重庆市九龙坡区杨家坪中学高二生物下学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年重庆市九龙坡区杨家坪中学高二（下）第一次月考生物试卷一、（选择题，40分） 1下列性状中属于相对性状的是（）a人的黑发和卷发b兔的长毛和短毛c猫的白毛和蓝眼d棉花的细绒和长绒2羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）a一定是白色的b是白色的可能性大c一定是黑色的d是黑色的可能性大3两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为（）a0粒b30粒c60粒d90粒4孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（）af1产生配子类型的比例bf2表现型的比例cf1表现型的比例df2基因型的比例5孟德尔的遗传规律适用于下列哪种生物（）a玉米b大肠杆菌c噬菌体d蓝藻6孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（）a自交、杂交和测交b测交、自交和杂交c杂交、自交和测交d杂交、测交和自交7老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状下面有三组交配组合，请判断四个亲本中是纯合子的是（）交配组合子代表现型及数目戊（黑色）乙（黑色）13（黑）、4（黄）甲（黄色）丙（黑色）8（黑）、9（黄）甲（黄色）丁（黑色）全为黑色a甲和戊b乙和丙c丙和丁d甲和丁8豌豆的黄色子叶（y），圆粒种子（r）均为显性两亲本豌豆杂交的f1表现型如图，则亲本的基因型为（）ayyrr、yyrrbyyrr、yyrrcyyrr、yyrrdyyrr、yyrr9基因型为aabb的个体与基因型为aabb的个体杂交，两对基因（完全显性）独立遗传，则后代中（）a表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种b表现型2种，比例为3：1，基因型3种c表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种d表现型2种，比例为1：1，基因型3种10某种鼠中，黄鼠基因a对灰鼠基因a为显性，短尾基因b对长尾基因b为显性，且基因a或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的现有两只黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为（）a2：1b9：3：3：1c4：2：2：1d1：1：1：111家兔的毛色黑色（a）对褐色（a）为显性要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是（）a纯种黑毛兔b褐毛兔c杂种黑毛兔da、b、c都不对12基因a-a和n-n分别控制某种植物的花色和花瓣形状，这两对基因独立遗传，其基因型和表现型的关系如表一亲本与白色宽花瓣植株杂交，得到f1，对f1进行测交，得到f2，f2的表现型及比例是：粉红中间型花瓣：粉红宽花瓣：白色中间型花瓣：白色宽花瓣=1：1：3：3该亲本的表现型最可能是（）基因型表现型aa红色aa粉红色aa白色nn窄花瓣nn中间型花瓣nn宽花瓣a红色窄花瓣b白色中间型花瓣c粉红窄花瓣d粉红中间型花瓣13基因型为aabbcc的个体中，这三对等位基因分别位于三对同源染色体上在该生物个体产生的配子中，含有显性基因的配子比例为（）a1/8b3/8c5/8d7/814在性状分离比模拟实验中，甲、乙两个小桶中都有写成d或d的两种小球，并且各自的两种小球d和d数量相等，与之相关说法不正确的是（）a此实验应重复做50-100次b产生的雌雄配子都有d和d两种，且比例d：d=1：1cf1产生的雌、雄配子数量相等d甲乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官15同源染色体是指（）a一条染色体复制形成的两条染色体b减数分裂过程中配对的两条染色体c形态、特征相似的两条染色体d分别来自父方和母方的两条染色体16某生物体细胞有丝分裂后期含有8条染色体，则它的染色体没有复制的精原细胞、初级精母细胞、精子内染色体数目依次是（）a4、4、2b8、4、2c8、8、4d8、16、417下列细胞中既含有同源染色体，又含有姐妹染色单体的是（）减数第一次分裂后期减数第二次分裂后期 