通电条件下，会发生如下化学变化2h2o2h2+o2，从宏观和微观两个角度分析可得出相应结论如：（1）水分子中氢和氧的原子个数比为2：1；（2）水是由氢元素和氧元素组成的；（3）水在电解过程中产生氢气和氧气；（4）化学变化中，分子可以分成原子，原子不可再分，原子是化学变化中的最小微粒；（合理即可）故答案为：水是由氢元素和氧元素组成的；化学变化中，分子可以分成原子，原子不可再分，原子是化学变化中的最小微粒；【点评】本题主要考查了水的组成和水分子、氢分子、氧分子的构成等问题，要学会从宏观和微观两个方面分析问题三、简答题（2题，共20分）20从分子的角度解释：（1）氧气与空气有什么不同？（2）氢气能燃烧，而氮气不能燃烧为什么？【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可【解答】解：（1）氧气与空气不同之处在于：氧气是由氧分子构成的，属于纯净物，空气是由氧分子、氮分子、二氧化碳分子等构成的，属于混合物（2）氢气能燃烧，而氮气不能燃烧，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同故答案为：（1）氧气是由氧分子构成的，属于纯净物，空气是由氧分子、氮分子、二氧化碳分子等构成是混合物；（2）它们分子的构成不同【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键21解释下列实验失败的原因：（1）用高锰酸钾制氧气用排水法收集时水槽中的水变成红色：（2）用高锰酸钾制氧气用排水法收集，实验时试管炸裂的原因：（答三点）（3）空气中氧气含量测定时进入集气瓶中的水少于五分之一的原因：（答三点）（4）过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气，用向上排空气法收集，检验氧气是否集满时，带火星的木条放在瓶口处不复燃：【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；空气组成的测定；氧气的检验和验满【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据制取氧气的注意事项分析；（2）根据加热固体的注意事项分析；（3）根据测定空气中氧气的含量实验的注意事项分析；（4）根据用过氧化氢制取氧气的注意事项分析【解答】解：（1）水槽中的水染成紫红色是因为试管口没塞棉花，高锰酸钾粉末进入水槽造成的；（2）用高锰酸钾制氧气用排水法收集，实验时试管炸裂的原因：试管口未略向下倾斜；加热前没有预热；实验结束后先熄灭酒精灯后撤离导管（合理即给分）；（3）空气中氧气含量测定时进入集气瓶中的水少于五分之一的原因：红磷不足；装置漏气；没冷却至室温就打开了弹簧夹（4）过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气，用向上排空气法收集，检验氧气是否集满时，带火星的木条放在瓶口处不复燃的原因：装置的气密性不好故答案为：（1）未在试管口放团棉花，高锰酸钾粉末沿导管进入水槽（2）试管口未略向下倾斜；加热前没有预热；实验结束后先熄灭酒精灯后撤离导管（合理即给分）；（3）红磷不足；装置漏气；没冷却至室温就打开了弹簧夹；（4）装置的气密性不好【点评】本题考查制取氧气的制取和氧气的性质实验，学生应学会利用物质的性质来分析实验中的意外事故，注意物质的颜色、反应的放热等来解答22某种白色固体a和某种黑色粉末b混合后加热，生成白色固体c和无色气体d；另取一种黑色固体e，点燃后放入d中，发出白光，生成无色气体f试判断af各物质的名称：a氯酸钾，b二氧化锰，c氯化钾，d氧气，e碳，f二氧还有写出a与b混合加热生成无色气体d的符号表达式（即用化学式表示各物质）：【考点】物质的鉴别、推断；书写符号表达式【专题】常见物质的推断题【分析】根据取一种黑色固体e，点燃后放入d中，发出白光，生成无色气体f，所以d有助燃性，d是氧气，结合常见物质燃烧的现象可知，e是木炭，f是二氧化碳，白色固体a和某种黑色粉末b混合后加热，生成白色固体c和氧气，结合实验室制取的氧气的药品和方法可知，a是氯酸钾，b是二氧化锰，c是氯化钾，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可【解答】解：取一种黑色固体e，点燃后放入d中，发出白光，生成无色气体f，所以d有助燃性，d是氧气，结合常见物质燃烧的现象可知，e是木炭，f是二氧化碳，白色固体a和某种黑色粉末b混合后加热，生成白色固体c和氧气，结合实验室制取的氧气的药品和方法可知，a是氯酸钾，b是二氧化锰，c是氯化钾，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，推导正确，所以a是氯酸钾，b是二氧化锰，c是氯化钾，d是氧气，e是碳，f是二氧化碳故答案为：氯酸钾；二氧化锰；氯化钾；氧气；碳；二氧化碳；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾和氧气，故填： kclo3kcl+o2【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、实验题（本题有2小题，共19分）23如图是实验室制取干燥氧气的装置：（1）写出图中标号d的仪器名称集气瓶（2）a中的药品是过氧化氢溶液；c中试剂的作用是干燥氧气（3）请说明如何改正装置中的两处错误c中与试管相连的导管应伸入到液面以下、用向上排空气法收集氧气【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】据图即可知道仪器的名称，根据实验室制取氧气的方法和物质性质以及装置进行分析解答即可【解答】解：（1）d是集气瓶，故填：集气瓶；（2）该反应制取氧气，使用的是过氧化氢溶液，c中的试剂能用于干燥氧气，故填：过氧化氢溶液；干燥氧气；（3）据图可以看出，收集氧气应该使用的是向上排空气法，且c中的左侧导管要伸到液面以下，故填：c中与试管相连的导管应伸入到液面以下；用向上排空气法收集氧气【点评】掌握氧气的实验室制取的知识是正确解答本题的关键24（2016秋辽阳县校级月考）实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）（1）实验室采用加热高锰酸钾固体制取o2时，其发生装置必需选用上述仪器中的（填写序号，下同），还缺少的仪器是带胶塞的导管（2）过氧化氢（h2o2）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气有关的文字表达式为过氧化氢水+氧气采用该反应原理制取o2，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的有（3）若直接使用图2所示装置收集o2，o2由b口进入；用该装置收集氧气验满的方法是将带火星的木条放在a导管口处，若木条复燃证明集满若将装置中充满水，o2由a口进入【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写文字表达式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室制取气体的实验原理可知，用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是“固固加热型”进行分析；（2）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；（3）根据氧气密度比空气大，不易溶于水，氧气有助燃性进行分析