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文档简介
请帮我一下吧 说课 部编 道德与法治 一年级下册第四单元第14课 湖北省武汉经济技术开发区洪山小学李思琪 引导学生乐群 与人相处时相互尊重理解 懂得相互帮助 乐于分享 乐于合作 与伙伴共生共在 教材解读 大家都会有困难 培养求助意识 分辨求助情境 是不是都要求帮助 掌握求助技能 我会求助 互相帮助 延续爱心 温暖的 接力棒 学情分析 1 年纪小 依赖性强 不敢求助 2 缺乏实际生活情境的求助技巧 教学思路 1 教学目标 2 教学重难点 3 活动过程 教学目标 2 学会分辨哪些事情需要求助 避免凡事都求助的依赖心理 3 能分辨求助对象 学会具体的求助技能 1 树立积极求助意识 敢于主动向他人求助 教学重难点 分辨求助对象 学会具体的求助技能 教学活动 活动一 分享经历 活动一 学校的一天 前篇 活动一 学校的一天 后篇 活动一 学生们从中产生共鸣 带入自身 设想如果是自己会怎么做 从中体会大家都会有困难 遇到困难不着急 活动二 小咕噜儿歌 活动二 情境卡片 活动二 小组合作探究 活动二 小困难我能行 大麻烦请帮我 活动三 第一层 找对人第二层 有礼貌 说清楚 活动三 群体 共在 如何选择求助对象 活动三 关键是激起思辨的火花 在学生没有想到的地方教师再稍加提问引导 活动三 模拟现场交流 在帮助中学会求助 放学半小时了 妈妈还没来接我 活动三 表面上是在情境中帮助小女孩 实际上是对全班的求助示范 让同学们从中体会求助方法的另外关健 有礼貌 和 说清楚 活动四 回归到学生自己的身边 发挥榜样的辐射作用 活动四 http www ppthi 求助儿歌一起唱 没有人是一座孤岛
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