有丝分裂后期有丝分裂中期减数第一次分裂中期abcd18精子和卵细胞的形成过程有一些不同之处，下列说法错误的是（）a精、卵原细胞是通过减数分裂产生的b一个初级精母细胞可形成四个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞c精细胞变形成精子，而卵细胞无变形过程d在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子形成过程中无极体产生19下列关于四分体的叙述，不正确的是（）a每个四分体包含4条染色体b一个四分体包括4条染色单体c一个四分体包括4个dna分子d四分体出现在减数第一次分裂前期20以下受精作用有关的说法中，不正确的是（）a受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合b受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入c受精卵中的染色体和dna均由精子和卵细胞各提供一半d受精作用前后卵细胞的活跃状态不同21下列叙述中，哪些能表明真核生物的基因与染色体的平行关系（）adna上的基因都分布在染色体上，是染色体的主要化学组成之一b在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的c非等位基因自由组合，非同源染色体也是自由组合d体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是22在“噬菌体侵染细菌”的实验中相关的方法与结果正确的是（）a若32p标记组的上清液有放射性，则可能原因是搅拌不充分b未标记的噬菌体在含32p标记的细菌体内复制三次，其子代噬菌体中含32p的个体占3/4c用含35s的培养基直接培养噬菌体，用以标记35sd分别用含35s和含32p的培养基培养细菌，再用此细菌培养出带相应标记的噬菌体23关于烟草花叶病毒的描述中正确的是（）a烟草花叶病毒的遗传物质含有4种脱氧核糖核苷酸b烟草花叶病毒的遗传物质一般是双链结构，其中碱基a和t数目相等c从烟草花叶病毒提取出来的蛋白质不能使烟草感染病毒d烟草花叶病毒的遗传物质主要位于细胞核中24下列关于遗传信息的叙述中错误的是（）a遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中bt2噬菌体中没有rna，其遗传信息的传递不遵循中心法则cdna中的遗传信息是通过转录传递给mrna的d线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则25若一个双链dna分子的g占整个dna分子碱基的27%，并测得dna分子一条链上a占这条链碱基的28%，那么另一条链上a占整个dna分子碱基的比例是（）a9%b18%c23%d24%26如图表示dna分子的片段，下列相关叙述正确的是（）a解旋酶作用于处的氢键bdna分子的特异性主要决定于的种类和数目c可能是胸腺嘧啶脱氧核苷酸d构成dna分子的基本骨架27图是艾弗里及同事以肺炎双球菌为实验材料，探究生物遗传物质的过程及实验结果，相关描述中错误的是（）a该实验的巧妙之处在于设法把dna、蛋白质等物质分开，单独直接观察它们的作用b该实验证明了dna是遗传物质，蛋白质不是遗传物质c艾弗里实验设置dna+dna酶这组实验的目的是说明dna的基本构成成分不能实现转化d蛋白质不能使r型细菌转化的原因是在处理过程中蛋白质失去活性28dna复制、转录和翻译的共同点是（）a均以核苷酸为原料b均可发生在有丝分裂间期c均需dna聚合酶参与d产物均相同29有关蛋白质合成的叙述，不正确的是（）a终止密码子不编码氨基酸b每种trna只运转一种氨基酸ctrna的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息d核糖体可在mrna上移动30一个转运rna一端的碱基序列是cug，则它搬运的氨基酸所对应的dna模板链的碱基序列是（）actgbgcucgacdcag31一个dna片段（如图所示），下列相关叙述正确的是（）a把该dna放在含14n的培养液中复制两代，子代dna中不含有15n的dna占3/4b甲处碱基对的缺失将导致染色体变异cdna和基因是同一概念d如该dna片段含120个磷酸基团，则其指导合成的蛋白质最多含40个氨基酸32如图为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白的示意图，已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列（图中p肽段）下列相关说法正确的是（）a若p肽段功能缺失，可继续合成新生肽链但无法将蛋白质分泌到细胞外b合成的场所在细胞核，的合成与核仁无关c多个核糖体结合的是相同的，但最终合成的肽链在结构上各不相同d若中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链结构一定会发生改变33基因控制生物性状的方式是（）a通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状b通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状c基因通过控制激素的合成来控制生物体的性状d包括a和b两种方式34下列关于基因突变的叙述中正确的是（）a基因突变一定导致生物性状改变b若某细胞原癌基因发生突变，该细胞不一定发生癌变c基因突变大多是有利的d人工诱导基因突变是人为因素使基因碱基序列定向改变的过程35下列关于重组的说法正确的是（）a基因重组可发生在精原细胞有丝分裂过程中b基