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文档简介

小学教学月查总结 11月8日，学校教导处对学校全体教师备、教、改、辅等教学常规工作进行了一次全面细致的月查工作，检查结果如下： 一、主要成绩： 1、备课力求规范、完美。 （1）这次检查发现大部分教师都能认真备课，部分教师做到统观全册，做到提前几天备课。 （2）、教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。 （3）、备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。语文组备课比较规范的有朱正明、陈相群老师，数学组张传发老师。 2、教师撰写的教学反思比较贴切课堂教学实际，课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖，具有实际指导意义。 3、批改作业及时，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业,学生作业中的错题能及时更改。 4、教师积极参加学校组织的教学教研活动，十月份教导处安排了两节语文教学公开课，二年级小鹰学飞、六年级安塞腰鼓，并组织开展教师有针对性的教学评价,提出教学中存在的问题，有利于进一步提高教师的教学水平。 二、存在问题： 1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视，个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。 2、个别教师常识课备课过于简单，课时不足。 考核表 项目主要内容、目标等次完成数、质量情况评价赋分 备课1、应、已备课时数（含计划、总结）已备56课时，教案详细，书写工整，有教学反思。30 2、教案质量（详、简、环节、书写等） 3、教学反思 4、活动课记录 （一、二、三等分别赋30、28、26分） 教学1、进度（正常、偏快、偏慢）进度正常，备教一致，能体现课改精神。20 2、备教是否一致 3、体现课改精神（含实验） （一、二、三等分别赋20、18、15分） 作业批改1、书面作面（次篇数、份量、本数）语文练习30次，批改比较细致，基础训练全部批阅。30 2、批改质量（细、粗、只注日期等） 3、基础训练（全、部分、未改） 4、讲评记录 （一、二、三等分别赋30、28、26分） 辅考1、学科小组活动与辅导单元测试3次，有测试记录。10 2、教学测试 （一、二、三等分别赋10、8、5分） 材料1、业务手册内容听课5次，有点评记录。4 2、课程资源开发、教学具制作 3、成长记录袋 （一、二、三等分别赋5、3、1分） 态度1、是否配合当日检查配合检查，资料齐全。5 2、提供材料是否齐全 （一、
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