新课程标准2019-2020学年六年级上学期语文期末质量检测试卷.doc

新课程标准2019-2020学年六年级上学期语文期末质量检测试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共45分)1. （6分）比一比,再组词。 晴_ 拔_ 捉_ 壁_ 泡_睛_ 拨_ 提_ 碧_ 炮_2. （5分）下面每组词都有一个共同点，请写出三个同类的词 （1）机灵 顽强 沉着 1 2 3（2）验算 咒骂 拍击 1 2 3（3）虚实 胜负 得失 1 2 3（4）扬长避短 七上八下 冷嘲热讽1 2 33. （1分）改变句式。哪有这么大的伞！(把感叹句改为陈述句）_。4. （5分）分析句子，选择正确的答案。 （1）山居秋暝的作者是，“暝”的意思是。（ ） A . 王维日落时分，天色将晚。B . 张继苦苦思索（2）枫桥夜泊一诗中作者听到的有（ ）。 A . 月落寒山寺B . 乌啼夜半钟声（3）“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（ ）。 A . 有一千座帐篷亮着灯B . 有许许多多的帐篷亮着灯。5. （2分）下列句子中，意思与其它三句不同的是（ ）A . 她不能给你讲真话。B . 难道她不能给你讲真话？C . 她能不给你讲真话吗？D . 她不能不给你讲真话。6. （5分）阅读了必读书目一子儿，吐吐，我知道（ ）选项是错误的。A . 小猪胖脸不管在哪，都是第一只被认出来的猪，因为他的脸比谁都胖。B . 小猪胖脸最爱说的一句话是： “吃吧，吃吧!”C . 小猪胖脸因为吃木瓜没有吐子儿，所以头上长出了一颗木瓜树！7. （5分）连线。 （1）词语搭配找朋友。 创造 奥秘改善 梦想探索 生活实现 奇迹（2）创造发明连一连。 电报 贝尔显微镜 列文虎克电话 莫尔斯霓虹 克劳德8. （11分）把诗句补充完整。 （1）_，春风花草香。 （2）两个黄鹂鸣翠柳，_。 （3）飞流直下三千尺，_。 9. （5分）用下列划线的词语写句子。 只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。二、 阅读理解 (共2题；共30分)10. （13分）阅读下文，回答问题我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（1）选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。 （2）选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？ （3）试着用简洁的语言概括选文的内容。 11. （17分）课外阅读 风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩儿就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处f 。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。“谢谢您,祝您好运!”小男孩儿金黄色的头发连成了一个黑块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸lng 。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。“你要看点什么?”卖花姑娘训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”卖花姑娘这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上献给我最亲爱的人,下面再写上祝妈妈生日快乐!”“一共是二十美元。”卖花姑娘一边写,一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过花,转身离去。这个小男孩儿还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩儿,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。（1）注音或写汉字。 弄脏_单薄 _蒸lng_处f_（2）.写出近义词。 思忖_虔诚_（3）找出文中的一个比喻句,并体会其作用。 （4）本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么? （5）小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么? （6）对小乞丐的外貌描写突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境? （7）小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情? （8）文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”,是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么? 三、 语言表达 (共1题；共5分)12. （5分）请你根据调查了解的民风民俗写一篇习作。要求与提示：可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食，还可以写新颖、别致的民间工艺品。要选择自己最感兴趣、给自己留下的印象最深刻的内容来写。要突出民俗特点，内容要具体。字数不少于500字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共45分)1-1、2-1、2-