因重组是生物变异的根本来源c基因重组指生物进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合d基因重组可产生新的基因36如果只能用显微镜观察患者的细胞，下列病症不能观察到的是（）a镰刀形细胞贫血症b21三体综合症c猫叫综合征d红绿色盲37把普通小麦（六倍体）的花药和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是（）a单倍体、六倍体b三倍体、六倍体c六倍体、六倍体d六倍体、单倍体38a、a和b、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，1号染色体上有部分来自其他染色体的片段，如图所示下列有关叙述不正确的是（）aa和a、b和b均分别符合基因的分离定律b染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组c该图所示的变异为染色体结构变异d1和2上的非等位基因不遵循基因的自由组合定律39从如图ah所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组正确答案为（）a细胞中含有一个染色体组的是h图b细胞中含有二个染色体组的是g、e图c细胞中含有三个染色体组的是a、b图d细胞中含有四个染色体组的是f、c图40下列关于人类遗传病的说法，正确的是（）a先天性疾病都属于遗传病b应在某患者家系中调单基因遗传病的发病率c不携带致病基因的个体不会患上遗传病d人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病二、非选择题（共50分） 412013年12月6日，江西一名罹患h10n8甲型禽流感病人因呼吸衰竭、休克死亡图为h10n8在人体中的繁殖过程，请回答：（1）图中a、b过程表示rna自我复制过程，该过程的碱基互补配对方式是_，所需原料为_（2）c过程进行的场所是人体细胞的_（3）据图分析，h10n8在人体中的繁殖过程_（需要、不需要）逆转录酶参与写出适用于该病毒的中心法则内容_（4）h10n8具有感染哺乳动物的能力，但今后感染能力是增强还是减弱将无法判断，说明变异具有_性42假设a、b为玉米的优良基因，现有aabb、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上为得到能稳定遗传的优良玉米种（aabb），某实验小组用不同方法进行了如下实验（1）由品种aabb、aabb经过过程培育出新品种的育种方法称为_，该育种方法所依据的原理是此过程中会出现_，应用此育种方法一般从_代开始选育，是因为从此代开始出现_现象（2）与过程“”的育种方法相比，过程的优势是_，过程常采用_技术，过程所用试剂的作用原理是_（3）若过程处理的是单倍体幼苗的芽，则获得的玉米植株的地上部分为纯合二倍体，现取水稻植株的根尖分生区细胞进行组织培养获得的植株有_个染色体组（4）经过过程产生的表现型符合育种要求的植株中，不能稳定遗传的占_，将aab_的玉米植株自交，子代中aabb和aabb的比例为_（5）过程的育种方法为_，其材料常采用萌发的种子或幼苗，这是因为_43图是甲（设基因为a和a）和乙（设基因为b和b）两种不同遗传病的家系图，调查发现，患乙病的女性远远多于男性，请据图回答（1）甲病的遗传方式是_遗传，乙病最可能的遗传方式是_遗传（2）假如8与13号结婚，生下患病孩子的几率是_（3）5的基因型是_（4）如果3号与4号准备再生育一个孩子，从优生的角度进行分析，你认为最好生男孩还是女孩？请说出你的理由：_分）44下面图1为某二倍体动物细胞分裂过程中细胞内的dna含量的变化曲线图2包含甲乙丙丁四图，其中甲乙丙表示该动物几个不同阶段细胞内染色体行为图示，丁是细胞分裂过程中某对同源染色体上的基因位置模式图请回答：（1）gh段所进行的生理活动过程为_，图1中ab形成的原因是_（2）基因重组发生在图2中的_（用甲乙丙丁作答），对应图1中_（用图中字母作答）段（3）减数分裂过程中染色体数减半的原因是_a四分体的出现b同源染色体的分离c着丝点的分裂，姐妹染色单体分开d非姐妹染色单体间的交叉互换（4）图2中乙细胞含有控制生物体所有性状的_套基因（5）图2中丙细胞的名称是_，它_（能/不能）由甲分裂而来2015-2016学年重庆市九龙坡区杨家坪中学高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、（选择题，40分）0 