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文档简介

长春出版社 语文五年级（上册） 畅言教育月光启蒙同步练习 基础知识达标1 在加横线字的正确读音下面画“_”。 搂着(lu lu) 奔月(bn bn) 浓郁(nng nng)2.区别字组词。 轿( ) 饼( ) 篱( ) 迪( ) 桥( ) 拼( ) 璃( ) 笛( )3写出下列词语的近义词。 美妙( ) 聪颖( ) 启迪( ) 勤劳( ) 才华( ) 浓郁( )4根据课文内容回答问题。 (1)作者和母亲在夏夜的月光下唱的民歌民谣有哪些特点? _ (2)“母亲不识字，却是我的启蒙老师”这是为什么? _5课文中有许多朗朗上口的童谣，有感情地打着节拍读一读，感受童谣的“明快、流畅、含蓄、风趣”。 课后能力提升1阅读短文，回答问题。月夜 入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。 雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。 不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光，照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。 (1)照例子，写出4个相同形式的词语。 例：隐约 隐隐约约 _ _ _ _ _ _ _ _ (2)给划线的字选择正确的解释。 尚未( ) A风尚，时尚 B注重 C还 盈满( ) A充满 B多出来 C清澈 泻在( ) A腹泻 B很快地流 (3)作者是按什么顺序来描写月亮的?围绕月亮作者还描写了一些什么景物? _ (4)指出下列句子各运用了什么修辞手法。 月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。 ( ) 月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。 ( ) 乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。 ( )参考答案基础知识达标1 lu bn nng2轿车 饼干 篱笆 启迪 桥墩 拼图 玻璃 笛声3美好 聪明 启发 勤奋 才干 浓厚4 (1)明快、流畅、含蓄、风趣。 (2)因为是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。6略。课后能力提升1(1)重叠 重重叠叠 高兴 高高兴兴 稀疏 稀稀疏疏 朦胧 朦朦胧胧 (2)C A B (3)按
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