重庆市涪陵区八级物理下册 7.1 力学案（无答案）（新版）新人教版.doc

第七章力一力学习目标：1知道力是物体对物体的相互作用，能通过生活实例，归纳总结出这一概念，并能解释生活中相关的现象。2能正确书写力的符号和单位。3认识力的作用效果，能通过实验和对生活体验的分析、归纳，了解力的三要素对力的作用效果的影响。会画力的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。学习重点：力的概念及三要素。学习难点：力的概念，物体间力的作用是相互的。自习一、阅读教材，思考并回答下列问题：1力是 的作用。2国际单位制中力的单位是 ，用符号 表示。拿两个鸡蛋所用的力大约是 n。3力的作用效果：力可以改变物体的 、力可以改变物体的 。4力的三要素：力的 、 、 。 二、自习评估1力是 对 的作用.力的单位是_,符号: ，物体间力的作用是 .2踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象说明 ，使脚感到痛的施力物体是 。自疑我想问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决）自探合作学习一：力的概念请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。 1观察思考：下面图1中各图有什么共同特点 ？ 归纳：人用力推车： 施加了力， 受到了力； 人用力拉弹簧： 施加了力， 受到了力； 起重机用力提重物： 施加了力， 受到了力； 结论: 力是 。图22物体间力的作用是相互的。（1）用力敲桌子，手有什么感觉？（2）思考：如图2，人用船浆用力推岸，船就离岸而去，为什么？ （3）列举生活中类似现象：总结：力是。两个力是大小，方向，并且在，作用在个物体上。练习：（1）踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象说明 ，使脚感到痛的施力物体是 。（2）鸡蛋碰石头，鸡蛋对石头的力石头对鸡蛋的力。（填“大于”、“等于”、“小于”）合作学习二：力的单位阅读教材:力的单位： ，简称： ，符号： 。感知力的大小：（1）拿两个鸡蛋的力约为n，（2）拿一瓶娃哈哈矿泉水的力约为n。合作学习三：力的作用效果 请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。判断物体有没有受力呢？观察图3、图4，请你说说力都有哪些作用效果。图3结论： ；图4结论： ；运动状态包括。理解：力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状，这两种效果可以同时出现，也可以单独出现物体运动状态的改变实际上是速度大小(即运动快慢)和运动方向的改变运动方向的改变包括：转弯、圆周运动、平抛、斜抛运动等合作学习三：力的三要素请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动 图6主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落图5推门时，推力作用在离门轴较远的点，易把门推开手握在扳手的末端，易于把螺母拧紧。图7力的作用效果与哪些因素关？根据图4、5、6的情境或说明，思考讨论交流。图5说明：力的 能够影响力的作用效果；图6说明：力的 能够影响力的作用效果;图7说明：力的 能够影响力的作用效果 。总结：图8影响力的作用效果的因素有三个：它们是 、 和 。在物理学中，把它们称为力的 要素。练习：如图8所示的三种关门方法，最省力的是 ，无法将门关上的是 ，说明了力的作用效果与 有关推门的时候，fb推门比fc更省 。说明力的作用效果与 有关。合作学习四：力的示意图请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。（1） 如图9所示，请画出绳子对车20n的拉力示意图。（力的作用点a已画出）（2） 用力的示意图表示：用10n的力水平拉一小车。图9自测1在图10所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ）图102下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ）a做匀速圆周运动的小车 b在盘山公路上减速运动的小车c腾空而起的火箭 d在平直公路上匀速行驶的汽车3下列力中，最接近1牛顿的是（ ）a运动员举起杠铃的力b拿起一个西红柿的力c人扛起一袋大米的力d一只蚂蚁对地的压力4在跳板跳水这一运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者改变了跳板的 ，后者主要改变了运动员的 。 5游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 。图116如图11，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能_ _ _ ，同时小车将向_运动，