1下列性状中属于相对性状的是（）a人的黑发和卷发b兔的长毛和短毛c猫的白毛和蓝眼d棉花的细绒和长绒【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状，需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：a、人的黑发和卷发不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，a错误；b、兔的长毛和短毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，b正确；c、猫的白毛和蓝眼不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，c错误；d、棉花的细绒和长绒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，d错误故选：b【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）a一定是白色的b是白色的可能性大c一定是黑色的d是黑色的可能性大【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：羊的毛色白色对黑色为显性，则两只杂合白羊的基因型都为aa它们杂交后代的基因型有aa：aa：aa=1：2：1，表现型为白羊：黑羊=3：1【解答】解：由于两只杂合白羊为亲本进行杂交，所在后代是白羊的概率为3/4，黑羊的概率为1/4所以再生第4只小羊是白羊的概率为3/4，黑羊的概率为1/4故选：b【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为（）a0粒b30粒c60粒d90粒【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】杂合子自交后代出现的基因型分离比是1：2：1，性状分离比是3：1【解答】解：由题意分析可知两杂种黄色籽粒的基因型都是yy，其杂交产生的后代基因型及比例是yy：yy：yy=1：2：1，其中纯合子yy为黄色，占总数的1/4，所以纯种黄色种子的数目约为1201/4=30（粒）故选：b【点评】本题考查的知识点是基因的分离定律的实质及其应用，意在考查学生利用已学知识分析问题的能力4孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（）af1产生配子类型的比例bf2表现型的比例cf1表现型的比例df2基因型的比例【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】1、孟德尔两对相对性状实验过程：yyrryyrryyrry_r_：y_rr：yyr_：yyrr=9：3：3：12、测交实验：yyrryyrryyrr：yyrr：yyrr：yyrr=1：1：1：1【解答】解：a、f1产生配子类型的比例为1：1：1：1，a正确；b、f2表现型的比例为9：3：3：1，b错误；c、f1表现型只有一种，测交后代表现型的比例为1：1：1：1，c错误；d、f2基因型的比例为1：1：2：2：4：2：2：1：1，d错误故选：a【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔两对相对性状实验的过程、实验现象，同时掌握孟德尔测交实验的过程及现象，能结合所学的知识准确判断各选项5孟德尔的遗传规律适用于下列哪种生物（）a玉米b大肠杆菌c噬菌体d蓝藻【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、基因自由组合定律适用范围：适用两对或两对以上相对性状的遗传，并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂过程中，因此只有进行有性生殖的生物，才能出现基因的自由组合按遗传基本定律遗传的基因，均位于细胞核中的染色体上所以，基因的分离定律和基因的自由组合定律，均是真核生物的细胞核遗传规律【解答】解：a、玉米属于真核生物，能进行减数分裂，因而遵循孟德尔的遗传规律，a正确；b、大肠杆菌属于原核生物，没有染色体，不能进行减数分裂，所以不适用，b错误；c、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，不能进行减数分裂，所以不适用，c错误；d、蓝藻属于原核生物，没有染色体，不能进行减数分裂，所以不适用，d错误故选：a【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（）a自交、杂交和测交b测交、自交和杂交c杂交、自交和测交d杂交、测交和自交【考点】孟德尔遗传实验【分析】孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，杂交后产生的第一代（f1）全部为高茎豌豆f1自交，结果在子二代（f2）植株中，不仅有高茎，还有矮茎，其比例为3：1，发现子二代中出现选择分离，针对发现的问题提出假说：生物的性状是由遗传因子决定的；遗传因子在体细胞中是成对存在的；生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的；然后让f1与隐性纯合子杂交，这个方法可以用来测定f1的遗传因子组合类型，孟德尔所做的测交实验结果验证了他的假说【解答】解：孟德尔用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的豌豆作亲本进行杂交，结出的种子（f1）全部为黄色圆粒的让f1自交，产生的f2