重庆市大学城第一中学校七级生物下册 4.7.1 分析人类活动对生态环境影响导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

分析人类活动对生态环境影响课题名称第一节分析人类活动对生态环境影响 1课时三维目标1、知识目标：通过分组收集资料，举例说明人类活动对生物圈的多方面影响；2、能力目标：对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。3、情感目标：.通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识。重点目标通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识。难点目标对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程导入示标人类的生存依赖于环境：我们向环境索取食物、衣服、水和其他生存所必须的物质，人类的活动也极大地影响着环境。下面是有关环境破坏的一些资料，请同学们分析一下并回答有关问题。 目标三导导学：学做思一导做：学生活动 根据书中的提示分组收集资料，每组负责一个选题。收集资料时应注意数据的详实，不能推测。教师活动 指导学生分组，提供线索，提醒学生收集环境破坏后治理的方法和效果。小组展示 小组汇报，同学提问，小组给以解答导思：教师活动 鼓励学生大胆发言，将讨论引向深入，最好不要替学生解答问题。学做思二一、森林、环境、人类导思：学生思考 黄色的天空 鸟儿是人类的朋友导学：学生探索 1、森林对环境的四大功劳：保持水土、净化空气、调节气候、生物栖所还有很多潜在和间接的经济价值。2、对森林的破坏造成了严重的后果：洪水、干旱、泥石流、土地肥力下降和荒漠化等。3、我国森林保护的措施与现状：森林覆盖率持续恢复，但绝对值低，乱砍滥伐形势仍很严峻。导做：学生活动 1、干旱少雨、强风、植被破坏、工地道路扬尘等共同构成了沙尘暴的元凶。2、沙尘暴使空气浑浊，疾病人数增加，影响交通，刮走农田沃土、沙漠化加剧，造成作物减产，使人心情沉闷，工作学习效率降低。3、对策：植树造林建立生态屏障，恢复和保护草地资源，保住天然绿洲，与蒙古国合作防治沙尘暴。学生活动 1、鸟是人类的朋友，可以消灭虫害、传播种子，观赏娱乐是生态系统不可缺少的成员。2、人们用枪、网、笼子捕鸟卖钱或尝鲜，农药和鼠药毒死了很多鸟、砍伐森林更是使鸟儿无家可归。3、保护鸟类的重要意义是保护我们复杂的生态系统，保护生物多样性，是需要多方共同努力的。导思：老师活动 1、湖水污染的原理：富营养化。主要污染源包括生活污水和工业污水，以及垃圾等固体污染物。造成危害的方式主要是：藻类增殖、水体缺氧，鱼虾死亡、恶性循环。2、措施：建设污水处理厂处理居民生活污水，关闭污染严重的工厂或强制建设污水处理设施，提高人民教育、节约资源、减少垃圾。 达标检测1森林遭到严重砍伐后，我们的生存环境可能发生哪些变化： （ ）a. 水土流失 b. 气候改变 c. 生物多样性受损 d. 以上都可能发生 【答案】 d2下列保护森林的措施中，那一项是科学的 （ ）a. 禁止砍伐 b. 有计划地合理砍伐已经成熟的木材c. 大面积种植一种树，整齐美观 d. 喷洒高强度的农药，消灭森林害虫【答案】 b反思总结1.知识建构：1. 是我国于1978年开始建设的，位于西北、华北北部和东北西部地区的一项举世瞩目、规模空前的生态建设工程，被誉为 。2.人类活动破坏生态环境主要有:(1) (2) (3) (4) 2.能力提高：科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的 中，并对新的 造成严重危害的现象，叫做生物入侵。例如危害水果的“美丽的杀手” ，在我国南方某些沿海地区入侵的“植物杀手” 使当地植被受到严重破坏。3.课堂体验：1.下列商品不能称为“绿色商品”的是( )a.不含磷的洗衣粉 b.不含碘的食盐 c.无铅汽油 d.无氟冰箱2.下列说法不正确的是（）a.人类生活所需的各种各样的资源都是由生物圈提供的b.人口的过度增长必定会对人类赖以生存的生物圈造成破坏性的影响c.人口的适度增长有利于人类自身的发展d.人口越多，越能征服自然课后练习将下列污染原因与结果用线联接起