辽宁省辽阳市八级语文上册 第3单元 第14课《故宫博物院》教案 （新版）新人教版.doc

故宫博物院学情分析：本课的教学对象为八年级的学生，他们空间概念还不是很强，而且刚刚接触说明文，所以激发学生的学习兴趣至关重要。并且，还有一些学生没有亲眼见过故宫，只有凭借直观的画面，才能让学生形成一定的感性认识，明确说明文的空间顺序特点。依据新课程标准第四学段“学段目标与内容”中关于“阅读教学”的要求制定教学目标为: 1、了解本文方位词语运用的准确性。2、掌握文中以空间为顺序的写作特点。3、通过对故宫博物院建筑群的了解，培养热爱祖国的思想感情。依据教学目标1、2点制定教学重点为: 1、方位词语的准确性。2、掌握并运用空间顺序。依据学情制定教学难点为: 1、学会按照空间顺序来说明复杂事物的写作思路；2、领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强学生的民族自豪感。教学手段：计算机辅助软件、电视、视频投影仪等。教学方法：研读法、讨论法、探究法课时安排：两课时。第一课时，教学目标： 1、通过对故宫博物院建筑群的了解，培养热爱祖国的思想感情。2、掌握文中以空间为顺序的写作特点。教学重点：1、解决生字词2、主要学习本文的说明顺序，即空间顺序；教学难点：学会按照空间顺序来说明复杂事物的写作思路；教学过程：一、导入新课：同学们，先动动脑筋猜这个谜语，谜面是“以前的殿堂”，打一个地名,是哪里？（谜底：故宫）简介故宫：故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。今天，我们来看看作者是如何介绍故宫博物院这庞大的建筑群的？二、检查预习：学生齐读一遍生字词，教师显示生字词的读音。矗立 鳌头 湛蓝 琉璃殿檐 藻井 蟠龙 中轴线金銮殿 击磬 檀木 攒乾清宫 坤宁宫 肃穆 奏报慈禧 额枋 妃嫔 翊坤宫提示：要求学生特别注意以下几个字的读音：轴、磬、攒、禧、嫔三、朗读课文，整体感知1、本文是一篇事物说明文，说明对象是故宫博物院。记得在学习中国石拱桥时，曾明确：说明事物首先是抓住特征，那么作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？请迅速从课文中找出答案。（答案：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。）2、故宫宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座，房屋9000多间。屏幕上显示一张建筑物名称的故宫平面图。请同学们填写此图。3、教师检查学生完成情况，强调太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫、御花园的位置。既然大家对故宫建筑群有了大概的理解，下节课我们看看作者如何有条理地介绍这建筑群。四、课后反思：学生在这种迁移、拓展、延伸的过程中，实践能力和创新精神得到了一定的培养。第二课时教学目标： 1、通过对故宫博物院建筑群的了解，培养热爱祖国的思想感情。2、掌握文中以空间为顺序的写作特点。3、方位词语的准确性。教学重点1、学习空间顺序，掌握方位词语2、总结全文 讲皇权的中心太和殿。教学难点： 1、学会按照空间顺序来说明复杂事物的写作思路2、领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强学生的民族自豪感。教学过程：一、再读课文，回顾空间顺序1、教师从鸟瞰图（屏幕显示）开始，介绍作者由天安门端门午门的路线，扼要说明午门、金水桥和太和门广场。（依次出现故宫鸟瞰图、午门、金水桥和太和门广场、铜狮。）2、指定一位学生依次介绍“三大殿”太和殿、中和殿、保和殿。（依次出现太和殿外景和内景、中和殿、保和殿。）3、教师简介乾清门前小广场，强调前朝和后廷的划分。（出现乾清门、前朝鸟瞰图。）4、请一位学生依次介绍“后三宫”乾清宫、交泰殿、坤宁宫。（依次出现乾清宫外景和内景、交泰殿外景、坤宁宫内景。）5、教师讲述东西六宫，着重点在养心殿，强调皇权重要（出现养心殿内景）6、选出一位学生介绍御花园。（出现御花园）教师介绍顺贞门、神武门及景山回望。（依次出现顺贞门夜景、神武门。）小结：故宫如此宏伟的建筑群确实凝聚了古代劳动人民的智慧和血汗，我们定要珍爱和保护这文化瑰宝。从故宫平面图中观察作者的行踪路线，试归纳一下本文的说明顺序有何特点。二、思考巩固练习一：为了清楚地说明故宫的特征，课文按照顺序组织材料，由入，沿着故宫的中轴线，从到，以带地说明，井然有序。（答案：空间；外，内；南，北；中间，两边）练习二：作者运用哪些词语交代参观路线和写出各主要建筑物的位置关系：交代作者行踪变化的词语：（答案：“从往里，沿着穿过到”；“走进”；“进了就到”；“从出就到”等等。）方位词语：（答案：北面、中心、中轴线上、后面、往北等等。）三、课堂总结：本节课我们共同学习了作者运用空间顺序介绍建筑物的方法。介绍建筑物，首要是抓住事物的特征，此外，还弄清三方面内容：1、作者参观所走的路线；2、介绍作者行踪变化的词语；3、交待各建筑物位置的方位词语。四、布置作业请以