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的种子，其数量比接近于9：3：3：1，针对发现的问题提出假说：选用两对相对性状：粒色-黄色（y）和绿色（y），粒形-圆粒（r）和皱粒（r）；两个亲本的遗传因子组成是yyrr和yyrr，分别产生yr和yr的配子；f1的遗传因子组成是yyrr，性状表现为黄色圆粒；f1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合，这样f1产生的雌雄配子各有四种：yr、yr、yr、yr，数量比各为1：1：1：1；雌雄配子的结合方式有16种，遗传因子的组合形式有9种，性状表现为4种，它们之间的数量比是9：3：3：1；孟德尔为了验证他对自由组合现象的解释是否正确，又设计了测交试验，即让f1（yyrr）与隐性纯合子（yyrr）杂交，无论正交还是反交，结果都符合预期的设想综上所述孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题用杂交和自交的方法，验证假说所采用的实验方法是测交故选：c【点评】本题是孟德尔豌豆杂交实验的实验方法，对孟德尔豌豆杂交实验过程的了解是解题的关键7老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状下面有三组交配组合，请判断四个亲本中是纯合子的是（）交配组合子代表现型及数目戊（黑色）乙（黑色）13（黑）、4（黄）甲（黄色）丙（黑色）8（黑）、9（黄）甲（黄色）丁（黑色）全为黑色a甲和戊b乙和丙c丙和丁d甲和丁【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】表格数据类简答题；正推反推并用法；基因分离定律和自由组合定律【分析】1、相对性状中显隐性的判断：（1）亲代两个性状，子代一个性状，即亲2子1可确定显隐性关系；（2）亲代一个性状，子代两个性状，即亲1子2可确定显隐性关系所以亲2子1或亲1子2可确定显隐性关系，但亲1子1或亲2子2则不能直接确定2、后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子【解答】解：根据交配组合：甲（黄色）丁（黑色）后代全为黑色，说明黑色相对于黄色为显性性状（用a、a表示），且甲的基因型为aa，丁的基因型为aa；戊（黄色）乙（黑色）后代出现黄色个体，说明乙的基因型为aa；甲（黄色）丙（黑色）后代出现黄色个体，说明丙的基因型为aa由此可见，甲和丁为纯合子故选：d【点评】本题结合图表，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据表中信息判断显隐性关系，再根据后代分离比推断法推断各个体的基因型，最后根据题干要求选出正确的答案8豌豆的黄色子叶（y），圆粒种子（r）均为显性两亲本豌豆杂交的f1表现型如图，则亲本的基因型为（）ayyrr、yyrrbyyrr、yyrrcyyrr、yyrrdyyrr、yyrr【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】图形图表题；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意和柱状图分析可知：f1出现4种类型：圆：皱=75：25=3：1，说明两亲本的相关基因型是rr、rr；黄：绿=50：50=1：1，说明两亲本的相关基因型是yy、yy明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：根据题意和柱状图分析可知：f1出现4种类型：圆：皱=75：25=3：1，说明两亲本的相关基因型是rr、rr；黄：绿=50：50=1：1，说明两亲本的相关基因型是yy、yy综合考虑两对性状，则双亲的基因型应该是yyrr和yyrr故选：c【点评】本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图表、获取信息及解决问题的能力9基因型为aabb的个体与基因型为aabb的个体杂交，两对基因（完全显性）独立遗传，则后代中（）a表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种b表现型2种，比例为3：1，基因型3种c表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种d表现型2种，比例为1：1，基因型3种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】已知两对基因（完全显性）独立遗传，基因型为aabb的个体与基因型为aabb的个体杂交，分别考虑每对基因杂交的后代基因型和表现型情况来答题【解答】解：已知两对基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律现基因型为aabb的个体与基因型为aabb的个体杂交，两对基因分别考虑：第一对基因aaaa，后代表现型由2种，比例为1：1，基因型有2种，即aa：aa=1：1；第二对基因bbbb，后代表现型由2种，比例为3：1，基因型有3种，即bb：bb：bb=1：2：1；再将两对基因综合考虑用乘法定律，所以后代的表现型有22=4种，比例为（1：1）（3：1）=3：1：3：1；基因型有23=6种，比例为（1：1）（1：2：1）=1：2：1：1：2：1故选：a【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力10某种鼠中，黄鼠基因a对灰鼠基因a为显性，短尾基因b对长尾基因b为显性，且基因a或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的现有两只黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为（）a2：1b9：3：3：1c4：2：2：1d1：1：1：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】已知黄鼠基因a对灰鼠基因a为显性，短尾基因b对长尾基因b为显性，且基因a或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的则黄色短尾的基因型为aabb【解答】解：根据题意已知黄色短尾的基因型为aabb，现有两只黄色短尾鼠（aabb），交配时会产生9种基因型的个体，即：a_b_、a_bb、aab_、aabb，但是由于基因a或b在纯合时使胚胎致死，所以只有aabb、aabb、aabb、aabb四种基因型个体能够生存下来，其中aabb占4份，aabb占2份，aabb占2份，aabb占1份故表现型为黄鼠短尾：黄鼠长尾：灰鼠短尾：灰鼠长尾=4：2：2：1故选：c【点评】本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析题意、获取信息及预测基因型和表现型的能力，基因a或b在纯合时使胚胎致死，是解题的关键11家兔的毛色黑色（a）对褐色（a）为显性要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是（）a纯种黑毛兔b褐毛兔c杂种黑毛兔da、b、c都不对【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种f1的基因型采用测交法【解答】解：检测一只黑毛兔的基因组成，可采用测交法，即让这只黑毛兔与多只褐毛兔（双隐性个体）交配如果后代只有黑色个体，则这只黑毛兔为纯合子，如果后代出现褐毛兔，则这只黑毛兔为杂合子故选：b【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，掌握杂交法、自交法、测交法的应用，能在不同情况下选择合适的方法进行检测，属于考纲理解和应用层次的考查12基因a-a和n-n分别控制某种植物的花色和花瓣形状，这两对基因独立遗传，其基因型和表现型的关系如表一亲本与白色宽花瓣植株杂交，得到f1，对f1进行测交，得到f2，f2的表现型及比例是：粉红中间型花瓣：粉红宽花瓣：白色中间型花瓣：白色宽花瓣=1：1：3：3该亲本的表现型最可能是（）基因型表现型aa红色aa粉红色aa白色nn窄花瓣nn中间型花瓣nn宽花瓣a红色窄花瓣b白色中间型花瓣c粉红窄花瓣d粉红中间型花瓣【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】基因a-a和n-n分别控制某种植物的花色和花瓣形状，这两对基因独立遗传，白色宽花瓣植（aann），再根据f2的表现型及比例是：粉红中间型花瓣：粉红宽花瓣：白色中间型花瓣：白色宽花瓣=1：1：3：3，利用自由组合定律这两对基因独立遗传拆开分析由此答题【解答】解：由题意可知，白色宽花瓣植株的基因型为aann，对该植株与一亲本杂交得到的f1进行测交，在f2中，由f2的表现型及比例是：粉红中间型花瓣：粉红宽花瓣：白色中间型花瓣：白色宽花瓣=l：1：3：3，可知粉色1+1=2，白色3+3=6，所以粉红：白色=1：3，说明f1的基因型有两种，即aa和aa，且比值相等；中间花型1+3=4，宽花瓣1+3=4，所以中间型花瓣：宽花瓣=1：1，说明f1的基因型有为nn，将两对相对性状综合在一起分析，不难推出f1的基因型为aann和aann，且比值相等由于亲本白色宽花瓣植株的基因型为aann，因此另一亲本的基因型为aann，表现型为粉红窄花瓣，故而a、b、d错误，c正确故选：c【点评】本题考查了基因的自由组合规律的实质及应用，根据题目的信息综合分析得出解题的答案，我们一定熟练掌握利用自由组合定律这两对基因独立遗传拆开分析的方法13基因型为aabbcc的个体中，这三对等位基因分别位于三对同源染色体上在该生物个体产生的配子中，含有显性基因的配子比例为（）a1/8b3/8c5/8d7/8【考点】细胞的减数分裂【分析】3对等位基因位于3对同源染色体上，则3对基因的遗传遵循基因的自由组合定律由于各对基因独立，可以将每对基因分解考虑，这样就变成几个一对等位基因的分离规律，它们是独立事件，最后结果按乘法定理计算【解答】解：该生物的基因型是aabbcc，由于3对等位基因位于3对同源染色体上，通过减数分裂形成配子时，每对等位基因分离、非等位基因之间自由组合，形成的每种配子的概率相等即a与a分离、b与b分离、c与c分离，含有a与a、b与b、c与c的各占1/2；故三对等位基因均为隐性基因abc的概率=1/21/21/2=1/8，其余配子均含有显性基因，故含有显性基因的配子比例为1-1/8=7/8故选：d【点评】本题考查基因自由组合定律及应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力14在性状分离比模拟实验中，甲、乙两个小桶中都有写成d或d的两种小球，并且各自的两种小球d和d数量相等，与之相关说法不正确的是（）a此实验应重复做50-100次b产生的雌雄配子都有d和d两种，且比例d：d=1：1cf1产生的雌、雄配子数量相等d甲乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官【考点】植物或动物性状分离的杂交实验【专题】验证性实验；基因分离定律和自由组合定律【分析】性状分离比的模拟实验的理论基础是基因的分离定律，分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中，产生的两种配子比例为1：1，产生的后代性状比例为3：1【解答】解：a、次数越少，误差越大，所以在性状分离比模拟实验中，应重复做50-100次，a正确；b、由于dd个体进行减数分裂时，等位基因随同源染色体分离而分离，因而在做性状分离比模拟实验中，甲、乙两只桶内，d和d两种彩球的数目相等，即f1产生的雌、雄配子都有d和d两种，且比例为d：d=1：1，b正确；c、f1产生的雌雄配子数量不相等，c错误；d、用甲乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，d正确故选：c【点评】本题考查了性状分离比的模拟实验，意在考查学生对实验原理的理解和实验的小球设置，学生要能够明确该实验涉及了一对等位基因，并且双亲均为杂合子，难度不大15同源染色体是指（）a一条染色体复制形成的两条染色体b减数分裂过程中配对的两条染色体c形态、特征相似的两条染色体d分别来自父方和母方的两条染色体【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体【解答】解：a、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，a错误；b、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，b正确；c、形态基本相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，c错误；d、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，d错误；故选：b【点评】本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如d选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体16某生物体细胞有丝分裂后期含有8条染色体，则它的染色体没有复制的精原细胞、初级精母细胞、精子内染色体数目依次是（）a4、4、2b8、4、2c8、8、4d8、16、4【考点】减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化【专题】正推法；减数分裂【分析】1、有丝分裂过程中，染色体变化规律：后期加倍（4n），平时不变（2n）；2、减数分裂过程中染色体的变化规律： 前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn【解答】解：（1）有丝分裂后期细胞中染色体数目是体细胞的2倍某生物的体细胞有丝分裂后期有8条染色体，则该生物的体细胞中含有4条染色体（2）精原细胞在染色体没有复制时，染色体数目为4条；在初级精母细胞中染色体数目为4条；经减数分裂后产生的精子内染色体数目减半，为2条故选：a【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂和有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干中数据作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查17下列细胞中既含有同源染色体，又含有姐妹染色单体的是（）减数第一次分裂后期减数第二次分裂后期 有丝分裂后期有丝分裂中期减数第一次分裂中期abcd【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂【专题】对比分析法；有丝分裂；减数分裂【分析】有丝分裂和减数分裂过程的主要区别：比较项目有丝分裂减数分裂发生场所真核生物各组织或器官的体细胞真核生物进行有性生殖的生殖细胞细胞分裂次数及数目细胞分裂1，产生2个子细胞分裂后形成的仍然是体细胞细胞分裂2，产生4个子细胞，分裂后形成的成熟的生殖细胞子细胞内染色体和dna数目和体细胞相同是体细胞内的一半子细胞间的遗传物质完全相同或几乎完全相同一般不相同（基因重组，有的还牵涉细胞质的不均等分裂）染色体复制间期减i前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减在赤道板两侧，减在赤道板断裂后期减后期【解答】解：减数第一次分裂后期，着丝点没有分裂，染色体含有染色单体；此时同源染色体分离，但仍在一个细胞中，所以细胞中既含有染色单体又含有同源染色体，正确；减数第二次分裂后期着丝点分裂，既不含有染色单体又不含有同源染色体，错误；有丝分裂后期着丝点分裂，所以含有同源染色体，但不含有姐妹染色单体，错误；有丝分裂中期既含有同源染色体，又含有姐妹染色单体，正确；减数第一次分裂中期的细胞中同源染色体排列在赤道板两侧，含有姐妹染色单体，正确故选：c【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力18精子和卵细胞的形成过程有一些不同之处，下列说法错误的是（）a精、卵原细胞是通过减数分裂产生的b一个初级精母细胞可形成四个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞c精细胞变形成精子，而卵细胞无变形过程d在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子形成过程中无极体产生【考点】精子和卵细胞形成过程的异同【专题】对比分析法；减数分裂【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半【解答】解：a、精、卵原细胞是通过有丝分裂产生的，a错误；b、一个初级精母细胞可形成四个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞，这是精子和卵细胞形成过程的不同之处，b正确；c、精细胞变形成精子，而卵细胞无变形过程，这是精子和卵细胞形成过程的不同之处，c正确；d、在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子形成过程中无极体产生，这是精子和卵细胞形成过程的不同之处，d正确故选：a【点评】本题考查精子和卵细胞形成过程，要求考生识记精子和卵细胞形成的具体过程，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查19下列关于四分体的叙述，不正确的是（）a每个四分体包含4条染色体b一个四分体包括4条染色单体c一个四分体包括4个dna分子d四分体出现在减数第一次分裂前期【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个dna分子【解答】解：a、四分体是同源染色体两两配对后形成的，所以一个四分体是一对2条同源染色体，a错误；b、一对同源染色体上的四条染色单体才能构成一个四分体，所以一个四分体包括4条染色单体，b正确；c、一个四分体包括4条染色单体、4个dna分子，c正确；d、四分体出现在减数第一次分裂前期，即同源染色体两两配对之后，d正确故选：a【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期，掌握四分体的概念及其中的数量对应关系，能结合所学的知识准确判断各选项20以下受精作用有关的说法中，不正确的是（）a受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合b受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入c受精卵中的染色体和dna均由精子和卵细胞各提供一半d受精作用前后卵细胞的活跃状态不同【考点】受精作用【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞【解答】解：a、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程，实质是精子的核和卵细胞的核融合，a正确；b、受精作用过程中，透明带反应和卵黄膜封闭作用是阻止多精入卵的两道屏障，可见，一个卵细胞通常只能和一个精子受精，b正确；c、受精卵中的染色体由精子和卵细胞各提供一半，但dna来自卵细胞的多于来自精子的，c错误；d、受精作用后卵细胞变活跃开始分裂，d正确故选：c【点评】本题知识点简单，考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的具体过程、实质及意义等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查21下列叙述中，哪些能表明真核生物的基因与染色体的平行关系（）adna上的基因都分布在染色体上，是染色体的主要化学组成之一b在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的c非等位基因自由组合，非同源染色体也是自由组合d体细胞中成对